愛(ài)，讓痛苦化成甜蜜

我做班主任時(shí)，有一個(gè)孩子給我留下了深刻的印象。每每想起他，我就會(huì)感慨：能夠治愈人心的，一定是愛(ài)。

一個(gè)溫暖的擁抱

觀摩江蘇省“杏壇杯”課外閱讀課回來(lái)，我迫不及待地向?qū)W生推薦好書。當(dāng)PPT展示出《我的媽媽是精靈》的封面時(shí)，教室立刻熱鬧起來(lái)，大家對(duì)“精靈媽媽”充滿好奇。

這本書以小女孩陳淼淼的眼睛探究世界，以稚嫩的情感體察人情世故，她想用小小的全部的力量挽回爸爸媽媽的婚姻，但最后不得不難過(guò)地面對(duì)父母離婚的事實(shí)。她的精靈媽媽最終無(wú)奈地離開她，回到了精靈世界。這本書讓我們體會(huì)到孩子的不易、無(wú)奈、困惑等，也能從故事中感受到積極和溫暖。正如作者陳丹燕所言：“愛(ài)是世界上最黏的膠水，它可以將人們緊緊粘在一起。我想讓孩子能體會(huì)到，生活的傷害并不能摧毀親人之間的愛(ài)。”

我把目錄展示出來(lái)，問(wèn)他們對(duì)哪一章最感興趣。孩子們七嘴八舌，有的想看精靈媽媽怎么幫助孩子考試的，有的想知道小主人公如何發(fā)現(xiàn)媽媽是精靈的。

小浩舉手說(shuō)：“我很想先看“爸爸還是要離婚”和“永別了，媽媽”這兩章?！?/p>

“為什么？”同學(xué)們用探究的目光注視著他。

“因?yàn)槲野职趾蛬寢岆x婚了，我媽媽離開我，我再也看不到她了。我很想她，我想知道書中的孩子是不是和我一樣?！毙『普f(shuō)這話的時(shí)候，流下了眼淚。教室里安靜下來(lái)。

“想起媽媽，小浩非常難過(guò)。你們作為他的同學(xué)，想對(duì)他說(shuō)什么？”我問(wèn)同學(xué)們。

大家紛紛安慰小浩，讓他不要傷心。小浩依舊難過(guò)，他說(shuō)：“你們不是我的媽媽，我想我的媽媽?！?/p>

“雖然我們不是，但是我們是一家人，只要你需要，我們一定會(huì)幫助你的，請(qǐng)你相信我們。”小浩的同桌思怡說(shuō)。我被孩子純真的話語(yǔ)感動(dòng)了，我發(fā)現(xiàn)，孩子看似簡(jiǎn)單，但有時(shí)他們比我們更懂得愛(ài)的真諦。

“還記得《日有所誦》中泰戈?duì)柕脑?shī)句：如果你因?yàn)殄e(cuò)過(guò)太陽(yáng)而哭泣，那么你也將錯(cuò)過(guò)漫天的繁星。小浩，請(qǐng)不要再難過(guò)了，你有我們，我們就是你的星星，我們愛(ài)你。”同學(xué)邢玨聲動(dòng)情地說(shuō)。

“是的，小浩，我們無(wú)法代替你的媽媽，但是只要你需要，我們會(huì)一直站在你身邊。別再難過(guò)了，看看大家的眼睛，笑一笑。相信《我的媽媽是精靈》一定會(huì)給你帶來(lái)不一樣的感受。有時(shí)間借來(lái)讀一讀?！蔽易叩叫『粕磉?，握住他的手說(shuō)。

這時(shí)，思怡出其不意地給小浩一個(gè)大大的擁抱，大家都笑了，小浩掛著晶瑩的淚珠，也笑了，空氣中流淌著愛(ài)的味道。

一篇充滿真情的作文

下午第一、第二節(jié)是作文課，半命題作文《我真……》，學(xué)生當(dāng)堂課完成。不知道為什么，小浩寫著寫著，就哭了起來(lái)。思怡勸他的時(shí)候，他竟然對(duì)思怡大吼：“走開，我不需要你，不需要你們?！?/p>

我來(lái)到小浩身邊輕聲問(wèn)：“發(fā)生什么事情了？”他突然站起來(lái)，把剛剛寫的作文撕下來(lái)，揉成一團(tuán)，扔到地上：“我不想寫，我寫不下去了?！比缓筇?hào)啕大哭。大家跑到他的身邊安慰他，他非但沒(méi)有安靜下來(lái)，反而哭得更大聲了。

我請(qǐng)同學(xué)們回到座位上，說(shuō)給小浩一點(diǎn)時(shí)間平復(fù)一下心情。大家默默地坐下，繼續(xù)寫作文。我輕聲說(shuō)：“我不知道發(fā)生了什么，但我知道你現(xiàn)在很難過(guò)。想哭就哭吧，沒(méi)事?！彼目蘼曅×艘稽c(diǎn)。我撿起那團(tuán)紙，展開來(lái)，潦草的字跡傳達(dá)了小主人郁悶的心情——

我真難過(guò)

今天是我的生日。可是，似乎沒(méi)有人記得我的生日。

早上一起床，我就對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，今天是什么日子？”爺爺想都沒(méi)有想，就說(shuō)：“什么日子？上學(xué)的日子！還不趕快吃飯，去學(xué)校。”唉，爺爺忘記我的生日了。

中午，我回家吃飯。桌上只有一盤青菜，一個(gè)燉蛋，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)生日的氣氛。爺爺奶奶都不在家，我就去田里找他們，奶奶果然在拔草。我來(lái)到奶奶身邊，問(wèn)：“奶奶，今天是什么日子？”奶奶不耐煩地說(shuō)：“能是什么日子？吃好飯，不去上學(xué)，胡思亂想什么呢？”我怏怏不樂(lè)地向?qū)W校走去。早上同學(xué)們給我的溫暖，此刻消失了。爸爸開駕校，永遠(yuǎn)在忙碌，從早晨睜開眼就沒(méi)有看見(jiàn)他。新媽媽要照顧小弟弟，也沒(méi)有時(shí)間搭理我，而我的媽媽也忘記了我，更加不會(huì)記得我的生日。爺爺奶奶，我都提醒他們了，但他們……

今天，是我的生日，但是在這個(gè)家里，沒(méi)有人在乎我，我很難過(guò)。

我把這段文字悄悄拍下來(lái)發(fā)給小浩爸爸，告訴他，小浩剛剛哭得厲害，可能覺(jué)得自己被家人忽視了。小浩爸爸立刻回復(fù)：“感謝老師的關(guān)心。我沒(méi)有忘記，今天，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，給他一個(gè)生日驚喜，沒(méi)想到他真以為我們都忘記了。”爸爸還拍下生日蛋糕、禮物給我看。

我把手機(jī)遞給小浩看，他慢慢停止了哭泣。我想，找機(jī)會(huì)和小浩爸爸媽媽面談一下，來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)是最溫暖的，陪伴才是給予孩子最好的禮物。

“愛(ài)的力量是和平，從不顧理性、成規(guī)和榮辱，它能使一切恐懼、震驚和痛苦在身受時(shí)化作甜蜜。”莎士比亞曾這樣說(shuō)過(guò)，我深以為然。唯有愛(ài)，可以治愈心靈。

（作者系江蘇省南通市教科院小學(xué)教育研究室主任，江蘇省特級(jí)教師）

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