兩次班會

□方剛

星期五下午第二節(jié)課是班會，秦老師抱著一大卷白紙走進教室。

“同學(xué)們，我們重新擺一下桌椅。大家把每排的桌子集中到一起，椅子圍著桌子擺一圈。”

對這個年齡的孩子來說，任何變化都讓他們興奮，大家立刻開始吵吵嚷嚷地搬桌椅。很快，六排座位變成了六個圈。

秦老師給每組發(fā)了一張大白紙，又發(fā)了紅、綠、藍三支記號筆。

“這是要玩什么呀？”胡一男興奮地問秦老師。

“嗯，也算是玩吧，”秦老師神秘地說，“我們今天一起來做一個‘發(fā)現(xiàn)自己’的游戲。”

“發(fā)現(xiàn)自己？”同學(xué)們更有興趣了。

秦老師舉起一張大白紙示范：“每個小組都有一張大白紙，每個組有六位同學(xué)。大家都像我這樣，先豎著對折，再找到三等分點折兩次，這樣每張大紙就有六個均等的空白了。每個同學(xué)都有一塊屬于自己的天地，然后……”

秦老師停了下來，等同學(xué)們折得差不多了才接著說：“每位同學(xué)選一個空格，寫下自己的名字和自己最大的優(yōu)點，以及二十年之后想成為什么樣的人。”

“嗯？”好幾個學(xué)生仰起頭，似乎沒有聽清楚。

“自己的名字、最大的優(yōu)點、二十年后想成為什么樣的人，一共三項。”秦老師重復(fù)著。

有人摩拳擦掌，有人一臉茫然。

“老師，”萬星辰舉起手，“我的優(yōu)點太多，寫不下可怎么辦？”

同組的同學(xué)哈哈大笑起來。

胡一男說：“我沒優(yōu)點，我把寫優(yōu)點的地方讓給你。”

秦老師笑著拍了拍萬星辰的頭，說：“我相信你們每個人都有很多優(yōu)點，但今天只寫最突出的優(yōu)點就可以。”

她又拍了拍胡一男的肩膀：“每個人都有優(yōu)點，仔細想想你自己的優(yōu)點是什么。這個優(yōu)點可以是一種技能，也可以是一項品格。”

“我沒想好二十年后要干什么。”有同學(xué)大聲說。

“現(xiàn)在想啊。”秦老師說，“如果有同學(xué)以前沒想過未來要做什么，那就現(xiàn)在想，想好了寫出來。可以寫一種職業(yè)，也可以寫一種生活狀態(tài)。”

同學(xué)們有的陷入沉思，有的開始奮筆疾書。寫好的同學(xué)你看看我的，我看看你的，嘻嘻哈哈地互相評論著，教室里氣氛很活躍。

秦老師在各組間巡視著，提醒大家：“要認真對待喲。你現(xiàn)在寫下的理想，也許會‘一語成真’。”

所有人都寫好后，秦老師讓各組把大白紙貼到墻上，然后請每個同學(xué)介紹一下自己寫的內(nèi)容。

班長龍子涵說：“我最大的優(yōu)點是學(xué)習(xí)好，二十年后想當(dāng)大學(xué)教授。”

秦老師帶頭給龍子涵鼓掌：“太棒了，我們祝愿龍子涵夢想成真。”

萬星辰站起身說：“我最大的優(yōu)點是聰明，愛好多，二十年后我想成為一名研究外星人的科學(xué)家，當(dāng)然，也可以成為中國第八代導(dǎo)演。”

秦老師問：“又是科學(xué)家，又是導(dǎo)演，好像跨界了。你更想成為哪個呢？”

萬星辰說：“老師，我的智慧就像傾瀉而下的瀑布，水多得必須形成兩條河，如果是一條河就容易澇。何況，我可以當(dāng)專拍外星人電影的導(dǎo)演。”

胡一男忙給秦老師介紹：“報告秦老師，萬星辰總說他對外星人有研究。李老師說，他是外星人派到我們班搗亂的。”

