王軍祎
學(xué)校作為知識(shí)傳播的重要場所,其閱讀教育教學(xué)的作用舉足輕重。然而,現(xiàn)實(shí)中卻存在諸多問題。如何改變現(xiàn)狀,讓學(xué)校的閱讀教育教學(xué)重新煥發(fā)生機(jī),成了當(dāng)務(wù)之急。
應(yīng)讓崇尚讀書成為學(xué)生個(gè)人“潮流”。讀書無法改變?nèi)松拈L度,卻能拓寬人生的寬度;讀書無法改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),卻能改變?nèi)松慕K點(diǎn)。若是每天都是“讀書日”,人人都能成為“讀書人”,以高尚引領(lǐng)時(shí)尚,就能使讀書成為新時(shí)代的一種精神追求。
應(yīng)讓崇尚讀書成為學(xué)校教育的“潮流”。對(duì)于學(xué)生而言,讀書即學(xué)習(xí)。學(xué)校應(yīng)營造良好的讀書氛圍,培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、會(huì)讀書、讀好書的習(xí)慣,讓讀書成為教育的重要組成部分。還要持續(xù)優(yōu)化閱讀資源配置,為學(xué)生提供更好的讀書條件。
應(yīng)讓崇尚讀書成為家庭“潮流”。如今,人們只注重居住的舒適度,卻忽視了個(gè)人的精神園地,這是現(xiàn)代人營造家居環(huán)境的“軟肋”。愛讀書、會(huì)讀書、讀好書應(yīng)成為“家風(fēng)”的傳承,無論時(shí)代如何變化,讀書的影響都依然深遠(yuǎn)。在全力推進(jìn)全民讀書的當(dāng)下,每個(gè)家庭閑暇之時(shí),應(yīng)多在書店或圖書館度過,將生活中的寂寞時(shí)光轉(zhuǎn)化為巨大的精神享受,以高尚引領(lǐng)傳承,使讀書成為新時(shí)代的一種“家風(fēng)”傳承。
對(duì)于學(xué)校來說,讀書即教育;對(duì)于家庭來說,讀書即生活。讀書,是個(gè)人、家庭、社會(huì)進(jìn)步與成長的最低門檻。理想的凈土盡在書中,讓崇尚讀書成為一種時(shí)代“潮流”,無論我們身處何方,心向何處,有書的地方就是整個(gè)世界。
(作者單位:華亭市東華鎮(zhèn)學(xué)區(qū))