點亮一盞心燈

薛文平

一位中年男子去看望他的中學老師，他畢恭畢敬地問：“老師，您好！您還認得我嗎？”老師不好意思地說：“對不起，我實在記不起來了。”男子說：“老師，我是當年偷同學手表的那個學生。當時您讓全班同學面向墻壁站著，再讓大家用手帕蒙上自己的眼睛，然后您逐個搜查我們的口袋。當您從我口袋里搜出手表時，我想我一定會受到您嚴厲的訓斥并被嚴肅處理，從此以后我在班里就再也抬不起頭了。但您把手表歸還給失主后，就叫我們回去繼續(xù)上課。這使我感恩老師，從此奮發(fā)學習，最后考上大學。老師，現在您應該記起我了吧？”

老師微微一笑，說：“我怎么會記得你呢？為了不影響我對班上每一個同學的印象，當時我是蒙上眼睛來搜查你們的口袋的。”

聽完此話，男子的眼淚奪眶而出，他把老師緊緊地抱在懷里。

教育家夏丏尊說：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。”這位有愛的老師不忍心揭露學生的錯誤，怕挫傷他的自尊，通過充滿教育智慧的處理方式，滿足了學生愛和歸屬感的需要、尊重需要，保護了他的尊嚴，挽救了一個誤入歧途的學生，也維護了同學之間的良好關系。

“不是槌的打擊，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。”教育既是一門科學也是一門藝術，教育更需要智慧！在成長的道路上，學生會遇到各種困難和坎坷，也常會犯下錯誤。學生犯錯的時候，教育者應給予耐心的引導，發(fā)揮創(chuàng)造性智慧，為他們點亮一盞心燈，為他們的健康成長提供一條光明的路徑，引領他們走出迷途。