謀海濟國 滿舵啟航

2022年4月10日，習近平總書記考察中國海洋大學三亞海洋研究院并發表重要講話。

習近平總書記強調，建設海洋強國是實現中華民族偉大復興的重大戰略任務。要推動海洋科技實現高水平自立自強，加強原創性、引領性科技攻關，把裝備制造牢牢抓在自己手里，努力用我們自己的裝備開發油氣資源，提高能源自給率，保障國家能源安全。

中國海洋大學（以下簡稱“中國海大”）將殷殷囑托刻在心間，將時代重任扛在肩上，埋頭科研、向海圖強，研發制造新裝備、緊盯需求選育攻關水產新品種、著眼未來精心培育人才團隊，以實干構筑陸海兼修現代化強國的磅礴深海力量。

二十年測一海

兩年前，中國海大三亞海洋研究院副院長、深遠海立體觀測網支撐保障與信息服務中心主任趙瑋向習近平總書記匯報了“南海立體觀測網”“南海海洋大數據中心”的建設和海洋安全保障應用等情況。在趙瑋匯報時，習近平總書記多次停下腳步，聽得非常專注并不時提問。管延鋒作為海洋觀測技術工程師，當時在現場全程聆聽了總書記的殷殷囑托，他回憶道，總書記提的問題都很專業，他對海洋裝備和科考工作有著長期關注和深入了解。“我真切地感受到了總書記對海洋事業的關心，以及對推動海洋科技、實現高水平自立自強的期盼，這對我們一線調查人員來說是一種極大的鼓舞。”

中國海大三亞海洋研究院牢記總書記囑托，以維護國家海洋安全重大戰略需求為己任，深耕南海，實現“南海立體觀測網”立體化、實時化能力大幅度提升，“南海海洋大數據中心”（一期）全面啟動建設，進一步增強了南海環境安全的保障能力。

南海，是西太平洋最大的邊緣海，是“21世紀海上絲綢之路”的重要海域，也是我國建設海洋強國的核心戰略海區。早在2003年，海洋與大氣學院教授田紀偉就萌生了開展南海觀測研究探索的想法。但當時在南海開展深海觀測研究困難重重，需要大量的經費和政策支持。

在學校各級領導和國家項目的持續強力支持下，田紀偉開啟了6年的南海觀測研究之路。針對南海深海環流、中尺度渦、內波和湍流混合等海洋科學前沿問題，田紀偉克服了觀測設備不足等重重阻礙，在非常有限的條件下實現了深海復雜地形下溫鹽流全剖面連續觀測和深海湍流混合直接觀測等，獲取了南海海洋動力環境的第一手觀測數據。

6年的南海海洋科學觀測實驗，探明了南海與太平洋的唯一深水通道——呂宋海峽的全水深水體交換通量，發現了南海深海強混合現象，刻畫了南海中尺度渦三維結構，取得了若干科學發現和新的認識，積累了豐富的海洋觀測經驗，開創了中國海大南海觀測研究新局面，為下一步開展南海海洋環境長期連續組網觀測奠定了基石。

南海是一個無時無刻不在變化的非線性系統，多尺度動力過程相互耦合作用，調控著復雜的生物地球化學循環和生態過程。然而，長期連續觀測資料的匱乏，極大地制約了對南海海洋環境空間結構與演變規律的深入認知。

2007年底，趙瑋結束了邁阿密大學助理研究員工作，回到母校，與田紀偉一起組建了一支集裝備研發、海洋觀測、科學研究為一體的南海觀測研究團隊，基于自主研發的系列深海潛標開展南海海洋環境長期連續組網觀測。

潛標是實現對深海長期連續觀測的最有效手段，但當時國內潛標回收率僅在50%至60%，遠遠落后于國際水平。低回收率無法保證對全海深海洋動力環境的多層次、多要素同步長期連續觀測。

經過潛心研究，團隊突破了潛標水動力學優化設計、高可靠高穩定錨系單元研發等關鍵技術，自主研發了深海動力環境自容監測潛標。2009年，兩套該型潛標在南海呂宋海峽海域布放，并于半年后成功回收，順利獲取了海洋深層環流觀測數據。至今，這兩套潛標作為“金釘子”，還繼續守護在南海與太平洋的關鍵通道上。在此基礎上，團隊進一步創新研發了可實現海洋全水深環境長期連續監測的“海洋環境實時監測潛標”“海洋環境自容監測潛標”等系列高可靠性深海潛標，布放回收成功率始終保持100%。

