本期練習類題目參考答案及提示

“力”知識鞏固

1.等于 2.形狀 運動狀態 3.（1）大小 （2）作用點 （3）方向

4.A 5.B

6.D（提示：力的作用效果有兩個，一個是力可以改變物體的運動狀態，另一個是力可以使物體發生形變，百米短跑運動員加速沖過終點。說明力可以改變物體的運動狀態；籃球受重力作用從籃筐內加速下落，速度越來越快。說明力可以改變物體的運動狀態；被踢出去的足球在空中劃出美麗的弧線，說明力可以改變物體的運動狀態：用力把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形狀發生了變化，說明力可以使物體發生形變。力的作用效果與其他三個不同的是D選項）

7.D 8.D 9.A

“彈力”知識鞏固

1.伸長量 0.2 4.6 2.左 彈簧

3.乙 甲（提示：由原題圖3可知，在彈性限度內。甲彈簧能承受的最大拉力是4N，而乙彈簧能承受的最大拉力是8N。顯然，若要制作量程較大的彈簧測力計，應選用乙彈簧。在相同拉力作用下，甲彈簧的伸量大，較靈敏，可以用來制作精度較高的彈簧測力計）

4.B 5.D 6.D 7.A 8.C

“重力”知識鞏固

1.是 通信衛星繞地球運動（或填“拋向空中的石塊會落向地面”，答案合理均可）

2.200 120 3.豎直向下 左

4.A 5.C

6.B（提示：任何物體都有重心，A錯誤，重心不一定在物體上，也可以在物體之外，比如均勻的圓環，重心不在圓環上，B正確。將質地均勻的木球的中心挖去后，重心仍在其球心處。C錯誤，重心是物體各部分所受重力的等效作用點。而物體受到的力并非都作用在重心上。D錯誤）

7.如圖1所示。

“力”易錯點警示

1.小鳥 等于（易錯填為“飛機”和“小于”。錯填原因是沒有找對研究對象和不理解相互作用力的關系，直觀地作出判斷，因為物體間力的作用是相互的，所以小鳥和飛機相撞時，小鳥和飛機都是施力物體，也都是受力物體，對飛機來說，飛機被撞出一個洞，施力物體是小鳥。小鳥撞擊飛機時，小鳥給飛機一個力，同時飛機也給小鳥一個大小相等、方向相反的力）

2.球 球拍（易錯填為“球拍”和“球”，錯填原因是沒有找對研究對象。用球拍擊球時，球拍變形。施力物體是球：球被球拍反彈飛出，施力物體是球拍）

3.相互 運動狀態（第二空易錯填為“狀態”。錯填原因是對物理上專業術語理解不準確，用詞錯誤。狀態是指物體的固、液、氣三態。力的作用效果有兩個，一個是力可以改變物體的形狀，使物體發生形變。另一個是力可以改變物體的運動狀態。運動狀態包括物體的運動速度和運動方向。賽龍舟比賽時，向后劃槳，槳對水施加向后的力。因為物體間力的作用是相互的，所以水同時會對槳施加向前的反作用力，龍舟就會向前運動。船由靜止變為運動，是受到水的反作用力的結果。說明力可以改變物體的運動狀態）

4.水杯 支持力 彈（第一空易錯填為“桌面”，錯填原因是認為桌面是施力物體，桌面發生形變。水杯對桌面的壓力是彈力，其施力物體是水杯，是水杯發生形變而產生的。由于力的作用是相互的，故水杯受到桌面對它的支持力的作用，這個力本質上也是彈力）

5.D（易錯選其他選項，錯選原因是對相互作用力的理解不透徹，實際上，一對相互作用力分別作用在相互作用的兩個物體上。其大小相等、方向相反、作用在同一條直線上）

6.D（易錯選其他選項，錯選原因是學習過程中沒有將物理與社會生活緊密聯系。一層樓的高度約為3m，教室門的高度約為2m，A不符合實際情況。一名中學生所受的重力約為500N，B不符合實際情況，人的正常體溫約為37℃，C不符合實際情況，兩個雞蛋所受的重力約為1N。D符合實際情況）

7.B（易錯選其他選項，錯選原因是對雞蛋破碎原因認識不清。實際上雞蛋碰石頭時。雞蛋和石頭都受到力的作用，力的大小相等，因為雞蛋承受撞擊的能力比石頭弱，所以雞蛋破碎而石頭完好無損）

8.A（易錯選C，錯選原因是認為斜向上飛行的羽毛球運動到最高點時速度為零。只受重力作用。實際上，在空中斜向上飛行的羽毛球運動到最高點時，豎直方向上速度為零，水平方向上速度不為零，受重力和空氣阻力作用，C錯誤）

9.A（易錯選D，錯選原因是認為衛星運動狀態不變，衛星做勻速圓周運動時做曲線運動。其運動方向在不斷改變，所以運動狀態在改變）

10.C（易錯選其他選項，錯選原因是對彈簧測力計的使用方法了解不夠全面。彈簧測力計可以豎直測量、水平測量，還可以傾斜測量，注意使用前要在該方向上調零）

11.D（易錯選B，錯選原因是認為蘋果在最高點速度為零時不受力的作用，實際上。力是物體對物體的作用，地面附近的一切物體都受到重力的作用，蘋果離開手后不再受手的支持力，整個過程中只受重力的作用、

12.A（易錯選B，錯選原因是認為彈簧測力計只能測重力，在失重環境下就無法使用。往天平盤上放物體時，物體由于失重，不會對盤施加任何力的作用。所以在失重狀態下不能用天平測量物體的質量，A符合題意，彈簧測力計的工作原理是在彈性限度內。彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長，拉力能使彈簧伸長，物體在失重狀態下，能用彈簧測力計測量拉力，不能用彈簧測力計測量重力，B不符合題意。用秒表測量時間不涉及重力問題。在失重狀態下能用秒表測量時間，C不符合題意。用紅外線溫度計測量溫度不涉及重力問題。在失重狀態下能用溫度計測量溫度，D不符合題意）

13.A（易錯選B.錯選原因是對彈力產生的條件認識不足。從空中落下的籃球在與水泥地面接觸的瞬間，籃球發生形變，是地面對籃球施加了力；因為力的作用是相互的。所以籃球對地面也有力的作用?；@球發生彈性形變時。要恢復原來的形狀，會對與它接觸的地面產生力，所以籃球對地面有力的作用。小明和小強的說法都正確）

14.如圖2甲所示。（重力方向易錯畫為斜向下，如圖2乙所示，錯畫原因是認為運動方向就是受力方向。重力方向豎直向下，與物體的運動狀態無關）

15.如圖3甲所示。（壓力的作用點易錯畫在物體4的重心處，如圖3乙所示，錯畫原因是對力的三要素理解不透徹。物體A對斜面R的壓力作用在斜面B上，方向為垂直斜面向下）

（以上參考答案均由命題者提供）