中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化助力新時代高校黨建的途徑探索

摘 要：運(yùn)用好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這一重要思想理論手段，助力新時代高校黨建工作，二者的有效結(jié)合，既能落實(shí)好立德樹人這一根本任務(wù)，又能對黨員培養(yǎng)和黨員發(fā)展特別是其思想培養(yǎng)和價值觀樹立起到非常重要的積極作用。本文旨在探索優(yōu)秀傳統(tǒng)文化助力新時代高校黨建的途徑。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化；黨建；高校黨建

中圖分類號：G641文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2095-9052（2024）02-0043-03

引言

自黨的十八大以來，黨中央高度重視中華傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展，始終從中華民族最深沉精神追求的深度看待優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。習(xí)近平總書記在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會上的報告中指出，“堅持和發(fā)展馬克思主義，必須同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合”［1］。結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化助力高校黨建教育的創(chuàng)新性提升，發(fā)揮出獨(dú)具歷史厚重感和民族深邃性的文化價值屬性，促使原本的黨建教育體系在新形勢、新要求、新挑戰(zhàn)下生發(fā)出新的力量。

一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入新時代高校黨建的重要價值

中華傳統(tǒng)文化有著非常深厚底蘊(yùn)，其理論思想內(nèi)容拓展了新時代高校黨建工作的深度與廣度。傳統(tǒng)文化是中華民族瑰寶，是國家和民族的精神財富，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入進(jìn)新時代高校黨建，不僅可以幫助黨員干部更好地了解認(rèn)同和傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，還能增強(qiáng)對中華文化自豪感、認(rèn)同感和歸屬感，更能夠樹立正確的價值觀。

（一）是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的內(nèi)在要求

2023年6月2日，習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上強(qiáng)調(diào)：“中國文化源遠(yuǎn)流長，中華文明博大精深。只有全面深入了解中華文明的歷史，才能更有效地推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，更有力地推進(jìn)中國特色社會主義文化建設(shè)，建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明”［2］。新時代黨的建設(shè)要求既繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，又面向未來進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展。傳統(tǒng)文化作為中華民族的精神財富，具有源遠(yuǎn)流長的歷史，而黨建則需要與時俱進(jìn)、積極創(chuàng)新。將傳統(tǒng)文化融入黨建，可以使黨的建設(shè)與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)歷史傳承與創(chuàng)新發(fā)展的統(tǒng)一。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“堅定文化自信，就是堅持走自己的路［3］。”新時代要求堅定文化自信和國家自信，傳統(tǒng)文化是中國特色社會主義文化的重要組成部分。將傳統(tǒng)文化融入黨建，可以增強(qiáng)黨員和干部的文化自信，進(jìn)一步鞏固國家自信，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供精神支持和文化底蘊(yùn)。

將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校黨建，有助于實(shí)現(xiàn)歷史傳承與創(chuàng)新發(fā)展的統(tǒng)一，豐富和完善價值理念體系，鞏固文化自信與國家自信，增強(qiáng)人民群眾的認(rèn)同感和參與度。這種融合能夠?yàn)辄h的事業(yè)的繁榮發(fā)展提供有力支撐，推動社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得更加優(yōu)異的成就，是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的內(nèi)在要求。

（二）是馬克思主義中國化的必然要求

馬克思主義理論不能空洞的談理論，要放到具體實(shí)踐中，放到中國實(shí)情、實(shí)景、實(shí)境中，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融入是最佳的切入點(diǎn)。把握好傳統(tǒng)文化這一脈絡(luò)，才能讓理論具有中國氣質(zhì)、屬性與獨(dú)特魅力。

在馬克思主義歷史唯物主義思想中，強(qiáng)調(diào)人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。習(xí)近平總書記指出，“馬克思主義是為人民立言、為人民代言的理論”［4］。傳統(tǒng)文化中強(qiáng)調(diào)“天下為公”“民為邦本”，前者強(qiáng)調(diào)大公無私且胸懷天下的高尚品德，它表明所有人都應(yīng)秉持公正、公平和公義的原則，追求社會整體利益；后者強(qiáng)調(diào)以民眾為國家根本，強(qiáng)調(diào)的是人民是國家的基礎(chǔ)與根本，國家的興衰與人民幸福息息相關(guān)。民為邦本意味著國家的發(fā)展必須以滿足人民需求和保障人民權(quán)益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。黨員教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)黨員干部為人民群眾的服務(wù)意識和能力。強(qiáng)調(diào)“天下為公”“民為邦本”可以加強(qiáng)黨員對人民利益至上的認(rèn)識和堅守，使黨員干部把人民群眾的利益放在首位，時時刻刻做到以人民為中心。