在多方大力支持下，團隊基于40余套自主研發的系列深海潛標構建了“南海潛標觀測網”，并于2017年實現了觀測網對南海深海盆的全覆蓋。

“南海潛標觀測網”的構建顯著提升了對南海海洋環境的認知，但在數據的時效性、觀測平臺多樣性、時空分辨率等方面仍存在不足，亟需進一步拓展升級，切實形成南海海洋環境保障能力。

2019年3月，中國海大三亞海洋研究院在三亞崖州灣科技城啟動建設，趙瑋帶領團隊參與建設并創建深遠海立體觀測網支撐保障與信息服務中心。

三亞作為南海的門戶，為“南海潛標觀測網”的拓展升級提供了得天獨厚的地理優勢。從崖州灣科技城出發，科考船只需要幾小時就能到達作業海區，相較從前可節省大量時間和經費。團隊以“南海潛標觀測網”為主體，融合錨系浮標、水下滑翔機、Argo浮標等其他海基觀測裝備，陸基的雷達，空基的無人機和天基的遙感衛星等觀測裝備，構建了“海地空天”一體化的“南海立體觀測網”。目前，觀測網獲取的南海長期連續觀測數據占我國總量的?80%?以上。

對接國家重大戰略需求，“南海立體觀測網”在應用中開掘潛力、服務國家。基于觀測網獲取的數據，團隊率先突破了內波預測技術，實現了南海內波的準確預測，在南海海洋安全和油氣資源開發方面發揮重要保障作用；在海洋預報系統的模式檢驗與優化過程中發揮關鍵作用，有效提升了對南海關鍵海洋動力環境要素的預報準確度，為國家防災減災服務；為系列國產海洋儀器的研發提供深海長期試驗與檢驗平臺，推動了自主海洋儀器產品的市場化進程。

在崖州灣科技城的大力支持下，中國海大三亞海洋研究院作為牽頭單位啟動建設“南海海洋大數據中心”，以“南海立體觀測網”獲取的大量數據為主體，融合其他科研機構在南海的觀測數據，將海基、岸基、空基、天基等不同類型的觀測數據交叉融合、優勢互補，集成開發海洋動力環境、生態環境等系列數據產品，服務于海洋安全、資源開發、生態環保、海洋經濟、防災減災、科學研究等方面。

趙瑋說：“我們一定沿著總書記指引的方向，繼續踏踏實實地工作，為建設海洋強國貢獻我們自己的力量。”

寫好“藍色種業”大文章

2022年4月10日，習近平總書記海南之行的第一站，是崖州灣種子實驗室（現“海南省種業實驗室”）。習近平總書記指出，要圍繞保障糧食安全和重要農產品供給集中攻關，實現種業科技自立自強、種源自主可控，用中國種子保障中國糧食安全。

值得一提的是，2023年同一天，習近平總書記在廣東省湛江市考察了國家863計劃項目海水養殖種子工程南方基地，也是看種子。習近平總書記強調：“中國是一個有著14億多人口的大國，解決好吃飯問題、保障糧食安全，要樹立大食物觀，既向陸地要食物，也向海洋要食物，耕海牧漁，建設海上牧場、‘藍色糧倉。”

在中國海大，廣大水產育種人聚焦水產種苗這一漁業“芯片”，接續奮斗、集智攻關，用實際行動踐行大食物觀，寫好“藍色種業”大文章，讓我國的“藍色糧倉”更安全更殷實。

在中國海大魚山校區，有一棟名為“科學館”的建筑，歷經90余年風雨，愈發厚重典雅。進入館內，映入眼簾的是兩尊銅像，一位是我國“克隆先驅”童第周，另一位是“中國海帶之父”曾呈奎。他們為中國海大海洋生命學科的發展建設作出了重大貢獻，在遺傳學與育種領域的卓越建樹，為后繼者開辟了廣闊而又意義深遠的探究之路。一代代中國海大育種人沿著先輩足跡，矢志不渝，深耕漁業“芯片”，孕育出生生不息的“藍色希望”。

在中國海大海洋生命學院樓前也矗立著一座雕像，他就是我國海洋生物遺傳學和育種學的奠基人方宗熙教授。20世紀50年代，應童第周邀請，方宗熙到校執教，開啟了海藻遺傳學研究的序幕。他發現和揭示了海帶經濟性狀的數量遺傳規律，并建立了海帶選擇育種技術理論與方法，先后培育出“海青一號”寬葉品種、“海青二號”長葉品種、“海青三號”厚葉品種等海帶優良品種，使我國成功躋身國際海洋生物良種培育的國家之列。

