用美育打好人生“底色”

歷時8個多月，近4萬余名師生參與，開啟了一場盛大的美育盛宴！從2023年3月開始，10月底結(jié)束，民樂縣舉行了32場次豐富多彩的中小學(xué)生藝術(shù)展演活動，活動涵蓋藝術(shù)表演類和藝術(shù)作品類，全面展示了該縣學(xué)校美育教育成果。

“請黨放心強國有我”演講比賽、愛國歌曲大家唱、校園藝術(shù)展演、紅色課本劇展演……這是民樂縣金山小學(xué)2023年秋季部分活動安排。在該校，海量藝術(shù)活動滋養(yǎng)著學(xué)生對藝術(shù)的感悟力，提升著學(xué)生的想象力和創(chuàng)造美的能力。

這一系列活動都是民樂縣探索學(xué)校美育的一個縮影。為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述和全國教育大會精神，進一步強化全縣各類學(xué)校美育育人功能，構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的教育體系，切實提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，民樂縣堅持“五育并舉”，切實把握育人導(dǎo)向，以美育人、以文化人，將美育融入課堂教學(xué)、社團活動、藝術(shù)展演等活動，不斷提高學(xué)生審美與人文素養(yǎng)，有效促進了學(xué)生健康成長。

開齊開足美育課程，構(gòu)建美育新格局

“美育要落地生根，課程開設(shè)是保障。”縣教育局基教股負責人張建廣說：“為保證藝術(shù)課開齊開足，我縣剛性規(guī)范課時，實行課程表公示制度，對藝術(shù)課程開設(shè)情況定期或不定期督查，設(shè)‘底線’‘紅線’，隨意擠占、停上藝術(shù)課的現(xiàn)象得到有效治理。”

民樂縣深入貫徹落實《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作的意見》，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，按要求開足開齊藝術(shù)課程，做到了藝術(shù)課程（音樂、美術(shù)）一、二、三年級每周共開課4節(jié)，四、五、六年級每周共開課3節(jié)，七、八、九年級每周共開課2節(jié)，開課率達到100%。

該縣以促進學(xué)生全面發(fā)展為目標，以“教學(xué)有案”“課時有量”“參與有面”“課間有樣”“課外有影”等“五有”建設(shè)活動為載體，建立以美育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和督導(dǎo)機制，強化過程管理，把美育列入中小學(xué)辦學(xué)水平評估必查科目，切實加強和改進學(xué)校美育工作。

民樂縣在開足開齊國家課程和校本課程的基礎(chǔ)上，打破音樂、美術(shù)學(xué)科限制，持續(xù)推廣和擴大非遺、“高雅藝術(shù)進校園”等美育品牌覆蓋面，積極拓展書法、舞蹈、戲劇、手工制作等多門類藝術(shù)教育，充分挖掘各學(xué)科豐富的美育資源，積極整合社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基本公共文化服務(wù)項目為學(xué)校美育教學(xué)服務(wù)；利用縣文化館、新華書店、影劇院、金山博物館、留守兒童活動室、農(nóng)家書屋等公共資源，充分發(fā)揮這些場館場所的社會服務(wù)功能，挖掘各具特色的育人功能，構(gòu)建協(xié)同育人機制，形成“美育課程+課程美育”的“大美育”課程體系。

縣教育局堅持整體推進與典型引領(lǐng)相結(jié)合，鼓勵特色發(fā)展，多措并舉，努力構(gòu)建社會主義新時代學(xué)校美育工作新格局。逐步探索完善“藝術(shù)基礎(chǔ)知識基本技能+藝術(shù)審美體驗+藝術(shù)專項特長”的教學(xué)模式。在學(xué)生掌握必要基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上，著力提升文化理解、審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐等核心素養(yǎng)，幫助學(xué)生形成藝術(shù)專項特長。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，積極構(gòu)建美育新格局。