高校黨建工作中以馬克思主義理論為指導(dǎo)融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富了馬克思主義中國化的文化底蘊(yùn)，揚(yáng)棄和發(fā)展傳統(tǒng)文化，古為今用、推陳出新，是馬克思主義中國化的必然要求。

（三）是社會主義核心價值觀的重要體現(xiàn)

傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀具有一脈相承的基因，如和諧、公正、友善等。將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入新時代高校黨建教育，可以加深黨員干部對社會主義核心價值觀的深刻理解和認(rèn)真實(shí)踐，有助于形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入黨建，有利于增強(qiáng)黨員干部對核心價值觀的認(rèn)同，塑造積極向上、品德高尚、志趣高雅的道德人格；有利于社會和諧，團(tuán)結(jié)互助氛圍的形成；有利于厚植愛國情懷，強(qiáng)化對黨忠誠政治品質(zhì)；有助于黨的事業(yè)發(fā)展從黨員自身、社會、國家三個維度立體式推進(jìn)，推動社會主義核心價值觀在全社會的正向傳播與實(shí)踐，是社會主義核心價值觀的重要體現(xiàn)。

二、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入新時代高校黨建的現(xiàn)實(shí)意義

中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，經(jīng)過數(shù)千年積淀的傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息的不竭動力，作為中華文明的智慧結(jié)晶和精華所在，其中不僅蘊(yùn)含著中國人最深層的哲學(xué)思想和人文精神，還蘊(yùn)含著價值觀念和道德規(guī)范，無論在彰顯民族精神還是凝聚民族力量方面都蘊(yùn)含著非常有價值的現(xiàn)實(shí)意義。

（一）有利于厚植家國情懷

習(xí)近平總書記在二○二三年新年賀詞中明確指出“廣大青年要厚植家國情懷”［5］。厚植家國情懷作為高校黨建教育的一個重要方向，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融入，更好發(fā)揮培根鑄魂的重要作用，從屈原的《離騷》到杜甫的《登高》無數(shù)先輩蕩氣回腸、可歌可泣的事跡，激勵著一輩又一輩青年砥礪奮進(jìn)，激發(fā)青年的愛國熱情，踐行愛國主義精神，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培育了青年人成長之基、立足之本。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著中華文明數(shù)千年的智慧結(jié)晶，厚植家國情懷需要運(yùn)用好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以達(dá)到啟智潤心的作用。從儒家孔孟之道的“仁者愛人”到道家老莊學(xué)說“道法自然”，從法家韓非的“法治天下”到墨家鉅子的“兼愛、非攻”，各學(xué)派理論間的碰撞融合，促成了多元一體的文化格局，在經(jīng)歷數(shù)千年發(fā)展之后仍對現(xiàn)實(shí)具有深刻指導(dǎo)意義。從對自然生命的崇拜敬畏到道德倫理的規(guī)律總結(jié)，從民族立場的深刻認(rèn)識到治國理政的中國智慧，刻印在中華兒女骨血中的文化共識，不斷增強(qiáng)著民族凝聚力和激發(fā)著民族向心力。

厚植家國情懷還需要運(yùn)用好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化激發(fā)奮斗激情。自強(qiáng)不息的民族精神是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)核，艱苦奮斗更是中華民族的傳統(tǒng)美德。2022年4月25日習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察調(diào)研時，寄語廣大青年說：“在青春的賽道上奮力奔跑，爭取跑出當(dāng)代青年最好成績。［6］”當(dāng)代青年只有秉持著“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富。”的信念，堅定著踔厲奮發(fā)、勇毅前行的氣魄，在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，是對家國情懷的深刻實(shí)踐。

（二）有利于培育時代擔(dān)當(dāng)

培養(yǎng)民族復(fù)興的時代新人是高校黨建工作的重要任務(wù)之一。需要不斷深挖傳統(tǒng)文化深刻內(nèi)涵，汲取精神營養(yǎng)。以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，助力高校黨建工作，培養(yǎng)青年時代擔(dān)當(dāng)精神。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。［7］”每一代青年都有自己的使命與擔(dān)當(dāng)，這是時代賦予的責(zé)任。在新時代，面對新局面，迎接新挑戰(zhàn)，中國青年更應(yīng)該肩負(fù)起時代的責(zé)任和使命，青年是歷史的創(chuàng)造者，是現(xiàn)實(shí)的見證者，將來還要做未來的追求者和世界的逐夢者。創(chuàng)造歷史的道路任重而道遠(yuǎn)，只有堅定中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以其為根為魂，才能培育出戰(zhàn)勝困難的勇氣、挑戰(zhàn)萬難的魄力和克服艱難的精神動力。

