AI時(shí)代，培養(yǎng)判斷力是關(guān)鍵

王程程 張娜

為了讓孩子幸福地活在未來，我們應(yīng)當(dāng)努力培養(yǎng)他的判斷力，這樣他才不會對人工智能生成的一切照單全收。

隨著信息洪流的暴發(fā)，越來越多的人在獲取著大量沒有思想、情感和意識的人工智能所生成的東西。

人工智能會塑造大眾的認(rèn)知，而大眾的認(rèn)知容易被浸透。這時(shí)候，培養(yǎng)孩子的判斷力變得尤為重要。

這是什么？怎么做？為什么做？需要我們善于思考，提高認(rèn)知，辨別真假，判斷優(yōu)劣。如果沒有獨(dú)立的批判性思維和判斷能力，那么在大眾認(rèn)知的牽引下，哪怕是明顯截然不同的兩個觀點(diǎn)，你也會認(rèn)為都有道理，心安理得地對人工智能生成的一切照單全收。

作為父母，我們要明白，擁有批判性思維的人冷靜且理性，極具生活智慧，不會輕易受他人和環(huán)境的影響。

在家庭教育中重視孩子基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)，可能是成本最低、收益最大的選擇，而培養(yǎng)判斷力是關(guān)鍵。那么，在人工智能時(shí)代，要如何培養(yǎng)孩子的判斷力呢？

放下高控，巧用AI。父母要注意給予孩子足夠的自主權(quán)，讓他有機(jī)會獨(dú)立思考和做出決策。父母可以提供指導(dǎo)和建議，但要盡量避免過多地代替孩子做決定。

另外，可以利用智能產(chǎn)品提供多樣化的問題和情境，給予一個特定主題，讓它自由輸出，然后由孩子挑錯。

父母可以引導(dǎo)孩子檢查一下信息來源，看信息是否可信，再判斷是否符合事實(shí)，并且檢查有沒有遺漏，以此來探索不同的觀點(diǎn)和解決問題的策略，鍛煉孩子對相關(guān)事實(shí)的核實(shí)能力。

搭腳手架，促使人機(jī)互動。孩子的判斷能力差，可能是因?yàn)檎莆盏男畔⒉粔蚨?，缺乏足夠的依?jù)。

所以，父母要提供更多的判斷依據(jù)，幫助孩子從多個角度去思考和想象：做（不做）這件事情，一段時(shí)間后會得到什么好處，或引起什么后果。

可以讓孩子與智能產(chǎn)品進(jìn)行角色扮演，通過與智能角色互動，體驗(yàn)不同角色的思維方式和行為選擇，從不同立場思考問題。

父母要在合適的時(shí)機(jī)，向孩子解釋什么更重要、什么最重要，從而培養(yǎng)其多元化思考和決策的能力。

做好最優(yōu)示范，聯(lián)結(jié)AI的智能社交。一切需要主動才有意義的活動，都是值得選擇的。

家庭教育最重要的莫過于父母的示范。一方面，日常做決策時(shí)，父母可以與孩子分享自己的思考過程，包括考慮的因素、權(quán)衡的利弊以及最終的選擇原因，引導(dǎo)孩子質(zhì)疑和思考，讓其了解決策的復(fù)雜性和重要性。當(dāng)孩子展現(xiàn)出獨(dú)特的想法和判斷時(shí)，要及時(shí)給予肯定和鼓勵。

另一方面，可以充分利用AI開發(fā)的挑戰(zhàn)性游戲，用以激發(fā)孩子的批判性思維（如推理游戲、解謎游戲），并與他討論在使用AI過程中的體驗(yàn)，使其潛移默化地學(xué)會反思自己的想法和行為。

大眾對未來的想象力總是有限的，而科技急速向前，常常超出絕大多數(shù)人的理解范疇，未知才容易引發(fā)恐懼。

其實(shí)，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步一定會讓未來變得更好。為了讓孩子幸福地活在未來，父母應(yīng)當(dāng)努力地培養(yǎng)孩子的判斷力。