如魚得水

蘇夏

我們都在努力學習，每個人卻會得到不一樣的成績。也許你覺得是因為自己不夠聰明，但我認為是你沒有把時間花在刀刃上，習慣隨意分配。

力氣用在刀刃上，砍出的印跡必定深刻；力氣均勻分布，自然作用平平。學習也是這樣。有些同學拼命買各種輔導資料，遇到什么題都有一種不做出來誓不罷休的勁頭。熱愛學習是好事，但必須要有重點，懂得把重心放在考試會考的地方。

我有一任同桌，學習特別認真，常常讓我從頭到腳都感到自慚。但是，她的成績一直不如我，這是她和我同桌時最郁悶的事情。原因其實很簡單：她的學習非常全面，什么東西都想抓在手中；而我的學習很有針對性，考試的時候會用到些什么知識，我就努力多看幾眼，盡量理解透徹。

有針對性的學習，不是按照課本的目錄，今天上了哪一章，我們就看哪一章——這是典型的沒有規劃的做法，會使我們處于極其被動的位置。要知道，每一次考試的題目，都是命題人經過慎重考慮的，因此，試卷的價值不言而喻。我高中幾乎沒有丟過考試試卷，大多按照科目、章節認真地整理好。

試卷上的錯題，我會重新做一遍，每次復習的時候再拿出來認真研究。既然曾經在一個地方犯過錯，說明與之相關的知識點是自己需要掌握的，是容易犯迷糊的。不過，有搜集錯題的意識還不夠，我們還要更進一步地去思考。

這個地方為什么要設下陷阱讓你出錯？我們可以嘗試把自己代入命題老師的角色中——如果是你在出題，你希望這道題達到什么樣的效果？就是說，我們不僅要避免自己犯錯，還要學會分析出題人是怎么讓我們犯錯的，揣摩他們的目的，總結他們所使用的手段。

當我們能做到合理分配時間，有選擇性地去研究考試經常考的東西，并且窺見出題人的“小心思”，自然就能在考場上如魚得水。

（作者畢業于合肥工業大學）