精巧的構思

王博

文題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

法國著名雕塑家羅丹曾說過，世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。太陽東升西落，月亮陰晴圓缺，樓下花園中的草木春秋榮枯……

這些日常生活中普通到幾乎被你忽略的景象是否能帶給你某些不一樣的或者是更深層次的啟示與思考呢？請你想一想、寫一寫。要求：從日常生活中選材，題目自擬，立意自定；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

思路點撥

作文題目要求從日常生活中選材，并且要寫出更深層次的啟示與思考，也就是要求我們寫“即景抒情”或“托物言志”類的文章。可寫的事物很多，大江大河、名勝古跡甚至于家屬院里的小寵物、教學樓前的花花草草等，均可成為我們的寫作對象。但是單純的寫景或寫物顯然不夠，正如杜甫所言“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，花與鳥并沒有與平時不同，只是由于作者不同的心境，這才產生了別樣的藝術效果，所以寫出“我”獨特的思考與感受是這篇作文寫作的關鍵。景物的特點與作者的所思所想之間必定會有聯(lián)系，在寫作時要注意到這一點，不能無病呻吟，也不可牽強附會。

原文在線

日出日落總關情

我愛清晨的朝陽，也喜歡黃昏的落日。【開頭過于簡單，平鋪直敘，缺少情感，需要精雕細琢。】

清晨，陽光透過玻璃，射在我的身上，溫柔地撫摸著我。我慢慢睜開眼睛，整個世界開始動起來了。【需要增加關于感受的描寫，以增強感染力，使讀者如同身臨其境。】

朝陽，我雀躍的一顆心啊，怎禁得住你的誘惑？草尖上的一顆露珠，倒映著七彩的世界，它眨巴著眼用力地向我展示著它的世界，我輕輕地湊近，原來小小的露珠里有大大的世界，有藍天白云、紅花綠草，甚至有高樓大廈，也有我。晨風溫柔地吹來，我急忙張開手掌想護住那顆小小的露珠，它在草尖上微微搖動，像是感謝。路旁柳樹上，鳥兒的鳴叫聲清脆婉轉。“一年之計在于春，一日之計在于晨”，在這美好的朝陽中，我對未來滿是憧憬。想想小時候，朝陽中，我學會了背誦“青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝”的詩句。如今我已是一名高中生，未來在我的心中已更加清晰。【寫景過多，聯(lián)系當下的筆墨太少，有本末倒置之嫌。】

黃昏，夕陽溫柔地將我包圍。我沉浸在夕陽溫暖的懷抱中，靜靜地閉上眼睛，感受萬物的柔情。【這一段可以與第二段形成對應段落，注意段落結構的構思。】

與家人爬山時，我總喜歡坐在山頂的石頭上看落日。看著太陽一點一點地逃離這個世界，周圍的云彩都因太陽的離去而哭紅了眼，原本蔚藍的天空也因為它的離去而暗沉了下來，有一種“夕陽黯晴碧，山翠互明滅”的意境。云彩從天空的各個地方奔涌、聚集在天邊。它們可能是走得太快、太著急，失去了自己原有的姿態(tài)與色彩，全都朝著一個方向，還帶著尾翼，漲得通紅。巍峨的山體、遠處的高樓、工廠的煙囪……地面上的一切都被染得通紅。我的心里也變得暖暖的，有一種萬事有了著落般的熨帖。在這溫暖的落日中，我總能很快平靜下來，不再執(zhí)拗于某個榮譽，不再憂慮于某種難以維系的人際關系，不再焦慮于前程。【描寫落日的語言不夠簡練，要重點突出自己在落日中的聯(lián)想與思考。】

