閱讀賦能成長 書香溢滿校園

楊建萍

在當今數字化時代，雖然屏幕閱讀日漸普及，但傳統的紙質閱讀在知識傳遞和個人成長中仍占有不可替代的地位。尤其在學校教育中，營造書香校園不僅能豐富學生的學習體驗，還能促進他們的全面發展。作為學校，通過閱讀賦能學生成長，并將書香氛圍融入校園文化，主要可從建立多元化閱讀環境、融入日常教學活動、舉辦豐富的閱讀活動三個方面開展。

建立多元化的閱讀環境。要讓書香溢滿校園，首先需要建立一個多元化的閱讀環境。學校圖書館應成為這一環境構建的核心，其中應收藏各類圖書以滿足不同年齡段學生的興趣和需求。可包括經典文學作品、現代科普書籍、歷史讀物及各種期刊和雜志。此外，可以在校園內設立特色閱讀區，如歷史長廊、科學探索區等，每個區域都提供與主題相關的書籍和互動內容，讓學生在自由探索中體驗閱讀的樂趣。這樣的環境不僅可以增加學生對閱讀的興趣，還可以幫助他們在閱讀中發現新的愛好和興趣點。

將閱讀融入日常教學活動中。將閱讀活動與日常教學緊密結合是培養學生閱讀習慣的有效途徑。教師應當在教學中引入與課程內容相關的圖書或文章，鼓勵學生在課后進行深入閱讀。例如，語文老師可選擇與課文主題相關的擴展讀物，引導學生進行比較閱讀和深入討論。科學老師可以推薦最新的科普書籍，激發學生對科學探索的熱情。此外，學校可以開展讀書報告、主題研究等項目式學習活動，這不僅能促使學生主動尋找資料，還可以提升他們的信息檢索能力和批判性思維能力。

為了進一步增強書香校園的氛圍，學校還應定期舉辦各類閱讀活動，可包括讀書節、作家講座、朗讀比賽和書籍交流會等。通過這些活動，學生不僅能增加閱讀量，還能直接與作者交流，深入了解文本背后的思考與創作過程，從而在享受閱讀的同時，加深對文本的理解和欣賞。此外，這些活動也提供了一個平臺，讓學生可以展示自己的閱讀成果和批判性思維能力，從而增強自信心和歸屬感。

（作者單位：武威市涼州區西苑實驗小學）