習近平新時代青年責任觀生成邏輯與內涵意蘊

任梓潔

(淮北師范大學 文學院,安徽 淮北 235000)

“青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量,國家的希望在青年,民族的未來在青年。”[1]一個世紀以來,中國共產黨始終將青年與國家命運緊密聯系在一起。在馬克思、恩格斯、列寧及中國共產黨人的青年責任思想的基礎上,在中國優秀傳統文化的熏陶下,在我國社會接續實踐和發展中,習近平新時代青年責任觀逐漸形成。習近平新時代青年責任觀的發展為青年工作提供了重要的理論導向,既有利于提高青年對當下社會中所蘊含的時代責任的認知,也有利于強化其對自身使命擔當的自覺,還有利于促進其自身全面發展。黨的十八大報告提出,要培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者、接班人。[2]研究習近平新時代青年責任觀,其目的是解決社會主義現代化建設急需人才的問題,用習近平新時代青年責任觀這一理論之匙打開思想大門。對習近平新時代青年責任觀進行系統梳理和詳細分析,理順其青年責任觀的大致脈絡,深刻揭示其青年責任觀的深刻內涵,將其同我國青年馬克思主義者的培養工作相結合,構建更完整的習近平新時代青年責任觀體系。

1 習近平新時代青年責任觀的生成邏輯

青年興則國家興,青年強則國家強。關于人才培養工作,習近平長期以來一直非常關注且多次作出指示。中國特色社會主義新時代,民族復興和國家強盛為當代青年的發展事業提供了最符合其特性的時代條件。習近平新時代青年責任觀以青年為主體,在特定的社會背景下,對青年群體提出的時代責任和擔當要求,是對青年在社會接續發展中,在意識層面及實踐層面應肩負的責任認知而形成的理論體系。習近平新時代青年責任觀適應青年發展事業,其論述更加具有系統性、創新性等特征,它的產生是多種因素綜合作用的結果。

1.1 習近平新時代青年責任觀形成的理論基礎

習近平新時代青年責任觀是在吸收馬克思、恩格斯及列寧青年責任思想的基礎上,在中國共產黨領導全國人民進行不斷地社會實踐中形成的。馬克思、恩格斯意識到青年群體的強大力量,并對這一群體寄予深切希望。馬克思認為人的現實價值在于其對社會的貢獻,在現實社會中的人都應當有使命和責任,無論是否感知到自身肩負的任務,它都是真實存在不可忽略的。馬克思寫下的《共產黨宣言》期望青年群體意識到自身使命,由可能的革命力量成為現實的革命力量。恩格斯認為現代的命運取決于青年群體崇高而奔放的激情,強調國家的發展進步在于青年一代,青年群體具有較高的知識文化素養,這使得青年群體在社會革命、實踐中能夠肩負起更多的社會責任,以知識文化為盾,發揮自身力量。因此,必須把青年群體視為推動社會發展的主體力量。列寧在繼承和發展馬克思、恩格斯的青年責任思想的基礎上,形成了其青年社會責任思想。列寧肯定青年力量,認為青年群體具有良好的身體素質,是最富有生機與活力的群體,更是無產階級革命能夠取得勝利的決定性力量。列寧結合俄國社會主義革命的具體實踐,提出了青年發展實現共產主義的任務和使命。

毛澤東在中國革命、建設時期強烈意識到青年群體的重要性,并在不同時期作了《同世界學聯代表團的講話》《青年運動方向》等文章,要求青年堅定自身的政治方向、持續實踐,發揮青年群體的重要作用,走在時代發展前沿,體現青年群體的先鋒帶頭作用。毛澤東將青年比作“八九點鐘的太陽”[3],青年群體既思想先進,又積極進取,具備眾多優秀品質。但與此同時,青年仍需繼續用馬克思主義理論豐富頭腦,提升自身素養。鄧小平重視科技發展與創新,認為青年要更新思想,銳意創新,承擔科技發展的重要責任。江澤民則將青年視為社會主義現代化建設的“中流砥柱”。胡錦濤認為青年運動緊密聯系著我國的社會進程,[4]熱愛祖國、熱愛民族和熱愛人民是青年人最重要的責任。

