帶你認識力

楊黎娜

力是物理學的基礎，在物理學中占有非常重要的地位。力的概念跟我們的日常生活有著非常密切的聯系，同學們對力學知識有一定的感性認識，但物體間力的作用是看不見的。我們可聯系生活經驗認識力。

力的概念、大小和單位

小明推自行車時，小明用了力。自行車受到了力：小亮拉桌子時，小亮用了力，桌子受到了力：小麗提著書包走路時，小麗用了力，書包受到了力。

在物理學中，力是物體對物體的作用，發生作用的兩個物體，一個是施力物體，另一個是受力物體，例如，小希踢球時，腳施加了力，球受到了力，腳是施力物體，球是受力物體。同時。小希的腳略感疼痛，因為球對腳也有力的作用，此時球是施力物體，腳是受力物體。

當一個物體對另一個物體施加力的同時，另一個物體同樣也對該物體有力的作用，這兩個力是同時發生的，即物體間力的作用是相互的。

兩個物體間的力稱為相互作用力，相互作用力同時產生、同時消失、大小相等、方向相反、作用在同一條直線上。兩個物體間有力的作用時。不一定相互接觸。例如，磁鐵吸引鐵塊的同時，鐵塊對磁鐵也有吸引力的作用，但磁鐵與鐵塊不一定相互接觸，磁鐵對鐵塊的力的大小等于鐵塊對磁鐵的力的大小。

在物理學中，力的符號用F表示，它的單位是牛頓，簡稱牛，符號是N。托起兩個雞蛋的力大約是1N。

例1 如圖1所示。制作開封特產花生糕的時候需要用木槌反復捶打，使其達到人口即化的地步，吃一口，滿口留香，花生糕是送人的佳品。關于花生糕的制作過程，下列說法正確的是（ ）。

A.向下砸木槌時，木槌只受重力的作用

B.用木槌捶打花生糕時，人對花生糕有力的作用

C.花生糕凹陷，說明木槌對花生糕有力的作用

D.花生糕凹陷。說明木槌對花生糕的力大于花生糕對木槌的力

解析：向下砸木槌，木槌受重力、人施加的力和花生糕對木槌的力：用木槌捶打花生糕時，木槌對花生糕有力的作用；花生糕凹陷，木槌和花生糕間存在相互作用力，相互作用力大小相等。

答案：C

力的作用效果

我們有這樣的生活經驗：用力拉橡皮筋，橡皮筋會被拉長；用力拉彈簧，彈簧會被拉伸；用力捏橡皮泥。橡皮泥會被捏成不同的形狀。可見。力可以改變物體的形狀。

足球運動員用力踢飛草地上的足球，足球由靜止到運動：籃球運動員用力接住拋過來的籃球，籃球由運動到靜止：排球運動員用力將飛過來的排球擊出，排球的運動方向發生了變化：汽車起步時，其在牽引力的作用下速度越來越大……在物理學中。物體由靜止開始運動或由運動變為靜止，物體的運動快慢或方向發生改變，都叫作物體的運動狀態發生了變化，可見，力可以改變物體的運動狀態。

例2 媽媽制作的拉面非常美味，制作的關鍵是制作出筋道的面條：先在面粉中加鹽和水制成面團，將面團揉勻后靜置半小時；再用搟面杖將面團搟制成面皮，并切成適當寬度的面條；最后，兩手抓住面條用力拉長即可。下列關于上述過程的說法不正確的是（ ）。

A.揉捏面團時，面團既是受力物體也是施力物體

B.面團被搟制成面皮，力改變了面團的運動狀態

C.手推搟面杖來回運動。力改變了搟面杖的運動狀態

D.用手拉長面條，面條受力的同時，手也受到力

解析：揉捏面團時，面團既是受力物體也是施力物體。A說法正確。面團被搟制成面皮，力改變了面團的形狀，B說法不正確，手推搟面杖來回運動，力改變了搟面杖的運動狀態，C說法正確，用手拉長面條，面條受力的同時。手也受到力，D說法正確。

答案：B

力的三要素和力的示意圖

力的大小、方向、作用點叫作力的三要素。拉彈簧時用力越大，彈簧被拉得越長：踢球時用力方向不同，球飛的方向也不同：推門時越靠近門軸，推門越費力，力的三要素都影響力的作用效果，我們通常從力的三要素人手去認識某個力。例如，重力的大小與質量成正比，重力的方向豎直向下，重力的作用點在重心上，在彈性限度內，彈力的大小與發生形變物體的形變程度有關，彈力的方向與發生形變物體的形變方向相反，彈力的作用點在接觸面上。

物理學中通常用一條帶箭頭的線段表示力，在受力物體上沿著力的方向畫一條末端帶箭頭的線段，箭頭的方向表示力的方向。同一圖中線段的長短可粗略表示力的大小。線段的起點或終點表示力的作用點。箭頭旁邊寫出力的符號，有時也用數值和單位標出力的大小。

例3 （2023·廣東）如圖2所示，一本書在水平桌面上保持靜止狀態，請在O點畫出書受到的重力G和支持力F的示意圖。

解析：受力物體為書，過重心作豎直向下的重力，在箭頭的末端用G表示：過重心作豎直向上的支持力，在箭頭的末端用F表示。

答案：如圖3所示。

同學們請注意：若同一個物體受到多個力，則這些力的作用點可都畫在受力物體的重心處，但不同物體受到的力，作用點不能畫在一起。

學即用，練一練：

1.體育課上，小強和同學進行足球比賽。一記頭球攻門十分精彩。在此過程中。小強用頭將飛來的球頂入球門，表明了力可以改變物體的_______。同時，他覺得頭疼，說明力的作用是_______的。

2.如圖4所示，物體A保持靜止，畫出此時A所受重力G和拉力F的示意圖。

參考答案：1.運動狀態 相互

2.如圖5所示。