材料作文“是否有必要背誦古詩文”導寫

文題

閱讀下面的文字，根據要求作文。

語言文字運用I的材料告訴我們，記住已經學過的知識并不是最重要的，可是高考依然驅動著同學們花了大量時間背誦必背古詩文60篇。有人因此產生了疑問：在人工智能時代，我們還有必要花這么大精力背誦這些古詩文嗎？

請寫一篇文章，闡述你對這個問題的認識和思考。

寫作指導

這道題的核心立意即對這個問題的回答，答案要緊扣兩個關鍵詞“古詩文背誦”“智能時代”。學生可以有多個思考方向?；卮鹩斜匾?，可以從古詩文的價值思考，例如：這些古詩文，不僅僅體現著中國古代文學的文字之美，更蘊含了深刻的為人處世的道理和智慧。也可以從這些古詩文對人的美育作用涵養文化人格思考，例如：這些古詩文，帶給孩子的，絕不只是語文的語感、作文的素材、談吐的睿智，更是奠定了他一生的氣質和人格。而從社會角度而言，識記古詩文也有助于集體記憶的傳承和發展。還可以聯系人工智能時代背景，指出AI雖然有海量的信息庫，但是難以建立獨特的知識體系，人工智能雖然能提供答案，但也必須有知識儲備的人才能提出高質量的問題等?；卮鸩槐匾?，則要注意語言的分寸感，要關注材料“依然”一詞所蘊含的情感價值導向，不可大肆批評高考背誦要求，更不可決然斷言完全不需要背誦。要對“不必要”做界定，可以提出不提倡不理解的死記硬背或者不建議無效單調的簡單重復記憶，指出機械記憶對培養創新思維的阻礙。還可以聯系智能時代背景，分析“知”與“行”的關系，過去，我們是“因知而行”，有多少知識儲備，才能做多少事，而現在“因行而求知”。

例文

文明的通途

□一考生

隨著人工智能迭代演化，一條最新動態吸引了我的眼球——人工智能正在創作詩歌。在文字的重組之中，那些詩句仿佛良莠不齊，但仍不可避免地對古詩文體系產生撼動。許多人焦慮，許多人質疑古詩文的發展動向。

我們自幼背誦的古詩文在初見時也許平白枯燥，但順著成長脈絡，這些看不見的記憶固化為你我的情感載體，詩句中的情感跨越千年，與年輕的生命形成共振。吟誦中，“關關雎鳩，在河之洲”，窈窕倩影萌動朦朧情愫；“亂石穿空，驚濤拍岸”，豪邁氣概激蕩心中熱血；“老夫聊發少年狂”的喜悅狂放映射著我們的生活。此乃人工智能難以企及的共情魅力，浩浩詩詞之海已然成為中華民族文化記憶中的驚鴻一瞥，更能給予我們直達內心深處的永恒顫動。

誠然，智能迅猛發展的當今，搜索引擎逐漸代替大腦成為存儲工具。因而，我們吟誦古詩章句，正是我們對抗正在靠近的“遺忘”的必由之路。如若遺忘，這延續千年的文脈將于此斷裂，我們也將喪失生命本真，成為戴錦華在訪談中提及的“信息時代的接收終端”。無論何時，“腹有詩書氣自華”都是背誦古詩帶來氣質提升的體現。于社會，背誦古詩自然而然地承載著文化賡續的意味。

詩詞文化之所以獨特而經久不衰，根本在于其思想深度。除情感載體之外，詩詞還記載著千百年間的思考。無論“橫看成嶺側成峰”，還是“為有源頭活水來”，都具有人工智能的理性應答無法做到的哲理化表達。在接受駁雜信息流潮時，我們正需這樣平靜而從容的審慎思考、深度開掘。生活節奏的加快是必然趨勢，但每當我們用這份源自潛移默化獲得的思考應對時，我們依然有從容不迫的定力和扎實生長的內驅力，足以穩固信息時代的個體生存。

在詩詞的滋養下，我們免于淪為思想怠惰的一具具空殼。在決定傳承詩詞的主觀性選擇中，我們依舊是屹立的個體，擁有豐沛的情緒、飽滿的思想和鮮活的靈魂，行走在文明的通途。

評點：文章框架清晰，從當下人工智能創作詩歌引發焦慮談起，指明古詩詞是跨越千年的情感載體，能夠對抗遺忘，傳承著中華文脈；而后進一步指出詩詞更深刻的價值在思想深度，而思想深度正是人們應對信息洪流能夠具有個體特性的支撐。全文從兩大角度證明古詩詞能讓智能時代的人類擁有“豐沛的情緒、飽滿的思想和鮮活的靈魂”。作者語言老練，嚴謹的長句充滿智慧，思考有深度，語言有溫度。

（編輯：于智博）