（三）有利于提升個人修養(yǎng)

在新時代高校黨建中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有助于提升個人修養(yǎng)。個人修養(yǎng)應(yīng)包含基本素質(zhì)、道德品德、價值觀等多個方面。

傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含了豐富的道德倫理觀念和價值理念，如孝悌、忠義、仁愛、誠信等。通過學(xué)習(xí)和理解傳統(tǒng)文化，可以引導(dǎo)個人形成正確的價值觀，強(qiáng)調(diào)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，提高道德素養(yǎng)和品德修養(yǎng)。

傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)人與人之間的情感交流和關(guān)懷，注重家庭、友誼等人際關(guān)系的培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，可以加強(qiáng)個人的情感修煉，培養(yǎng)情商和人際交往能力，提高人際關(guān)系的質(zhì)量和深度。

傳統(tǒng)文化還注重內(nèi)心修養(yǎng)和自我反省，通過修身養(yǎng)性、靜心凝思等方式，培養(yǎng)個人的內(nèi)在品質(zhì)和精神境界。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化可以激發(fā)個人的自省意識，促進(jìn)心靈的成長和人格的完善。中華文化獨(dú)一無二的理念、智慧、氣度、神韻，增添了中國人民和中華民族內(nèi)心深處的自信和自豪。

三、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化助力新時代高校黨建的路徑

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們國家的“根”和“魂”。面對新時代的發(fā)展與變化，應(yīng)對新時代的風(fēng)險與挑戰(zhàn)，我們更應(yīng)牢牢把握住傳統(tǒng)文化并從中汲取養(yǎng)料，讓中國這艘大船越開越穩(wěn)，不隨波逐流。新時代黨建更應(yīng)順應(yīng)時代的潮流，堅定擁護(hù)“兩個確立”、堅決做到“兩個維護(hù)”的同時，實(shí)干中求創(chuàng)新，穩(wěn)定中求發(fā)展，深挖中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深刻內(nèi)涵為新時代高校黨建發(fā)展賦能。

（一）強(qiáng)化思想政治教育

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是經(jīng)歷過漫長歷史發(fā)展、揚(yáng)棄之后，形成相對穩(wěn)固的智慧成果和精神產(chǎn)物。將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校黨員思想教育中，不僅加深了思想底蘊(yùn)還拓寬了思想邊界，豐富了黨員思想政治教育的形式，在幫助黨員更好地理解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和價值的同時，更增強(qiáng)師生們的文化認(rèn)同、文化自信和民族自豪感。

1.提升對馬克思主義思想的認(rèn)識，自覺踐行習(xí)近平總書記提出的“把馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合”要求。馬克思主義思想是我們認(rèn)識世界、把握規(guī)律、追求真理、改造世界的強(qiáng)大思想武器。將馬克思主義同中國具體實(shí)際相結(jié)合才能發(fā)揮其理論思想的最大作用，自覺運(yùn)用馬克思主義中國化理論成果補(bǔ)足精神之鈣、培育精神之根、滋養(yǎng)精神之魂，高校師生真正做到學(xué)深悟透，入腦入心。

2.強(qiáng)化理想信念教育，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培育黨員樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，牢固樹立宗旨意識，接續(xù)革命傳統(tǒng)，永葆黨員底色，用正確思想指導(dǎo)日常行為規(guī)范，做到知行合一。

（二）加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)

黨的作風(fēng)是黨的形象，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)是以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)推動新時代高校高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神為作風(fēng)建設(shè)提供著堅定的精神力量和深邃的人文智慧。

1.樹立實(shí)事求是思想作風(fēng)。《漢書》中說：“修學(xué)好古，實(shí)事求是”，強(qiáng)調(diào)實(shí)事求是的治學(xué)方法，傳統(tǒng)文化中注重實(shí)際是一種符合民族特質(zhì)的價值取向。在中國共產(chǎn)黨長期奮斗的歷史過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累教訓(xùn)，正視經(jīng)驗(yàn)主義和教條主義錯誤，最終形成了實(shí)事求是的思想路線，并在這一思想路線的指引下確立了社會主義基本制度。深刻領(lǐng)悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的精神智慧，把握這一重要思想特質(zhì)，為高校黨的思想作風(fēng)建設(shè)賦能。