1.2 習近平新時代青年責任觀形成的文化之源

中國傳統文化植根于儒家思想,由此構建了以“義”為核心的道德觀,也就是做對他人乃至對社會有利的事,即為公利。愛國情感與責任意識由此也就有了文化上的根基,從而為習近平新時代青年責任觀的構建提供了文化思想上的淵源。它既是對傳統文化思想資源的發揚,又不止于傳統文化,是在當下中國社會現實的基礎上所形成的具有社會形式的新責任思想。

在儒家思想中,尤以孔子為代表,有許多佐證其責任思想的句子。《論語》中的“八佾舞于庭,是可忍也,孰不可忍也”[5],孔子正是借助這一表達抒發了對所處社會的憂慮,并立于貴族傳統生活方式建構起一種價值意識,呼喚一種責任。唐代大詩人杜甫曾寫下“國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心”[6]。語言的存有之思表達得淋漓盡致,一個國破山河碎的生活世界在文字之中向人敞開,盡顯一股憂患之哀的氣息。清代顧炎武在《日知錄》中寫道:“保國者,其君其臣肉食者謀之;保天下者,匹夫之賤與有責焉耳矣。”[7]小家與大家的辯證之思一度在此展開,保國之大家正在于保民之小家,國在則家在,國破則家亡。責任思想含蘊在中國傳統文化之中,也是習近平新時代青年責任觀形成的文化源泉。習近平新時代青年責任觀正是在此發展中才有了符合歷史現實的新的理論內涵,新時代的青年任重而道遠。

1.3 習近平新時代青年責任觀形成的實踐根基

習近平新時代青年責任觀有其形成的實踐根基,其立足于中國發展實踐,精準把握時代脈搏。回顧中國共產黨成立一百多年來的歷史,中國青年從未在中華民族的前進中缺席。新時代的到來,中國夢的主題自然而然地應當圍繞新時代青年的使命展開,這使命猶如千斤重擔。在新冠病毒感染疫情防控工作中,抗擊疫情青年責無旁貸。作為一支重要的社會力量,疫情發生以來,共青團和廣大青年堅守初心使命。從一線醫護人員到科研攻關帶頭人、科研工作者,也不乏從高校走出的普通學子和創業青年。廣大團干部堅守崗位,為抗擊疫情貢獻青春力量。青年志愿者和青年企業家們積極參與這場“沒有硝煙的戰爭”,“最美逆行者”“新時代奮斗者”都是各行各業中普通的一員,他們用實際行動生動演繹了青春力量和家國情懷。

習近平新時代青年責任觀的形成離不開其自身實踐經歷。他成長于家人對其紅色思想“潤物細無聲”的熏陶中,自小受到愛黨、愛國、愛人民思想的教育,常記父母之教誨。辛勤工作,心懷人民,全心全意為人民服務。1969年,習近平響應國家號召開啟了他的知青生活。基層是發展的沃土,梁家河的七年知青經歷使他意識到時代賦予青年的使命,也為他青年社會責任觀的形成打下堅實的基礎。此后,他在地方履政、中央任職的實踐經歷為其青年責任觀、理論內容的不斷充實和完善提供了更多實踐經驗。

2 習近平新時代青年責任觀的意蘊內涵

習近平新時代青年責任觀的主要內涵體現在三個方面,即:青年之定位、青年之理想抱負、青年之成長成才。三個要素形成一個內在支撐的循環結構,也正是在這一循環中,其科學性也得以呈現。由此得出,青年責任觀對于一定社會關系中的青年所擔社會角色的認知,并在這一認知中把握青年之應有的根本觀點。

2.1 青年之定位:祖國的未來,民族的希望

青年是祖國之未來,民族之希望。青年人有朝氣、有銳氣、有勇氣、有信心。長期以來,青年群體工作扎實、態度積極、充滿熱情,一直在國家改革、發展、建設中占據著舉足輕重的位置。青年人身上肩負著新使命,一代代青年群體相繼投身于民族獨立、新中國發展、社會進步的偉大事業中,為祖國不懈奮斗著。正是因為一代代青年人接續不斷地奮斗,我們的國家、社會才得以如此健康迅速發展。

新時代青年群體不斷以科學理論武裝頭腦,銳意創新,更新思想,為國家各個行業的發展注入新鮮血液,為我國社會發展注入源源不斷的活力。除此之外,青年志愿服務事業進展迅速,覆蓋面逐漸加大。在援邊支教、鄉村振興、西部計劃等志愿實踐及公益活動中,廣大青年成為知識傳播、文化傳承的主力軍。與此同時,更多青年人默默地堅守在自己的崗位上,從小事做起、從自身做起,踏實敬業,為國家富強、人民幸福注入一份屬于他們的青春正能量。事實證明,社會發展中最活躍、最有生氣的力量是青年群體。

