成長，從告別開始

趙偌妍

人生有歡聚，也有離別學會在告別的激流中逆流而上，激起的浪花便是成長

不知為何，從我兒時起，內向、膽小、怯懦等詞就與我“如影隨形”：上臺演講，不敢抬頭；回答問題，聲若蚊鳴；表演節目，推三阻四……凡是“拋頭露面”的事，我都“退避三舍”為此，我很苦惱，也很無奈

（這一段切實而精準地寫明自身的缺點，排比修辭手法的使用，大大增強了語言的節奏感）

歲月的花香攜著縷縷溫情掠過我心頭，于無聲處將靈魂浸染在那個丁香盛開的五月，我終于告別了膽怯，迎來全新的自我

（恰到好處的環境描寫襯托出自己告別膽怯后的愉悅之情）

翻開泛黃的日記本，我的腦海中不禁又浮現出那幅畫面那是我第一次克服恐懼、擁抱勇氣的見證……

（用一本日記引出下文，情感表達自然水到渠成）

我仍清晰地記得，那是五月份的“佳作賞析會”，語文老師給每位發表過文章的同學展示自己的機會上臺朗讀自己的文章，這對別人來說或許是一件值得慶祝的事，因為這可是個難得的表現自己的大好機會可我在聽到這個消息后，卻猶如遭受了晴天霹靂，因為這對我來說，簡直是“天方夜譚”

（用對比手法突出“我”膽小害怕的性格特征，“天方夜譚”一詞用語準確）

活動開始的前幾天，我曾無數次想找老師說不參加這次活動了，卻沒有勇氣，便打算找好友陪我一起去，但好友卻拒絕了我，并語重心長道：別呀，這是一個多么好的機會啊我想上臺都還沒有資格呢別擔心，我相信你一定可以的！此時的我無計可施，只好硬著頭皮做準備每天，我都在家里偷偷練習，我也想好好發揮，可總是對自己的表現不滿意

（“我”為了逃避這次活動，想了好幾個辦法，可都沒有成功，從側面體現出了“我”性格中的弱點）

總算熬到了那天，看著別人輕松的模樣，我羨慕極了我一直在心里念叨：不緊張，我能做到……”快輪到我了，我的心狂跳不止，面紅耳赤，我的同桌似乎注意到了我的神情，沖我比了一個“加油”的手勢我微笑著點了點頭，慢慢走上講臺

（“狂跳不止”“面紅耳赤”等詞語真切地體現出了“我”內心的膽怯）

可上臺后，我竟然感覺沒有那么緊張了，原來，它也不是一件可怕的事啊！我清了清嗓子，感情飽滿地讀了下來，獲得了同學們熱烈的掌聲

那一刻，我不再膽戰心驚，臉上露出了燦爛的笑容我知道，我終于告別了怯懦

（這是“我”人生的轉折，走出過去，告別膽怯）

自那以后，再遇到集體活動時，我都會積極踴躍地參加，在結交許多朋友的同時，我的性格也逐漸開朗了起來我終于收獲了勇氣的力量

告別自己的缺點，是進步的表現；告別曾經的自己，是成長的開始

人生，就是在一次又一次的告別中，慢慢成長

（結尾緊扣標題，揭示主旨）

◆總評

習作在以下方面值得同學們借鑒與學習：

結構上，小作者以自己的情感變化為主線，從一次活動寫起，先寫自己是如何的膽怯、內向；接著寫“佳作賞析會”前的種種煎熬；然后寫自己在被“逼”無奈的情況下走上講臺，竟神奇地發現原來這件事沒那么可怕；最后寫自己告別膽怯后的欣喜。全文思路清晰，中心突出。

內容上，習作選材典型。小作者通過參加活動前后的心態對比，突出成長的主題，將心里的斗爭過程及表現書寫得淋漓盡致，揭示了告別的真諦，留下了成長的痕跡。

語言上，四字短語的運用，增強了語言的表現力。如“內向、膽小、怯懦等詞就與我如影隨形”“凡是‘拋頭露面的事，我都‘退避三舍”……細膩的語言，將一個膽小、懦弱的女孩形象呈現在讀者面前，令人印象深刻。

（姜艷紅）