同學(xué)們哄堂大笑。萬星辰一臉憤憤不平的樣子。

秦老師連忙解圍：“每個人都可以有自己的理想，不要嘲笑別人。來，我們一起給萬星辰鼓掌，祝愿他將來成為外星人科學(xué)家，同時又是專拍外星人的名導(dǎo)。”

萬星辰得意地瞟了胡一男一眼，喜滋滋地坐下了。

胡一男站起來，大聲說：“我最大的優(yōu)點是我爸有錢，二十年后我要當(dāng)一個比我爸更有錢的有錢人。”教室里笑翻了天。

龍子涵一臉鄙夷地甩出一個字：“俗！”

“我怎么俗了？”胡一男不滿地反駁，“這都什么時代了，還仇富哇？誰有錢說明誰能力強，給國家交的稅還多呢。”

龍子涵反駁道：“就算這樣，你爸有錢，也只能算你爸的優(yōu)點，怎么成你的優(yōu)點了？”

胡一男說：“我爸有錢，是我的優(yōu)勢，當(dāng)然也算我的優(yōu)點。”

“好吧，那我以后就叫你‘胡有錢’。”龍子涵譏諷道。

“唉！”胡一男大聲應(yīng)著，一臉得意的樣子，“叫得好，以后就這樣叫。對了，我以后要叫你‘龍教授’。”

同學(xué)們笑得一塌糊涂。

姜朗是一個胖乎乎的男生，他一臉莊重地說：“我的優(yōu)點是有智慧，二十年后要當(dāng)一名作家，得諾貝爾文學(xué)獎。我要把這間教室變成我的紀念館，到時候來參觀的人每天都排長隊。”

胡一男從不放過任何嘲笑別人的機會：“作家？坐在家里吧！你的作文平時才得幾分呀？”

“命題作文體現(xiàn)不了我的才華。”姜朗反駁道。

秦老師說：“姜朗說得對，命題作文許多時候真的會束縛我們。”

輪到徐美希了，她站起來，略帶羞澀地說：“我最大的優(yōu)點是長得漂亮，二十年后我要成為著名的演員。”

“噓！”胡一男帶頭發(fā)出噓聲，“哪有自己夸自己漂亮的？”

“她本來就漂亮，說真話有什么不對？”龍子涵替徐美希回嗆他。

胡一男忽然像發(fā)現(xiàn)新大陸似的叫了起來：“大家看，徐美希戴了和秦老師一樣的胸針。”

果然，徐美希也戴了一枚漂亮的貓頭鷹胸針。

“你們發(fā)現(xiàn)沒有，徐美希和秦老師還有一點兒像呢。”有同學(xué)說。

“是哦。”這回大家都注意到了，兩個人都是纖細高挑的身材，都是長長的頭發(fā)，都是圓乎乎的娃娃臉。

徐美希眼睛忽閃忽閃地盯著秦老師：“我可不如秦老師漂亮。秦老師，您明明可以靠顏值吃飯，為什么選擇當(dāng)老師呀？”

又是一陣笑聲。

秦老師笑著說：“大學(xué)問家王國維寫過‘最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹’，它的意思是說，年輕的容顏是最容易消逝的。你們會慢慢發(fā)現(xiàn)，有些東西比美貌更重要，只靠臉吃飯很難長久，更何況，我喜歡當(dāng)老師呀。”

秦老師說：“好了，別跑題，繼續(xù)討論各位的遠大理想吧。”

同學(xué)們一個接一個站起來分享。雖然幾乎所有同學(xué)從小學(xué)一年級就在一起了，但今天大家仿佛又重新認識了一次。

王奕修：優(yōu)點是有遠大理想，二十年后希望成為北京大學(xué)的畢業(yè)生。

陳泓羽：優(yōu)點是擅長攝影，二十年后想成為爸爸那樣的攝影家。

姚晨汐：優(yōu)點是英語好，二十年后想成為外交官。

聶佳承：沒有優(yōu)點，二十年后希望自己是一個活人。

……

每當(dāng)一個人分享完，同學(xué)們就興奮地延續(xù)著“胡有錢”和“龍教授”的脈絡(luò)，叫著他們的新名字，于是，“徐明星”“王北大”“陳攝影”“姜作家”“姚外交”“聶活人”等稱號便相繼誕生了。