流水無意，落花有情。太陽本無意，只管東升西落，而我卻深深迷戀于它。我喜歡朝陽帶給我希望與力量；喜歡落日給我送來平和與寧靜。【結尾需要進一步升華主題。】

◆升格建議

本篇作文寫自己對朝陽與落日的喜歡，采用了總分總的結構，脈絡清晰，表情達意也較為充分，但仍存在不少問題：第一，中心不夠突出。作文的題目是“日出日落總關情”，寫作的重點應該落在“情”上，但作文大量的篇幅都在描寫朝陽與落日的景象，缺少適時的點睛之筆來回應“情”。第二，詳略安排欠妥。作文寫朝陽與落日，無論是篇幅還是情感表達上，幾乎都是平分秋色，可以有所側重，提升情感表達，增加作文的層次感。第三，開頭與結尾太過草率。開頭既要能統(tǒng)領全文，也要為全文奠定情感基礎，要么為下文鋪墊，要么營造氛圍，要么設置懸念。結尾既要總結全文，還要升華作文的主題。好的開頭結尾就像是漂亮的頭冠與鞋子，是作文精巧構思的重要體現(xiàn)。

化蝶之作

日出日落總關情

◎蔣林希

“日出江花紅勝火”，那是朝陽的熱烈；“夕陽無限好”，那是落日的柔情。日出，是色彩斑斕的希望；日落，是萬物回歸的沉靜。日出日落總關情。【引用詩句，運用對偶句式，寫出了“日出”“日落”之情，呼應題目，總領全文。】

清晨，陽光透過玻璃窗，灑在我的臉上。柔和的光芒如同一杯佳釀，絲滑地流淌在屋中，我默享著大自然的饋贈。我閉上眼睛，想象著太陽的光線射穿我的身體，溫柔地配合著我心臟跳動的節(jié)律。

朝陽，我雀躍的一顆心啊，怎禁得住你的誘惑？你看，草尖上的露珠眨巴著眼，倒映出七彩的世界；你聽，路旁柳樹上的鳥兒，鳴叫聲清脆婉轉。“一年之計在于春，一日之計在于晨”，在這美好的朝陽中，我學會了背誦“青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝”的詩句；也懂得了珍惜時間，一步一個腳印，踏踏實實地努力，我的每一天都因為努力而充實且希望滿滿。如今的我，已是一名高中生，未來在我的心中已更加清晰。【刪去具體描寫晨景的部分，增加了記敘自己努力的部分，讓作文充實起來，也讓抒情有所附麗。】

黃昏，我沐浴在余暉里，接受夕陽最溫柔的輕撫，拋卻車水馬龍的喧囂，放下人情世故的紛爭。夕陽用它最后的溫暖將我緊緊包裹起來，我放下了一天的疲憊與煩惱。

與家人爬山時，我總喜歡坐在山頂的石頭上看落日。看著太陽一點一點地逃離這個世界，原本蔚藍的天空也暗沉了下來，心中涌現(xiàn)出“夕陽黯晴碧，山翠互明滅”的詩意。云彩在天空奔涌、聚集，它們可能是走得太快、太著急，失去了自己原有的儀態(tài)，還帶著尾翼，漲得通紅。起伏巍峨的山峰、遠處的高樓、工廠的煙囪，也都染得一片通紅。我的心里也變得暖暖的，有一種萬事有了著落般的熨帖。在這溫暖的落日中，我平靜下來，不再執(zhí)拗于某個榮譽，不再憂慮于某種難以維系的人際關系，不再焦慮于前程。我時常在想，迎著朝陽奮進與努力是必不可少的，它讓我們的生命變得有意義，但是落日下的思索與靜默也很重要，它讓我們及時反思，不至于在埋頭奔跑中跌倒摔跤，迷失方向。【重點突出了自己在落日中的寧靜與沉思。】

流水無意，落花有情。太陽本無意，只管東升西落，而我卻深深迷戀于它。我喜歡朝陽帶給我希望與力量；喜歡落日給我送來平和與寧靜。我在日出日落間享受每一天的努力與奮斗，同時也時時反思，享受生命的沉靜、時間的永恒。【呼應題目，結構完整，升華主題。】

【陜西渭南市尚德中學】

◆升格點評

升格后的作文，因為增加了適當的記敘與抒情，處處扣“情”，中心突出；改造了段落結構，修改了首尾段與中間兩個短段落，讓作文結構合理、完整，具有形式美；適當的刪減，突出了落日部分，使作文詳略得當，情感也得到了升華。