2.強(qiáng)化優(yōu)良學(xué)習(xí)作風(fēng)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的立校之本，是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的生命線，是落實(shí)立德樹人的重要保證。傳統(tǒng)文化中提倡“學(xué)而不厭，誨人不倦”的學(xué)風(fēng)品格，汲取傳統(tǒng)文化的內(nèi)在精華，用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

3.涵養(yǎng)以德立身工作作風(fēng)。教師是中國現(xiàn)代化教育的主力軍，是為黨育人、為國育才的第一人。“師德師風(fēng)”是高校工作作風(fēng)的必然要求，傳統(tǒng)文化人文思想中的師德涵養(yǎng)是超脫內(nèi)在自我約束與外在章程規(guī)則律令的限制之外，成為內(nèi)化于心、外化于行的“自覺”，廣大教師領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化中涵養(yǎng)師德的深刻內(nèi)涵，把握內(nèi)在規(guī)律，從“要我做”的壓力中轉(zhuǎn)化為“我要做”的內(nèi)生動力，從育己育人中收獲幸福。

4.培育克己、慎行、守心、明性的生活作風(fēng)。日常生活中表現(xiàn)出的行為舉止與生活態(tài)度更能反映出一名黨員最真實(shí)的品德修養(yǎng)和思想覺悟，《禮記》中說“君子慎其獨(dú)”《論語》中說“吾日三省吾身”，做到慎獨(dú)自省，敢于刀刃向內(nèi)的批評與自我批評，運(yùn)用好這一法寶能夠及時修正黨內(nèi)錯誤，保持黨的肌體健康。培育克己、慎行、守心、明性的生活作風(fēng)，是當(dāng)代合格黨員的必修課。

（三）營造崇廉尚廉氛圍

自黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把借鑒傳統(tǒng)文化中廉政文化作為黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要內(nèi)容。高校肩負(fù)著為國家輸送人才的使命與重?fù)?dān)，是新時代推進(jìn)廉潔文化建設(shè)的中堅力量，也是推進(jìn)廉政建設(shè)的重要陣地，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化助力高校黨建營造崇廉尚廉氛圍。一要以傳統(tǒng)廉政文化價值觀謀劃布局建立高效黨風(fēng)廉政制度。文化體現(xiàn)社會進(jìn)步的價值取向，同時也是支撐制度體系的建構(gòu)；制度體系承載了文化價值理念，并通過制度的實(shí)施踐行文化價值追求。二要深入挖掘傳統(tǒng)廉潔文化打造高校風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。以校園為主陣地，創(chuàng)建校園崇廉尚廉良好氛圍。

結(jié)語

傳統(tǒng)文化是中華民族的獨(dú)特氣質(zhì)，它蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)思想、道德觀念、藝術(shù)審美等。這些思想對中華民族的思維方式、價值理念、行為準(zhǔn)則都產(chǎn)生了深刻的影響。把握好傳統(tǒng)文化這一脈絡(luò)，可以更好地理解和傳承這些思想，從而更好地塑造中華民族的氣質(zhì)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文化的重要內(nèi)容，通過對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)與傳承，提升黨員干部的文化自信。更好地推動黨的事業(yè)發(fā)展，就能體現(xiàn)黨員干部良好的文化自信和對中國特色社會主義的自豪和文化自信。新時期高校黨建工作受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積極影響和幫助。通過發(fā)揮傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢和特色，推動高校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和德才兼?zhèn)涞慕影嗳素暙I(xiàn)力量。

參考文獻(xiàn)：

［1］習(xí)近平.高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而團(tuán)結(jié)奮斗：在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會上的報告［M］.北京：人民出版社，2022.10

［2］習(xí)近平在文化傳承發(fā)展座談會上強(qiáng)調(diào)：擔(dān)負(fù)起新的文化使命 努力建設(shè)中華民族現(xiàn)代化文明［N］.人民日報2023.6.3（1）

［3］習(xí)近平出席文化傳承發(fā)展座談會并發(fā)表重要講話［EB/OL］.新華網(wǎng)2023.6.2

［4］侯衍社.注重從人民群眾的創(chuàng)造中汲取理論創(chuàng)新智慧 ［N］.光明日報2023.7.21（11）

［5］二○二三年新年賀詞［N］.人民日報2023.1.1（1）

［6］習(xí)近平在中國人民大學(xué)考察時強(qiáng)調(diào)堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)傳承紅色基因扎根中國大地走出一條建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)新路［N］.人民日報2022.4.26（1）

［7］習(xí)近平.在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會上的講話［M］.北京：人民出版社，2019.5