兩年給孩子寫100封信，一位父親的教子家書

寶蓉

教會孩子適應社會的能力，培養孩子健全的人格，他們的人生才會寵辱不驚。

在這個嚴重內卷的時代，教孩子做人和做人上人哪個更重要？《與子書—寫給孩子的100封信》作者、兩個孩子的爸爸閆生方，給了我們這樣的回答。

把塑造孩子的健全人格放在第一位

2020年“六一”兒童節前夕，閆生方和妻子聊天時，一不留神夸下海口：“給孩子買玩具有什么意思？我以后每周給孩子寫封信，這樣的禮物多有意義！”

妻子笑話他：“你不過說說而已，根本堅持寫不了幾封！還每周呢，吹牛！”

“那咱倆就打個賭！”

“賭就賭！”

2020年6月1日，閆生方給兩個兒子成成和果果寫了第一封信：

親愛的孩子：

今天是“六一”國際兒童節，首先祝你們節日快樂，每一天都能健康快樂成長。爸爸計劃從今天開始，每周給你們寫一封信，爭取堅持寫夠100封，作為送給你們兄弟快樂童年的一份小小禮物……在你們成長的過程中，健全人格的塑造將是第一位的。你們終將長大，離開我們的懷抱，獨自扛起肩上的責任，去面對很多事情。爸爸希望你們能德智體美勞全面發展，而不只是單方面謀求學習成績。你們要有寬廣的胸懷，要勇于接納，不偏執；要善于合作，不狹隘；要獨立思考，不偏信；要理性客觀，不盲從；要笑對失敗，不沮喪；要正確對待成績，不驕傲自滿……

當時，成成6歲，果果3歲。閆生方之所以把塑造健全人格放在第一位，是受易中天“望子成人比成龍更重要”這一觀點的影響。高考這根指揮棒讓現代家長比較內卷，不自覺地把“出人頭地”的價值追求灌輸在孩子的成長中，忽略了綜合素質的培養。閆生方一個朋友的孩子，從小學到高一，學習成績一直年級第一，只因一次考試失利便郁郁寡歡，再也不愿去上學；還有一個同學的孩子上初中后，因學習壓力大，出現了割腕自殺行為。這兩個孩子的家長束手無策，現在最大的心愿就是孩子健康、開心就好。

閆生方是北京師范大學教育學部在讀博士，專業是教育領導與管理，屬于德育方向。在家庭教育中，他一直很重視德育。

成成上小學后，酷愛閱讀歷史書籍，時常會問閆生方各種問題，比如秦朝是怎么滅亡的？漢武帝為什么那么偉大？成成對歷史有求知欲，閆生方很高興。歷史是一個國家的成長史，孩子學習歷史，可以深刻體會中華民族風雨兼程一路走來的艱辛和不易，激發孩子的愛國情懷。

然而一天晚上，成成看完一部歷史動漫后，忽然說：“爸爸，我長大了要當大官。歷史上的大官有財富、有美女，有了權勢，我還可以欺負不聽話的弟弟！”閆生方當即嚴肅地批評他：“孩子，這種思想是極其錯誤的。我鼓勵你讀歷史，是希望你博古通今，樹立正確的價值觀。我和媽媽希望你將來做一個合格的公民—有健全的人格、有一定學識和品德、有擔當、有益于社會的普通人。”

成成聽后，懵懂地點點頭。那一夜，閆生方失眠了。在這個信息爆炸的時代，孩子很容易接收到各種不良信息，養成利己主義的價值觀。思量再三，閆生方起身給孩子寫了一封信，專門聊精致利己主義：

親愛的孩子：

……凡事先考慮自己的利益并不是不可以，關鍵是要在依靠自己努力且不損害別人合法權益的情況下，這樣爭取來的合法利益就是可行的。與之相反，如果是在損害別人合法權益下獲取的利益，就是不道德的，非要給這種行為披上“道德”的外衣，那就屬于精致的利己主義行為……世上的萬事萬物都有其運行規律，人生中有失就有得，利益正當可取，利益不當則不取，做任何事都要堂堂正正、光明正大，哪怕是人生路走得慢一些，拉長時間的距離來看，結果應該也是圓滿的、美好的……

除了寫信之外，閆生方還經常帶成成參觀歷史遺跡、博物館和紀念館。帶他了解那些為了理想和信念舍生忘死的英雄人物，認識那些雖然不是“大官”卻在平凡崗位上勇往直前的普通奮斗者。他對成成說：“只要去做自己喜歡、熱愛的事情，在任何崗位上都可以實現價值，都能給社會做貢獻，不一定非要當大官。”

