曬曬我們班的“牛人”施海蘭

施海蘭

[文題亮相]

你們班一定有不少“牛人”吧？他們或是“讀書迷”，知識豐富；或是“演說家”，善于表達；或是“大管家”，熱心集體事務；或許還有體育健將、樂器高手、智力超人……以“曬曬我們班的‘牛人”為題，寫一篇作文。不少于500字。

[思路點撥]

一、認真審題，確立中心

通讀材料，我們可抓住“讀書迷”“演說家”“大管家”“體育健將”等詞，多角度理解“?！钡膬群?，然后選擇自己最熟悉的一個或幾個“牛人”作為寫作對象。

二、精準選材，凸顯個性

寫作時，應準確理解“牛”的含義，主題應積極向上，擯棄浮躁低俗、迎合時尚、缺乏內涵的人和事。可利用思維導圖羅列材料，找出能體現“牛人”性格的關鍵詞；然后精心選擇材料，進行合理取舍。

選材過程中，對“牛人”的性格特點、行為優勢等應有深入的挖掘，便于準確鮮明地塑造“牛人”形象。

三、抓住細節，突出重點

記敘文的生命在于描寫，描寫的精粹在于細節。

針對本題，如果寫一個“牛人”，就要將該人物放在具體的事件中，直接描寫他富有個性的語言、動作、心理；再通過別人對他的態度、看法等，側面烘托其形象，人物的“牛”自然凸顯。

如果寫幾個“牛人”，就要突出他們各自不同的特征，使性格各異、豐富多彩的牛人群像躍然紙上。

四、精心修改，彰顯亮點

草稿擬就，要反復推敲三個問題：中心是否突出，描寫是否生動，首尾是否傳神。要根據中心的需要，緊扣“?！弊郑床牧系倪x擇、順序、詳略等是否有問題。

特別要注意開頭應自然簡潔，要能引起讀者的閱讀興趣；結尾需照應開頭，進一步凸顯主旨，使全文渾然一體。