秦老師一開始還提醒大家不要給同學(xué)起外號，但全班同學(xué)玩得很嗨，被起外號的同學(xué)也都像“胡有錢”一樣，顯得很開心。萬星辰說：“秦老師，我們這不叫起外號，這叫提醒大家不忘理想。大家叫我‘萬導(dǎo)’多好哇！”

秦老師聽后覺得有道理：“這個不在我的活動計劃內(nèi)，如果你們都喜歡，我也不反對。不過，如果有同學(xué)不喜歡，大家就不要這樣稱呼他。”

1.2 防治方法：①農(nóng)業(yè)防治：早春清除田間雜草和殘株落葉，集中處理，壓低越冬蟲口密度。平時勤除草，可減輕危害。②藥劑防治：用0.3%苦參堿水劑1000倍液；80%敵敵畏乳油1500倍液；50%辛硫磷1500倍液；21%滅殺斃乳油1500倍液；20%復(fù)方瀏陽霉素乳油1000倍液噴心葉及葉背處。

秦老師問王奕修：“你的理想是二十年后成為北大畢業(yè)生，以你的年齡，那時應(yīng)該已經(jīng)畢業(yè)很久了。畢業(yè)后你想干什么呢？”

王奕修有些尷尬：“老師，我爸媽就想讓我考上北大，后面的事還沒顧上想呢。”

“那么，考上北大是你爸媽的理想，還是你的理想呢？”

“我爸媽的理想就是我的理想啊。”

“嗯，老師懂了。你的優(yōu)點是有遠大理想，不過，老師覺得單純是名牌大學(xué)畢業(yè)的理想，還不夠遠大。”

“啊，北大還不夠遠大？”理想是成為“活人”的聶佳承很驚訝。

“考上北大是很好。但老師覺得，上大學(xué)只是一個手段，不應(yīng)該成為目的。”

聶佳承低著頭，不敢看秦老師：“我真的沒有優(yōu)點。”

秦老師搖了搖頭：“我相信你一定有，只是還沒發(fā)現(xiàn)。這樣吧，我給你一個星期的時間，請你找到自己的優(yōu)點，寫到這張紙上。可以嗎？”

聶佳承勉強地點了點頭。“老師，他的理想是成為活人，您看到了嗎？‘聶活人’。”胡一男唯恐天下不亂，見秦老師沒有針對“活人”發(fā)難，忙著提醒。

秦老師點點頭，說：“這就是我下面要和大家說的。”

秦老師站到講臺正中，環(huán)視了一眼全班，喧嘩的教室漸漸安靜下來。秦老師鄭重地說：“幾天前，我第一次到這個班的時候，曾經(jīng)對大家說，希望我們一起甩掉全校最差的帽子。大家當(dāng)時都沒有信心，今天我們卻發(fā)現(xiàn)了，原來大家有這么多優(yōu)點，絕大多數(shù)同學(xué)都有著清晰的遠大理想，這太酷了！你們這么優(yōu)秀，可見學(xué)校班級排名的標(biāo)準(zhǔn)有問題。既然這樣，我們索性不去管那個排名，每個人努力去追求自己的夢想就可以了。”

大家安靜地聽著。

“二十年之后，你們一定會發(fā)現(xiàn)，有人實現(xiàn)了自己的理想，有人沒有實現(xiàn)理想。實現(xiàn)理想不是那么容易的。所以，我今天留一個作業(yè)，每個人回去都查一下，自己二十年后想成為的那種人是如何實現(xiàn)理想的。比如說，想成為有錢人的，查一下現(xiàn)在世界上最有錢的幾個人是如何成功的；想成為外交官的，看看外交官有哪些特質(zhì)；想成為攝影家的，也查一下攝影家需要有什么能力……以此類推。至于想成為‘活人’的——”秦老師略微停頓，同學(xué)們都不由得豎起了耳朵，“想二十年后仍然活著的同學(xué)，可以查一查，有哪些情況會讓我們活不到二十年后。”

