題源題組助力學習“壓強”

學好壓強知識能夠幫助我們更好地學習和生活，下面，我們就和豆豆、小麗一起利用題源題組系統深刻地學習與壓強相關的知識。

題源1：豆豆和小麗是好朋友，他們經常在一起玩樂高游戲，他們將所受重力為10N，邊長為10cm的正方體物塊（質地均勻）放在邊長為1m的正方形水平桌面上。并思考了以下問題：

（1）如圖1所示，桌面受到的壓力為多大？壓強為多大？

（2）如圖2所示，若分別沿水平方向和豎直方向將物塊切去一半，則剩下部分對桌面產生的壓力與壓強分別怎么變化？

（3）如圖3所示，用3N的力F可以將物塊水平勻速推動，在物塊右側面移出桌面至物塊掉下桌面這一過程中，物塊對桌面產生的壓力、壓強、摩擦力分別如何變化？

（4）對桌子施加一個力，讓桌子傾斜，如圖4所示，則物塊對桌面產生的壓強如何變化？

（5）如圖5所示，將一個所受重力為GB、底面積為SB的正方體物塊B，置于所受重力為GA、底面積為S的正方體物塊A之上，則物塊A對桌面產生的壓強為多大？

（6）如圖6所示，如果將物塊A置于物塊B之上放在桌面上。則物塊B對桌面產生的壓強是多大？

（7）豆豆和小麗一起觀看北京冬奧會自由式滑雪女子大跳臺決賽，谷愛凌在該比賽項目上獲得冠軍。創造了中國隊在這個項目上的歷史最佳成績。比賽中的谷愛凌如圖7所示。若谷愛凌穿著滑雪板站立在有坡度的雪山上對雪地的壓強為p1，站立在水平雪地上對雪地的壓強為p2，則P1_____（填“gt;”“lt;”或“=”）p2。

題源2：圖8所示的三個形狀不同的容器中裝有水。

（1）液體壓強的計算公式是什么？若計算圖8中A、B、C、D四點的壓強，則hA、hB、hC、hD分別取多少？

（2）如下頁圖9所示，若將試管由傾斜狀態變為豎直狀態。則E點受到的液體壓強如何變化？

（3）如圖10所示，若在F點打一個孔，則會發生什么現象？最終的結果會怎樣？

（4）豆豆和小麗一邊欣賞北京的夜景，一邊喝著爸爸買的檸檬水?？粗种械臋幟仕麄兟撓氲揭韵聠栴}：某容器質量為0.3kg，底面積為3×10-3m2，內裝0.6kg的水后容器中水深15cm。若將該容器放在面積為1m2的水平桌面中央，如圖11所示，則該容器對桌面的壓力是多大？壓強是多大？容器中的水對容器底的壓強、壓力又分別是多大？（忽略容器厚度，取g=10N/kg）

（5）爸爸又買了一杯橙汁，若他用手輕擠飲料杯，則杯底受到的壓強如何變化？

題源3：如圖12所示，小麗和豆豆在利用托里拆利實驗裝置測量大氣壓的過程中，思考了以下問題：

（1）為什么用水銀來做實驗而不用水？如果用水來做，那么至少需要多長的玻璃管？

（2）在此實驗中，大氣壓強是如何計算出來的？

（3）如圖13所示，如果將玻璃管向一邊傾斜，那么水銀柱的長度、高度如何變化？

題源4：小麗和豆豆假期旅游需要乘坐飛機、汽車和地鐵等交通工具。

（1）如圖14所示，他們分析比較了機翼和汽車氣流偏導器的結構特點。請你結合機翼和汽車氣流偏導器的作用，應用物理知識來分析它們的工作原理。

（2）如圖15所示，火車站臺上設有安全線，請你用物理知識來分析其中的道理。

參考答案：

題源1：（1）桌面受到的壓力為10N，壓強為1000Pa。 （2）沿水平方向將物塊切去一半，壓力減小一半，壓強減小一半；沿豎直方向將物塊切去一半，壓力減小一半，壓強不變。 （3）壓力不變，壓強變大，摩擦力不變。 （4）壓強變小。 （5）GA+GB/SA。 （6）GA+GB/SB

（7）lt;

題源2：（1）液體壓強的計算公式是p=ρgh；hA=30cm，hB=40cm，hC=30cm，hD=50cm. （2）E點受到的壓強變大。 （3）F點會有水向上噴出，最終右側水面與F點液面相平。 （4）該容器對桌面的壓力是9N，壓強是3×103Pa；容器中的水對容器的壓強是1500Pa，壓力是4.5N。 （5）杯底受到的壓強變大。

題源3：（1）因為水銀密度較大；至少需要10.3m長的玻璃管。 （2）將大氣壓強等效為760mm高的水銀柱產生的壓強。 （3）水銀柱的高度不變、長度變大。

題源4：（1）機翼上凸下平，上方空氣流速大，下方空氣流速小，流體流速越大的位置壓強越小，從而產生向上的升力：汽車氣流偏導器下凸上平，下方空氣流速大，上方空氣流速小，流速越大的位置壓強越小，從而產生向下的壓力差，使車輪能更好地抓緊地面。 （2）火車飛馳而來，使其周圍空氣流速變大，流體流速越大的位置壓強越小，若人站在安全線內（靠近火車一側），則容易被推向火車的方向，所以人一定要站在安全線以外。