配齊配強美育師資，激發(fā)美育新動能

“制作一幅精致的麥稈畫，其中最難的就是燙，烙鐵不容易掌握，需要通過溫度、力度的精準把控來刻畫線條、堆砌細節(jié)……”近日，市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)麥稈畫傳承人孫秀英在給民樂縣職業(yè)教育中心學(xué)校學(xué)生授課。

孫秀英老師是該校從校外聘請的美育老師，每周星期二、四下午孫老師都會準時到學(xué)校為該校師生授課，為學(xué)生提供更加專業(yè)的藝術(shù)指導(dǎo)。為滿足學(xué)生對藝術(shù)課的需求，該校通過聘請民間藝術(shù)家和非物質(zhì)文化傳承人等專業(yè)人士擔任學(xué)校兼職美育教師，有力促進了學(xué)校美育高質(zhì)量發(fā)展。這也是民樂縣增加美育師資力量的一個重要途徑。

“2020年以來，我們通過招考錄用了47名音樂和美術(shù)教師，還聘請民間藝術(shù)家和非物質(zhì)文化傳承人，大力加強美育師資隊伍建設(shè)。同時，開展“送教下鄉(xiāng)”“送培送教”“走教”等活動，讓優(yōu)質(zhì)美育師資惠及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)和農(nóng)村學(xué)校，有力促進全縣美育優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展。”民樂縣政府教育督導(dǎo)室主任王雄志說。

加強美育師資隊伍建設(shè)是深入推進美育工作的重中之重，對提高美育的發(fā)展水平具有重要推動作用。近年來，民樂縣把美育教師隊伍建設(shè)納入基礎(chǔ)教育“強師工程”，持續(xù)強化中小學(xué)美育教師隊伍建設(shè)，配齊配足配強師資力量，著力培養(yǎng)適應(yīng)時代需要，具有創(chuàng)新能力的新型教師隊伍。

抓好美育，切實提升美育教師素質(zhì)能力是關(guān)鍵。為推進優(yōu)質(zhì)教學(xué)團隊建設(shè)，提升美育教師專業(yè)水平，民樂縣教育局積極組織教師開展美育優(yōu)質(zhì)課評選、基本功比賽、教學(xué)能手評選等活動，通過同課異構(gòu)等方式展示教師的教學(xué)基本功，為教師搭建相互交流學(xué)習(xí)的平臺，同時也讓教師在觀察、分析、比較的過程中提升教學(xué)能力，提高課堂美育教學(xué)質(zhì)量。近年來，一批批教學(xué)能手和基本功、優(yōu)質(zhì)課的佼佼者脫穎而出，為全縣美育工作更好地開展打下了堅實的基礎(chǔ)。

與此同時，民樂縣不斷完善教師培訓(xùn)體系，建立市、縣、校三級定期培訓(xùn)機制，制訂實施美育教師專項培訓(xùn)計劃，通過專題講座、以賽代訓(xùn)等方式，從美育教師專業(yè)素質(zhì)、美育高效課堂、美育校本課程開發(fā)等方面提升美育教師業(yè)務(wù)水平，2023年，全縣累計參加培訓(xùn)200余人次，培訓(xùn)覆蓋率為100%。

辦實辦精美育社團，搭建美育新平臺

音樂小組，歌聲飛揚；舞蹈小組，舞姿翩翩；書法小組，學(xué)生們揮毫潑墨……自“雙減”政策實施以來，民樂縣洪水小學(xué)積極將美育融入辦學(xué)理念，以美育人、以美化人，充分發(fā)揮出美育的育人功能。

翻開學(xué)校特色校本課程體系，一頁頁鮮活的課程設(shè)計展現(xiàn)出學(xué)校具有特色的藝術(shù)之美。學(xué)校先后開設(shè)了篆刻、樹皮畫、剪紙、軟筆書法、硬筆書法、秦腔、古箏、管樂隊等25門各具特色的藝術(shù)特色課程，讓學(xué)生們在一彈一唱、一剪一刻、一針一線、一筆一畫中認識美、愛好美、創(chuàng)造美，打好人生底色。為了提高美育的受眾面，該校把每周二和周四的下午15：00-17：00設(shè)定為全校的藝術(shù)特色課程時間，以興趣班為單位，由本校的藝術(shù)教師和校外聘請的專業(yè)教師分別為孩子們授課。