此后，在陪伴孩子成長的過程中，閆生方夫妻達成了“先成人后成才，做人比做人上人更重要”的共識。無論工作多忙，閆生方都會抽空兒給孩子們寫信，幫助他們建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

教育是一個經年累月塑造“人”的過程

平時，閆生方注意觀察孩子的日常行為，及時給予淺顯易懂的引導。他發現，成成有時會因為著急出去玩兒對作業敷衍了事。還有一次，老師告訴閆生方，成成上課比較遵守課堂紀律，進步很大，值得表揚。但成成得到閆生方的表揚后，開始提要求：“爸爸，我進步了，你獎勵給我一個游戲機吧。”

閆生方結合自己的觀察，給孩子寫了一封信聊聊“本分事”：

親愛的孩子：

……做作業是一個學生本分之內的事情，如何對待作業，體現了一個人的學習態度。你們是學生，就要有學生的樣子，做學生應該做的事情。比如，你們要上課專心聽講，課后認真做作業，把這些分內事情做好后，才可以去做其他事情……孩子，“平常心，本分事”這六個字看似簡單，想做到卻不簡單，需要個人有很高的修為，很多人努力一輩子也做不到。爸爸給你們講這些，其實是希望你們在未來的學習中能保持一個好心態，能做好自己該做的事情。記住“平常心，本分事”是伴隨你們一生的箴言，需要你們用一生來遵守、踐行……

閆生方還耐心地告誡成成：“爸爸媽媽的本分事是好好工作，你的本分事是好好學習。所以，在學習上你跟我交換條件、討價還價沒用。如果你需要一件物品，在沒有任何附加條件且合理的情況下，爸爸會滿足你這個正當需求。”自此，成成再沒跟閆生方提過此類要求，爸爸此番引導也增強了他自我反省的學習能力，學習主動性增加了不少，上課和寫作業也更加認真專注。

在陪伴孩子成長的過程中，閆生方還發現，相比于一孩家庭，二孩家庭面臨著更大的教育挑戰。因為年齡只差3歲，兄弟倆經常會爭搶玩具。成成有時候會把弟弟打翻在地，果果則常常告哥哥的狀。為此，閆生方又給孩子們寫了很多信來談兄弟相處，其中一封寫道：

親愛的孩子：

……兄弟間血濃于水，家族兄弟團結，是萬事興旺的好兆頭。比如，你們喜歡看的動畫片《葫蘆兄弟》，他們兄弟幾個分開的話，力量就小，就容易被各個擊破，而在團結起來的情況下，力量就會變得異常強大，最終他們一起戰勝了妖魔鬼怪。孩子，你們兄弟倆是幸運的，哥哥的幸運在于，有個弟弟可以偶爾“欺負”一下；弟弟的幸運在于，有個哥哥能一直保護自己。等你們長大后，自然就有力量保護為你們無私付出最多的媽媽了……

在平時的相處中，閆生方也經常叮囑妻子要一碗水端平，分別給兩個孩子一份獨特的愛。在父母的耐心引導下，兄弟倆的相處越來越融洽，并且學會了寬容與合作。成成越來越樂于分享，愿意保護弟弟，在媽媽批評兄弟倆時，也會主動站出來承擔責任；果果則成了哥哥的小尾巴，總喜歡和哥哥待在一起，向爸爸媽媽告狀的次數也大大減少了。

習慣爸爸用寫信的方式交流后，有時候孩子們還會主動“定制”主題。有一段時間，成成和果果迷上了輪滑，閆生方就寫了一封信從輪滑聊到興趣。沒想到，果果主動找到他說：“爸爸，我非常喜歡挖掘機，你給我寫一封關于挖掘機的信吧！”閆生方高興地答應了，一周后就寫了一封信，從挖掘機聊到想象力。這可把果果高興壞了，這封信是爸爸給他的私人定制！

雖然工作非常繁忙，但閆生方堅持每周給孩子們寫一封信，足足寫了兩年時間。2023年6月，《與子書—寫給孩子的100封信》出版。他兌現了自己當初的承諾，將這100封信作為禮物送給了成成和果果。河南大學文學院王立群教授在序中說，“此書確實值得一讀”。這本書也受到眾多家長好評，如今第一版已經售罄。

2024年4月接受筆者采訪時，閆生方說：“我堅持寫完100封信，是想給孩子們樹立一個言而有信的好榜樣。這個過程對我來說也非常有意義。其實，哪有那么多東西可寫？為了給孩子們寫信，我強迫自己不停地讀書充電，經常觀察孩子們的行為，思考他們說的話……我對孩子們更加了解，自己也取得了不小的進步。愿這100封信可以陪伴兩個孩子健康成長，讓他們成為擁有健全人格的人。”