薪火相傳，開枝散葉。海帶、紫菜、龍須菜、扇貝、牡蠣、魚類、對蝦如今，中國海大已形成了一支以孕育水產新品種為己任的“夢之隊”。

20世紀90年代后期，由于大規模流行病害，我國扇貝養殖業遭遇了致命打擊。培育高產抗病良種被提上日程，時任海洋生命學院副院長的包振民（現中國工程院院士、中國海大三亞海洋研究院教授、海洋生命學院名譽院長）和團隊爭分奪秒地攻關。

2006年，凝聚著包振民無數心血和汗水的櫛孔扇貝新品種“蓬萊紅”通過審定。作為我國科學家自主培育的第一個扇貝新品種，“蓬萊紅”具有生長速度快、產量高、肉柱大、抗逆性強、殼色鮮紅、遺傳性能穩定等特點，一經推出，就得到養殖戶的喜愛，先后獲國家海洋局創新成果一等獎、教育部科技進步一等獎、國家科技進步二等獎。在包振民和團隊的努力下，“蓬萊紅2號”“獐子島紅”“海益豐12”“蓬萊紅3號”“海益豐11”等扇貝新品種不斷涌現。

隨著我國扇貝養殖技術和良種培育技術的創新，扇貝產量已經從20世紀70年代初的年產20多噸上升至現在的近200萬噸。產量的增長，帶來的是價位下行，曾經的海珍品，如今已走上尋常百姓的飯桌。“這是最令人自豪的，因為我們的努力，中國老百姓得到了大量高品質的蛋白質。”包振民說。

包振民團隊還突破了低成本高通量基因分型技術難關，建立了全球最大、種類最多的基因組綜合數據庫，使我國成為掌握貝類基因資源最多的國家。

“海水養殖動物分子育種平臺的成功搭建，為魚、蝦、貝等水產生物育種提供‘一站式解決方案，推動傳統育種模式向智慧育種模式轉變，效率更高也更精確。”在位于中國海大三亞海洋研究院的海南省熱帶水產種質重點實驗室里，包振民談起團隊的新突破喜笑顏開。

2022年7月，農業農村部公布審定的水產新品種中，中國海大科研人員培育的占4個，中國海大成為本次新品種審定數量最多的高校。中國海大三亞海洋研究院胡景杰教授團隊參與培育的金鯧“晨海1號”名列其中。2023年3月21日，國家重點研發計劃項目“石斑魚、花鱸和卵形鯧？優質抗逆新品種培育”啟動會召開。作為項目負責人的胡景杰說：“我們要以強海興海、強農興農為己任，加強原創性、引領性科技攻關，致力于打造‘育繁推一體化水產種業創新體系，為海水魚類的深遠海及工廠化養殖提供優良種質支撐。”

目前，青島藍色種業研究院、海南省熱帶水產種質重點實驗室，沿著祖國的海岸線，一個個高端水產種質創制創新平臺搭建而起，成為中國海大推動我國水產種業高質量發展的活力引擎。

“糧食安全是‘國之大者。我們將著力破解水產種業‘卡脖子難題，全力守護‘藍色糧倉，服務海洋強國建設。”包振民說。

打造海洋人才培養模式

“總書記好！”2022年4月10日，在看到習近平總書記的瞬間，守候在中國海大三亞海洋研究院小廣場的科研人員和青年學子們按捺不住內心的激動，頃刻爆發出如雷的掌聲。

中國海大三亞海洋研究院教授于華明回憶說：“總書記在小廣場上停了下來，發表了一席語重心長的講話。一開篇，就重申了‘建設海洋強國是實現中華民族偉大復興的重大戰略任務。”

總書記的殷殷囑托、切切期待深深烙印在中國海大人的心中，并不斷迸發出強大力量。來自不同教學、科研崗位的中國海大人堅信，推進海洋科技、實現高水平自立自強需要發揮人才自主培養的作用，打造拔尖創新人才培養的“中國海大模式”，凝聚更多人才一步步將總書記的囑托變成生動實踐。

