在虛實結合中表情達意

名師點評

黃進風，江蘇省蘇州市作家協會會員，蘇州高新區作家協會副主席，蘇州高新區少年文學院院長，蘇州高新區學科帶頭人。

文學創作，文筆有實有虛。寫實，能觸發聯想，實中生虛，行文便不會機械單調；寫虛，有依托憑借，虛中有實，文篇才會云蒸霞蔚。

《尋春》一文，所見所聞為實，“春是什么”為虛。冰雪消融、大地綠回、鳥兒歌唱、花兒綻放，為實；春是季節、是心境、是畫筆、是情歌，為虛。屋頂、田間、鄉野角落、河堤等描述，為實；心靈尋春、春色言語、春聲如孩童等遐思，為虛。文章內容虛實相間，互為映襯，既寫出了春的燦爛多姿、生機勃勃，又表達出小作者愛春、贊春的美好心境。“春，就藏在人們的心底，一直都在。”結尾亦虛亦實，引人深思，給人啟迪。也許，這才是尋春的更高境地。

《照在生命里的光》寫“我”學書法、爺爺引導“我”學書法、“我”寫春聯，為實；描述學書法之難、爺爺的溫暖慈祥、爺爺的身影和言行、蕩漾在“我”生命中的暖意，為虛。這樣看來，“照在生命里的光”，生命為實，光為虛——也可說是實，畢竟爺爺溫暖的關愛是那么真切。或許，這亦真亦幻的感覺，才是照在“我”生命里的光。

《邂逅美好》寫雨中景，雨為實，雨中的老奶奶、冷漠的路人、背著老奶奶的年輕人，也是實。寫雨大，像潑，像倒，水簾連天地，雨聲如千軍萬馬奔騰，有虛有實。“我”對雨的態度，從討厭到好起來，既寫實也寫虛，恰如小作者文尾所寫：“心情低落時，晴也是雨；心情高漲時，雨也是晴。”是晴是雨，是實是虛，關鍵看小作者如何表達心境。

虛實交織，是行文的需要。但同學們也要深悉：實是基礎，虛是拓展；實是形象，虛是抽象；實是客觀存在，虛是主觀意愿。虛實結合，把美好的情思與真切的生活相融相合，既可開闊審美空間，又能充實審美情趣。