三下第一單元：我的植物朋友

特邀審題老師：吳玲玲（高級教師，義烏市稠城第一小學）

特邀點評老師：錢琴妹（高級教師，平湖市實驗小學）

審題要點分析

春天來了，到處都生機勃勃。你看，田間地頭、漫山遍野一片綠意盎然，欣欣向榮，處處藏著可愛的植物朋友。請同學們選擇一種最熟悉或者最感興趣的植物朋友，走近它、了解它，用手中的筆記錄它吧。

一、細致觀察，抓住特點

要想把植物朋友介紹清楚，同學們首先要靠近它，進行細致觀察，可以用眼睛看一看，用鼻子聞一聞，甚至可以用手去摸一摸，調動視覺、嗅覺、觸覺等多感官觀察、感受它，及時在記錄卡上記錄它各方面的特點。如：植物開花時的姿態、顏色以及花期；植物葉子在不同時間、不同季節的顏色、形狀等變化；植物的象征意義，如紅梅凌霜傲雪，象征不畏嚴寒。

其次，關于植物朋友的生長習性，同學們可以通過查閱資料或者詢問家長，將獲取的相關信息寫在記錄卡上。

二、敘述有序，介紹清楚

除了借助記錄卡，抓住植物朋友的特點，還要按照一定的順序寫，才能把它介紹清楚。同學們可以按照觀察的先后順序、時間順序、植物各部分的空間順序或者植物的生長順序等來描寫，如按莖、葉、花、果從下往上或從上到下的順序，從整體到局部的順序，從遠到近的順序。

三、感受想象，緊扣題目

同學們不僅要把文章寫得有條理，還要把植物朋友寫得靈動。如何把植物朋友寫活呢？這就需要同學們適當地加入自己的想象和感受：植物朋友像什么……在做什么……我們一起能做什么……我覺得……我感到……請各種修辭方法來幫忙，如比喻、擬人、夸張、排比、對比等，恰當地運用這些修辭方法，可以讓植物朋友的形象更飽滿，栩栩如生，使文章的語言更加生動風趣。