孕育“光芒”：建設海洋科學拔尖學生培養基地。2023年，中國海大崇本學院第一屆準畢業生交上了一份傲人答卷——31位學生收到來自清華大學、復旦大學、上海交通大學等全國知名高校的64份offer。2019級海洋科學（拔尖）專業李學垠是其中的一員，連續3年位列專業第一，連續擔任兩屆崇本學院朋輩導師，撰寫6000余字崇本學習生活經驗手冊。

對崇本學子來說，“朋輩導師”一詞并不陌生，他們每個人都同時擁有班級、學業、科研、朋輩4個導師，這是崇本學院人才培養的特色之一——“四位一體”導師引領體系。在導師們的全程指導下，崇本學子在修完本科前兩年的通識教育、公共基礎、專業基礎課程之后，可以在本科三年級物理海洋、海洋生物、海洋地質和海洋化學中選擇自己真正喜歡的方向，并為之全力以赴。

崇本學院成立于2019年，是學校結合海洋特色，匯集最優資源，為培養海洋強國建設亟需的拔尖人才而設立的榮譽學院，是教育部批準的海洋科學拔尖學生培養基地。作為學校本科教育改革的先鋒，學院重視大師引領，深化國際合作，實行全程導師制，倡導學生“自主學習，全面發展”。

學院創新培養方案，秉承“寬口徑，厚基礎”的培養理念，以培養學生創新精神和科研能力為核心，注重學科交叉，強化學術訓練。構建五育并舉教育體系，推進崇本特色活動建設，舉辦崇本講堂、學術沙龍、院士面對面等品牌日活動。打造開放包容的“家文化”，發揮環境浸潤、熏陶、養成、培育的作用，建立學習生活一體的崇本學院。

奠基于廣袤的海洋科學領域，崇本學子接受了逐層遞進和多樣化的科研學術訓練，也經歷了開放包容的思維訓練與人格養成。他們自主設計、手繪學院文化墻，親手采茶、制茶，體驗茶文化課，積極開展國內外訪學，對接學術最前沿，度過了豐富多彩的學習生活。

如今，李學垠堅定地選擇了中國海大物理海洋方向研究生，成為未來海洋學院第4期學員。面向未來，他將繼續崇本拓新，向海圖強。

鍛造“蛛網”：建設交叉學科拔尖人才培養新高地。“未來海洋學院學員在國際知名期刊發表研究論文”“未來海洋學院召開海洋科學交叉拔尖研究生培養系列導師座談會”“未來海洋學院開設國內首門‘全球海洋公開課，美國工程院院士等世界頂尖學者與學院導師聯合授課”這個擁有一流的師資、承載眾多期待的新型學院捷報頻傳。早在2021年，諾貝爾物理學獎獲得者楊振寧院士便為學院題詞：“請努力創建新時代的新海洋學院。”中國海大未來海洋學院成立于2019年，以建設世界一流海洋學院為目標，致力于建成全球海洋領域未來杰出科學家、領軍人才和有國際視野的高層次管理人才培養基地，以及國際海洋領域交叉學科拔尖創新人才培養的新高地。

學院不斷探索新的跨學科人才培養道路，提出了“一個目標、兩個計劃、三個體系、四個支撐”的發展戰略。實施“合金計劃”“三強計劃”，建立交叉融合式課程教學、科研指導體系與新型現代化學院管理運行體系。打破單一學科間的壁壘，招收來自不同專業的優秀研究生，建立自己的課程體系，設置了由3名及以上不同學科的博導組成的導師指導委員會，實行跨學科輪轉學習和培訓。成立交叉培養指導委員會，深化建設“本-碩-博”無縫隙對接模式的交叉學科培養指導平臺。

2023年，學院首次滿額招收了40名學員，他們來自8個學院、9個專業，目前學院專業已達13個。國際化課程體系也在不斷完善，國內首門海洋類文理交叉研究生公共選修課“經略海洋”，由吳立新院士領銜的21位教授“天團”講授；“全球海洋公開課”面向全球師生，吸引了來自10余個國家和地區的37000余位研究生參與學習。一系列國際化學術活動多點開花，“未來海洋講壇”邀請50余位世界一流大學的杰出學者共襄學術盛宴，“揚帆未來講堂”“院士面對面”“博士生學術沙龍”營造學術互動氛圍，“未來之光下午茶”“院長每周進課堂”幫助學生答疑解惑，“未來海洋之星”博士生前沿交叉學術年會搭建師生交流新平臺，“未來海洋之星”獎學金賦能學子勇攀高峰