民樂縣把傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，落實立德樹人作為一項重要任務(wù)，踐行“教育立美”原則，把美育作為素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，讓美育無處不在。全縣各學(xué)校立足區(qū)域特色，以學(xué)校為陣地，在開齊上好規(guī)定美育課程的基礎(chǔ)上，各校結(jié)合課改，開設(shè)豐富多彩的校本課程，滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求，形成了“一班一品”“一校多品”的生動局面。

民樂縣三堡裕展希望小學(xué)圍繞提升學(xué)生核心素養(yǎng)，提高學(xué)生審美意識和審美能力，實現(xiàn)以美養(yǎng)心，以美育德，不斷推進社團體系建設(shè)，先后組建了黑管、薩克斯、手風琴、古箏等多個高雅藝術(shù)社團，在形式多樣、寓教于樂的社團活動中，學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、審美能力與人文素養(yǎng)不斷提高。

民樂縣金山小學(xué)繪畫社團的孩子們以遍地可見的石頭為底板，依據(jù)石頭的形狀和喜好，選石、構(gòu)思、繪畫，一塊塊形狀各異的石頭變成了臉譜、草莓、風景等精美手工藝品，激活了學(xué)生無窮的想象力。

在美育活動的開展中，各學(xué)校也加入了傳統(tǒng)文化的元素。民樂縣思源實驗學(xué)校不僅開設(shè)了書法、美術(shù)、舞蹈等常規(guī)社團，還新增了茶藝、插花等傳統(tǒng)文化社團。非遺文化傳承示范校——民聯(lián)寄宿制小學(xué)，積極打造了民樂藝術(shù)社團，當一支支具有民族特色的曲子在學(xué)生撥動琴弦的指尖緩緩流動時，他們不僅對音樂、對藝術(shù)有了更深的理解，而且為中國藝術(shù)的傳播增添了一抹亮麗底色。

民樂縣職業(yè)教育中心學(xué)校將頂碗舞、刺繡、打夯歌、王氏宮燈等多個省、市、縣級非遺項目納入學(xué)校美育教學(xué)，不僅讓學(xué)生掌握了各種傳統(tǒng)工藝手法與技法，提高了動手實踐能力，也讓他們領(lǐng)悟了“傳統(tǒng)之美”。

截至目前，全縣已開設(shè)80多個美育校本課程，開發(fā)出150多個特色社團，包含管樂、古箏、插花、陶藝、中國畫、拉丁舞、頂碗舞、版畫、軟硬筆書法等，其中，3個學(xué)生藝術(shù)社團被評為市級“十佳學(xué)生藝術(shù)社團”。藝術(shù)展演和體育比賽實現(xiàn)了常態(tài)化、系列化，涵蓋了幼兒園、小學(xué)、初中及普通高中、職業(yè)學(xué)校共4萬余名在校學(xué)生，做到了全縣中小學(xué)、幼兒園班班有內(nèi)容、月月有活動、人人都參與。

多姿多彩藝術(shù)活動，展示美育新成果

“這291幅獲獎作品主題突出、題材廣泛，風格鮮明、質(zhì)量上乘，充分展現(xiàn)了我縣積極推進學(xué)校美育工作、深入實施素質(zhì)教育的豐碩成果，也同時體現(xiàn)了我縣師生良好的精神風貌和藝術(shù)修養(yǎng)。”2023年1月，民樂縣教育局對第十一屆“思溫杯”中小學(xué)師生書畫大賽進行了表彰獎勵，活動現(xiàn)場，縣青少年活動中心主任對全縣美育工作取得的成效評價道。

