“我”與集體

江蘇省海安市大公鎮(zhèn)初級中學 唐 蓉

每個人都是單獨的個體,有著自己的個性與思想。但是在生活、學習中,我們又需要融入不同的集體之中,以完成某個目標,并從中獲得歸屬感。那么,集體究竟有什么作用?我們該怎樣處理個人與集體之間的關系?我們?nèi)绾巫霾拍茏尲w變得更好?這些都是我們需要認真學習以及思考的。

【“我”和“我們”】

1.集體生活邀請我。

(1)集體的定義:集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。集體并不是成員的簡單相加,而是有共同目標、分工明確的整體。

(2)集體的作用:集體有助于滿足我們過集體生活的情感需要。集體有助于成員之間彼此傳遞關愛和溫暖。集體有助于我們獲得安全感和自信心,也有助于我們學習他人的經(jīng)驗,擴大視野,健康成長。

(3)集體榮譽:集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果,是我們共同的榮譽。

(4)集體的力量:集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作。個人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會變得強大;個人的力量是有限的,但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補,產(chǎn)生強大的合力。集體的力量是強大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個人。

2.集體生活成就我。

(1)在集體中涵養(yǎng)品格:集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。

(2)在集體中發(fā)展個性:集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上,我們展示自己的個性,發(fā)展自己的個性,不斷認識和完善自我。

【共奏和諧樂章】

1.單音與和聲。

(1)個人意愿與集體規(guī)則:要遵守和維護集體規(guī)則;當我們的個性化需要和集體規(guī)則存在矛盾或沖突時,個人意愿要服從集體的共同要求。

(2)讓和聲更美:盡力做好自己,遵守規(guī)則,以保持和聲的和諧之美。對于集體要求中存在的不合理因素,我們可以通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見,提出積極的改進建議。在集體中,個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時,應把集體利益放在個人利益之上,堅持集體主義。

2.節(jié)奏與旋律。

(1)我們同時屬于多個集體:在不同的集體中,我們扮演不同的角色,承擔不同的責任。當自己的節(jié)奏與集體的旋律不和諧時,為了保持旋律的和諧,我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。當遇到不同集體之間的矛盾時,我們應從整體利益出發(fā),自覺地讓局部利益服從整體利益,個人利益服從集體利益。

(2)集體中的小群體:小群體成員志趣相投、個性相似,或生活背景類似。我們要正確看待和處理小群體與集體的關系。

【美好集體有我在】

1.憧憬美好集體。

(1)共同的愿景:擁有共同的夢想,向往美好的前景,承擔共同的使命,認同正確的價值觀,形成一致的目標和追求,這就是美好集體的愿景。愿景是集體的精神動力之源,是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領集體成員團結一致,開拓進取。(美好集體愿景的定義、含義與作用)

(2)良好的氛圍:美好集體是民主的、公正的;美好集體是充滿關懷與友愛的;美好集體是善于合作的;美好集體是充滿活力的。

2.我與集體共成長。

(1)在共建中盡責:理解與認同共同愿景、共同目標;民主制定規(guī)則;每個成員應主動參與集體建設,積極參加集體活動,自覺維護集體榮譽,共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。

(2)在擔當中成長:集體的建設需要每個人的智慧和力量。為集體出力,需要每個人從實際情況出發(fā),各盡其能,發(fā)揮所長。承擔責任既是個人有所成就的基礎,也是集體發(fā)展的必要前提。

【提升訓練】

1.為了幫助因先天性疾病而無法行走的小亮同學,全班同學組成互助小分隊,男生負責背他上下樓,女生負責背書包。在同學們的幫助下,小亮與同學們一起度過了快樂的中學時光。這讓我們體會到

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A.誠實守信讓我們崇德向善

B.集體建設要避免內(nèi)部競爭

C.美好集體是民主和公正的

D.美好集體充滿關懷與友愛

2.2023年5月30日,神舟十六號乘組3名航天員成功入駐“天宮”。指令長景海鵬出征前曾說,我們一個表情、一個動作、一個眼神,都能心領神會,形成默契。我們的目標是1+1+1=1。這表明

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A.集體能夠完善個性 B.美好集體是善于合作的

C.集體能夠涵養(yǎng)品格 D.個人始終需要服務集體

3.七年級(2)班在本學期的班干部崗位競選活動中,除了設置有班長、中隊長等常規(guī)崗位,還設置了一些特別的崗位:管花草的“花長”、管桌椅的“桌長”、管走廊的“廊長”等。班級這樣設置班干部崗位,將

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①讓更多同學參與班級事務,產(chǎn)生強大合力 ②發(fā)揮同學們的不同優(yōu)勢,強化分工與協(xié)作 ③形成崗位競爭,不利于班級的團結和穩(wěn)定 ④分散參與者精力,影響正常的學習與生活

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

4.小婷準備代表班級參加年級演講比賽,在班上排練時她覺得自己能力不夠,準備不充分,便打算放棄。一些老師和同學了解到這一情況后,有的給她加油打氣,有的給她出謀劃策。最終,在年級比賽中她收獲了滿滿的微笑和掌聲。小婷的經(jīng)歷給我們的啟示有

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①青少年的健康成長離不開集體的溫暖 ②集體力量能夠幫助我們解決一切問題 ③個人利益與集體利益沒有矛盾與沖突 ④集體有助于我們獲得安全感和自信心

A.①② B.①④ C.②③ D.②④

5.作為數(shù)學課代表的小龍,每天為同學們收發(fā)作業(yè)、講評習題,負責與老師聯(lián)絡溝通,鍛煉了語言表達、人際交往和問題解決能力,人也變得陽光自信,學習興趣不斷提高。小龍的進步給我們的啟示是

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A.要在集體中突出自我個性

B.要在集體中不斷完善自我

C.個人始終與集體保持一致

D.要在集體中維護老師權威

6.中國載人航天的每一次重大突破,都是一場“大兵團作戰(zhàn)”,幾代航天人用了整整三十年,完成了“三步走”戰(zhàn)略任務,建成了自主建造、獨立運行的“天宮”空間站。由此可見

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A.集體的力量取決于成員的數(shù)量

B.集體的成功需要凝聚共同愿景,團結協(xié)作

C.集體充滿關懷,助力個人成長

D.集體需要制定共同的規(guī)則,建立競爭機制

參考答案：

1.D 2.B 3.A 4.B 5.B 6.B