“每一根蛛絲很脆弱，但是蛛網卻很結實。我們要培養的交叉學科人才便是如蛛網一般的復合型人才。”未來海洋學院院長李建平說，他的夢想是將學院建設成為“國內培養海洋高端人才的黃埔軍校”。

點亮年輕人的深海夢：搭建平臺匯聚人才激發創新活力。中國海大三亞海洋研究院緊密圍繞“深海”和“南繁（水產）”等領域，著力引育戰略科學家和高水平領軍人才，集聚力量加強科技攻關，努力打造“來之能戰、戰之能勝”的海洋領域一流的科技攻關團隊。截至目前，研究院承擔各類科研項目110余項。

近年來，研究院著力匯聚一流海洋人才，打造一流的海洋創新創業人才培養基地，構建了以解決海洋關鍵核心問題為導向，產教科教協同育人的應用人才培養模式，成立14個導師團隊，匯聚200余名產業技術研發人員，促進人才鏈、創新鏈與產業鏈在海南深度融合。這里點亮了年輕人的深海夢，研究院2020級生物與醫藥專業研究生馬嘉憶在包振民院士的指導下，開展了石斑魚和南美白對蝦的育種研究，將論文書寫在澎湃大海上。

在人才引進方面，研究院與國家和省市人才計劃有機銜接，形成人才政策合力，大力引進高水平領軍人才；在人才使用方面，著眼于重大理論創新、關鍵技術突破，賦予團隊更大的技術路線決定權、經費支配權、資源調動權、業績津貼分配權等，持續打造一批高水平創新團隊；在人才基礎保障方面，切實解決人才后顧之憂，做好現有政策的解讀和落實，確保人才引得進、留得住、用得好。

開在大海上的“大思政課”：打造“青年味”思想引領新范式。“嗚——”伴隨著悠長的汽笛聲，中國海大的“東方紅3”科考船（以下簡稱“東3船”）從青島膠州灣腹地錨點緩緩出發，在晨曦中駛向大公島海域。這天的出海，東3船承擔的任務不是科考，而是教學。

中國海大擁有一支覆蓋從近岸到遠海直至大洋，且全國高校獨一無二的科考船隊。依托于此，中國海大創新課程思政形式、打造特色思政課程體系、積極培育具有“海味兒”的創新人才。從2020年開始，每年秋季學期，中國海大研究生院都會面向全校和其他高校及科研院所的研究生，推出為期兩天一夜的中國海大“海洋科考認知實踐”公共選修課。這門課至今已經開展40余批次，來自全國20余所高校和科研院所的4000余名師生登船學習。

在東3船上開設的這門課，每次均融入“海洋強國與偉大復興”系列思政內容，具有較強的理論性和實踐性，師生同上一堂航行中的思政課。內容包括：參觀駕駛室、生活區和實驗作業區，深入了解東3船，領略全球最大的最高靜音等級綜合科考實習船的風采；東3船實驗室老師從海洋水文、海洋氣象、海洋生物、海洋化學、海洋地質等方面講授海洋調查的基本知識，帶領師生進一步了解船載先進海洋調查儀器設備的相關知識；現場觀摩CTD（溫鹽深測量儀）探測與樣品采集全過程；師生學習逃生技能并開展棄船求生演習每批次課程安排都十分充實。

中國海大研究生院副院長劉海波說：“讓學生置身寬廣的海洋，通過全方位沉浸式互動體驗，更深入地思考個人與社會、個人與國家的關系。即使是非涉海專業的學生，我們也要在他們心里種下一顆熱愛海洋的種子，培育出具有海味的創新人才。”未來，在海洋科考船上的公共選修課還將面向高校師生持續開放，進一步增強師生“關心海洋、認識海洋、經略海洋”的意識與情懷。

2022年4月10日下午，目送習近平總書記的車子駛離，人群久久不愿散去，熱烈的討論持續不斷——

“總書記對海洋強國建設的高度重視，賦予了我們光榮的使命，每一位科技工作者都要為此無我地付出。”

“我們要聚焦海洋科技自立自強，大力推進科教融合、產教融合，培養一流海洋高層次人才，突破一批海洋科技‘卡脖子技術。”

夕陽不知何時染紅了天邊的云霞。不遠處靜謐的南山港里，一艘艘滿載希望的船舶整裝待發。

在新的歷史坐標上，中國海大人正牢記習近平總書記囑托，勇擔使命，踔厲奮發，不斷續寫謀海濟國的嶄新篇章！

責任編輯：丁莉莎