21世紀的中國青年生逢其時,肩上扛著重任,實現夢想之前景無比光明。青年群體應做到主動了解時事政治,關注社會發展,主動投身社會主義建設之中,將個人的職業規劃和人生道路選擇同新時代中國特色社會主義的偉大事業相融,在奮斗進取中實現人生價值。青年黨員應自覺承擔“八項義務”,切實履行“八項權利”。團員青年應自覺踐行應盡的責任與義務,在自身素質提升方面多下功夫,在提高工作能力方面多下功夫,在履行職責方面多下功夫,切實做好表率,轉換思維,將“模范帶頭”轉化為“爭做優秀團員”,強化責任意識,爭做時代先鋒,努力提高自身綜合素質和業務能力。

2.2 青年之理想信念:實現中華民族偉大復興的中國夢

青年當志存高遠,堅定理想信念。作為社會成員中最有朝氣、最有活力、最有前途的青年人,其精神品質、文化素養、實踐能力直接關系到社會的走向。青年一代有理想、有本領、有擔當,國家就有前途,民族就有希望,這是習近平深刻把握時代脈搏,緊扣青年發展之核心的精確表述。如今,實現偉大的中國夢仍需新一代青年人矢志不渝接續奮斗。

在當前社會轉型發展、世界格局加速演變之時,一個人缺少理想信念就會精神迷失方向,就可能被社會上不切實際的幻想所蒙蔽,就可能產生消極腐敗情緒。實現中華民族偉大復興必須用理想信念這把“金鑰匙”打開通往崇高事業的大門。

首先,理想信念是我們黨的靈魂和旗幟,堅定理想信念就要堅定對馬克思主義的信仰。學習馬克思主義是我們做好其他工作的前提。其次,要堅定社會主義和共產主義信念,堅定“四個自信”。前行的道路不可能一帆風順,很可能充滿變數。青年要自覺提升自身素質、錘煉本領,肩負時代責任,力爭成為新時代的圓夢者。

2.3 青年之成才:勤于學習,練就過硬本領

青年須勤于學習,練就過硬本領。作為新時代青年不能固步自封、不能滿足現狀,要抓住學習的黃金時段,努力擴充知識儲備,提升自身綜合素養和能力,增強工作本領等。青年是最富有朝氣也最富有夢想的人,必將成為時代創新的中堅力量。[8]做一名新時代青年應當在人民需要、時代潮流、民族未來中綻放光彩,擔當起黨和人民賦予的光榮使命。

學習是一個長期積累的過程,不能一蹴而就,青年人必須持續學習,從一點一滴積累起尺寸之功,方能成就至千里、聚江海的過硬本事。將所學知識運用于具體實踐中,堅持在學中做、在做中學,使學習成果能夠體現在實踐成效上,才能真正做到學有所成、學有所獲。要保持良好的作息習慣,自覺養成早睡早起的良好習慣,抓住黃金時光發奮學習,成就過硬本領。讀書和立志成才是辯證統一的,要樹立明確的學習目標,心中懷大志,并通過持續不斷地學習,最終才能成為學識淵博、報效國家的棟梁之材。

接續奮斗是青春最亮麗之底色,擔當作為是青年最有效之磨礪。時代總是把歷史責任賦予青年,青年須在學習和實踐中培養責任意識,將個人價值融入國家發展之中,積極主動地投身社會發展主戰場,在促進社會發展中貢獻自己的青春力量。

3 結束語

習近平新時代青年責任觀和青年馬克思主義者培養統一于馬克思主義中國化的偉大實踐中,二者共同構成了當代青年推進我國社會主義社會變革、發展和進步的堅實基礎和實踐動力。在當今21世紀,面對全球嶄新的發展形勢和新的時代任務,面對日益復雜的國際環境,中國青年被賦予了新的時代特征和時代使命。同時,在中國共產黨的領導下,應當時刻保持清醒的頭腦,積極有效地開展青年馬克思主義者的培養工作,為我國社會主義現代化建設培育亟需的馬克思主義思想繼承者和傳播者。