多年來，民樂縣已連續(xù)成功舉辦了十一屆“思溫杯”中小學(xué)生書畫大賽（“思溫杯”以民樂籍著名國畫家趙思溫先生命名），此賽事已成為該縣弘揚中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化、展示中小學(xué)美育成果、提升師生美育創(chuàng)作水平的特色品牌活動。

熱鬧非凡的民樂縣洪水小學(xué)操場上，學(xué)校正在開展主題為“我是中國人·我驕傲”的廣場粉筆畫比賽活動。在比賽現(xiàn)場，來自各班的“小畫家們”以地為紙，圍繞比賽題目，迅速確定作品的定位、構(gòu)圖、空間布局，分工明確，有條不紊地投入到創(chuàng)作中。他們充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用粉筆涂抹著各種顏色，徜徉在五彩的世界里，繪出自己心中的美景和憧憬。

該校每年定期舉辦藝術(shù)展演活動，班班參加，人人參與。“通過比賽不僅老師審美素養(yǎng)提高了，孩子們創(chuàng)造美、發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力也提高了，也能更好地激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。”學(xué)校校長馬多春說。

美育活動小組、美育第二課堂、美育展演等已成為民樂縣美育的朵朵花蕾。在美育實踐活動中，民樂縣始終堅持以育人為宗旨，鼓勵學(xué)校開展小型分散、靈活多樣的學(xué)生藝術(shù)活動，通過開展中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評，舉辦校園藝術(shù)節(jié)、藝術(shù)展演等活動，讓每個學(xué)生都能根據(jù)自身興趣、愛好自愿選擇參加，確保學(xué)生在校期間能夠參加至少一項美育藝術(shù)活動。縣級層面每年定期開展學(xué)生課本劇、語言藝術(shù)、書法、繪畫、手工制作等美育專項展示活動。

與此同時，為推動義務(wù)教育學(xué)段美育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，構(gòu)建教育發(fā)展綠色評價體系，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，民樂縣印發(fā)了《民樂縣中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評方案》和《民樂縣新時代中小學(xué)勞動實踐推薦清單》，自2022年以來，民樂縣教育局組織教育督學(xué)和藝術(shù)類教師走進學(xué)校開展藝術(shù)素質(zhì)測評工作，對全縣藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量開展評估與總結(jié)，促進了學(xué)校開齊開足藝術(shù)課程，加強了學(xué)科規(guī)范化教學(xué)，提高藝術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量，有力推動學(xué)生全面發(fā)展。

讓有特長的學(xué)生充分享受藝術(shù)帶來的光芒，增強自信；讓普通學(xué)生充分感受藝術(shù)綻放的魅力，得以滋養(yǎng)。目前，民樂縣倡導(dǎo)全縣中小學(xué)生“人人擁有一項藝術(shù)特長”“人人擁有一項體育專長”，大幅提高了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和身體素質(zhì)。

“建設(shè)一批學(xué)校美育實踐基地，以美育人，開發(fā)了一批美育課程優(yōu)質(zhì)教育資源，讓全縣各中小學(xué)多元化的學(xué)校美育特色項目遍地開花。”民樂縣教育局副局長周志根介紹，近年來，民樂縣注重品牌培育和傳承，鼓勵各學(xué)校堅持“一校一品”“一校多品”“以美育人”，積極創(chuàng)建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地、快樂校園示范學(xué)校、藝術(shù)特色校、實驗項目校等，通過示范引領(lǐng)，著力提高全縣美育工作實效。經(jīng)過“以研促教—以賽促教—以評促學(xué)—以展促研”的美育體系探索和各校的美育實踐，使全縣美育體系化發(fā)展。把美種進學(xué)生心里，校校有特色，班班有樂器，生生有特長，打造綜合型、創(chuàng)造型人才。

“下一步，我們將通過美育工作室，凝聚全縣美育師資力量，開展教學(xué)研討、美育論壇、課題研究等活動，打造出一系列高質(zhì)量、有特色的美育課程，讓每一個孩子都能享受到公平、高質(zhì)量的美育。”民樂縣教育局副局長周志根說。

編輯：閻韻竹