議例多樣 深刻厚重

陳新良

妙文品評

去人生之限，擁美好未來

◎陳藝萱

尼采曾言：“我們的眼睛就是我們的監獄，而目光所及之處就是監獄的圍墻。”我們不能被這所“監獄”束縛，應步履不停、不斷探索，去人生之限，無畏前方險阻，沖破桎梏，擁抱美好未來。【開篇引用尼采名句，點明觀點，干脆利落。】

環顧四周，許多人沉醉于當下的舒適現狀，不思進取，渾渾噩噩，不思索前途與未來。躺在舒適圈里的他們終究成不了最好的自己，只會消磨日子，這樣的人生可以說毫無意義。只有將人生之限打破，勇于邁出腳步，直面現實才是可行之道。【從反面舉了當今許多人沉醉于舒適圈的不良現象，再次突出沖破桎梏的重要性。】

人生海海，山山而川，打破人生藩籬，方可不負芳華。徐悲鴻于國內輾轉無進益的情況下，毅然決然地沖出舒適圈的桎梏，去國外磋磨畫技，終成一代大家；魯迅因祖國的貧瘠、國民的體弱，于日本學醫，希望救國，但是他看到了當時中國國民的愚昧，毅然棄醫從文，悟得救國救民之本，終不朽。是什么讓他們在各自的領域成為巨擘？是他們勇于突破自我，打破舒適圈的桎梏，勇攀高峰。倘若他們不思進取，自然毫無進益，更談不上成為大家。由此視之，一定不能安于舒適圈中，當探世界，破限制，以鑄輝煌。【用四個短句引入，提出“打破人生藩籬，方可不負芳華”。選取典型材料，通過徐悲鴻、魯迅的事例論證觀點的合理性，且議論精當，采用假設議例法，將材料與議論深度融合，值得借鑒。】

不拘于時，不限于已，打破人生桎梏，方可慰平生。陳果說：“人只活一次，你怎么舍得讓你自己短暫的一生是丑陋的？你怎么舍得讓自己短暫的一生只是在往下墜落，即便是墜落，也應該具有落日般的華麗吧。”生而為人，即使平凡，我們也應突破人生的桎梏，追求所愛，去看更遼闊的天地，去登更高遠的山峰，方不枉此生。“種子達人”鐘揚，放棄科技少年班的榮光，轉投植物研究領域，突破自我知識的局限，勇追夢想，成為人民心中一朵盛開的藏波羅花；詩詞大會上一舉成名的外賣小哥雷海為，打破了平庸枯燥的生活桎梏，于柴米油鹽的奔波生活中，含辛十年，探尋風花雪月的詩意，終上演“逆襲”人生。正因為他們不拘于時，不限于已，追逐自己所愛，才在自我的人生道路上熠熠生輝。【采用引證法，提出生而為人，應突破人生的桎梏，有更為高遠的追求，方不枉此生。采用原因分析法分析論證，極具思辨力。】

破屏以始，勤勉乃終，打破懶惰懈怠，方成大事。如果達·芬奇沒能承受住畫蛋基礎性練習的枯燥，怎么會有那名動世界的蒙娜麗莎的傳世；如果張桂梅沒有在大山學校里的日日操勞，又怎會有一個個走出大山的女孩；如果華羅庚沒有對難題的日夜鉆研，又怎么成為卓越的數學家；如果華為沒有對技術鉆研的執著，又怎么會有國貨之光的綻放。由此觀之，打破限制，以勤勉為基，不懼山高水遠，定可擁抱燦爛未來。【從如何打破人生桎梏的角度去探討，提出應“勤勉乃終”，觀點獨到，醒人耳目，且議論老辣，運用假設議例法來議論，鞭辟入里，分析得當。】

日新月異，破圈跨界，取長補短，向陽而生。在這個競爭日益激烈的時代，如果宥于原有的生活生產模式，而不知突破，那終將被時代淘汰。只有突破自我，敢于創新，才能在時代的浪潮中乘風破浪，成為時代的弄潮兒。在醫學領域，人工智能與醫學的結合，解決了很多醫學難題，比如機器人輔助手術、影像識別等，這都是跨界創新的結果。在藝術領域，數字虛擬與藝術空間的結合，創造出一系列富有想象力的藝術作品。在商業領域，跨界創新也產生了驚人的效果，例如將文藝和餐飲結合，打造出獨一無二的時尚用餐場所。這些無一不是突破傳統，從而尋見更光明的發展空間的真實事例。【由個人寫到社會，關注社會，提出各個行業同樣需要打破原有模式，“破圈跨界，取長補短”方可“向陽而生”，所舉事例，極具時代氣息。】

打破人生的藩籬，見自己，見天地，見眾生，讓我們登上更高的舞臺，書寫人生華章。

【湖南常德芷蘭實驗學校（2212）班】

技法提純

這是一篇比較難得的議論文佳作，思維具有一定的深度，有許多值得借鑒的地方。

一、扣題意識強

標題“去人生之限，擁美好未來”點明中心論點，立意精準；開篇扣題，引用尼采的名言，提出中心論點；三個分論點扣合文題，逐層論證；結尾再次點題。

二、論證有層次

分論點的擬定頗有層次感，從為什么到怎么樣，逐層解剖“去人生之限”的意義和做法；從個人層面上升到社會層面，從個人如何突破人生局限到企業如何突破局限，探討深入，頗有章法。

三、論證方法多

本文運用了多種論證方法。引用論證，引用尼采和陳果的話；正反對比論證，先反面舉例當今許多人沉醉于舒適圈的不良現象，后從正面舉了徐悲鴻、魯迅、鐘揚、雷海為、達·芬奇、張桂梅等人的事例，展開充分的論證。論證時還運用了排比的修辭手法，注意事例和道理的結合，將平鋪直敘的敘例方式改為了“假設+反問”的陳述方式，充滿思辨色彩。

四、議例手法多

本文綜合運用假設議例法、原因分析議例法、意義議例法，且采用了多種句式，讓作文頗顯靈動之美，增強了議論氣勢，也讓議論更具深度，說服力更強。

課后練兵

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

當代青年個性解放，思想自由，勇于嘗試，標新立異，渴望成為“獨一無二的自己”，獨特是他們不懈追求的目標和不斷努力的方向；而有趣又發人深思的是絕大多數人在成長過程中又都有自己崇拜的偶像或學習的榜樣。

以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

思路點撥

1.主題

本則材料主要體現兩方面的關系：“獨一無二”和“追隨榜樣”。這兩者看似矛盾，其實是辯證統一的，榜樣的選擇，其實就是青年個性的體現，榜樣或與他們個性相似，或與他們個性互補。“追隨榜樣”的同時，青年的個性也得到了發展，有了自己的堅持方向，學會了獨立思考，學會了承擔責任，學會了服務社會。因此寫作時要處理好這兩者的辯證關系。

2.文體

本文雖未限制寫作文體，但高中階段以寫議論文為主。而且辯證關系的討論，議論類文體更加有利于觀點態度的表達。

3.構思

首先，要從材料中提取關鍵詞，思考關鍵詞之間的關系，再根據關鍵詞形成整飭有力的中心論點。其次，思考用何種形式設置分論點，并搜集可用的道理論據和事實論據。再次，嘗試擬定提綱，檢查所設分論點是否契合中心論點、論證是否充分、邏輯是否合理。最后，形成完整的一篇作文，注意語言用詞的恰當與優美。

【丁冉/供稿】