教室里又爆發(fā)出一陣笑聲。

終于盼到了星期五下午，又要開班會了，同學(xué)們都很興奮，早早地就把桌椅圍成了六個圈。

秦老師讓大家分享自己一周所查的結(jié)果。

胡一男搶先發(fā)言：“老師，我發(fā)現(xiàn)有錢人最大的特點就是學(xué)習(xí)不好。我學(xué)習(xí)就不好，所以，我會成為有錢人。”

教室里的噓聲、笑聲此起彼伏。

胡一男白了大家一眼，說：“我是認真的。我查了世界富豪的學(xué)歷。你猜怎么著？最有錢的幾個人都沒大學(xué)畢業(yè)。比爾·蓋茨，大學(xué)沒畢業(yè)；臉書的創(chuàng)始人扎克伯格，大學(xué)沒畢業(yè)；蘋果的創(chuàng)始人喬布斯，大學(xué)沒畢業(yè)。中國的幾個有錢人，馬云、馬化騰、丁磊都是大學(xué)本科畢業(yè)，他們就不如比爾·蓋茨、扎克伯格、喬布斯有錢。要我說，他們錯就錯在把大學(xué)讀完了，要是及時退學(xué)，說不定早超過那三個老外了。所以我勸大家，就算以后讀大學(xué)，也千萬別讀完，要早早退學(xué)。”

“‘胡有錢’胡攪蠻纏。”

“‘胡有錢’偷換概念。”

要成為大學(xué)教授的龍子涵舉手了：“老師，我想反駁一下‘胡有錢’的觀點。首先，‘胡有錢’有意選了比爾·蓋茨、扎克伯格、喬布斯這三個輟學(xué)生，其實更多的富豪并沒有輟學(xué)。像亞馬遜的創(chuàng)辦者貝索斯就畢業(yè)于著名的普林斯頓大學(xué)。其次，‘胡有錢’沒提到，比爾·蓋茨、扎克伯格上的是哈佛呀，能上哈佛就說明他們已經(jīng)很優(yōu)秀了。而喬布斯沒讀完大學(xué)，是因為家里經(jīng)濟困難。再次，他們退學(xué)了，不等于不學(xué)習(xí)。所有成功者，都是學(xué)習(xí)能力非常強、終身學(xué)習(xí)的人，他們學(xué)習(xí)新知識不一定是在學(xué)校里。最后，沒上完大學(xué)只是那三個人的共同點，但不是他們成為富豪的原因。所以呀，‘胡有錢’如果指望自己學(xué)習(xí)越差越有錢，那是不現(xiàn)實的。事實上，接受好的教育才更有可能成為富豪。”

同學(xué)們使勁鼓起掌來。

“‘龍教授’真有教授范兒！”有同學(xué)喝彩。

姜朗站起來發(fā)言，他拿出事先寫好的稿子，念道：“要想成為偉大人物……”

“等等，”萬星辰打斷他，“你不是要成為作家嗎？”

“我是要成為獲得諾貝爾文學(xué)獎的偉大人物，所以，我總結(jié)了偉大人物的十個特點，我發(fā)現(xiàn)自己完全具備這十個特點。”在同學(xué)們的噓聲中，姜朗侃侃而談，“第一，從小就有遠大志向，我要獲諾貝爾獎，把這個教室變成我的紀念館，這個志向夠遠大吧？第二，愛讀書，愛學(xué)習(xí)，《哈利·波特》我都讀三遍了；第三，勤奮，有毅力，玩游戲時我很勤奮，很有毅力；第四，樂觀，不怕失敗，玩游戲闖關(guān)失敗，我從不氣餒，總是樂觀地立即開始下一局；第五，誠實，我考試從來不作弊，很誠實；第六，有寬廣的胸懷，胡一男把我的水杯弄掉地上摔壞了，他那么有錢，我都沒讓他賠，所以我的胸懷很寬廣；第七，有同情心，學(xué)校旁邊樹林里有條流浪狗，我見到就喂它，所以我有同情心；第八，能夠領(lǐng)導(dǎo)團隊，作為二組的小組長，我每天都能夠收齊作業(yè)；第九，有冒險精神，我爸說如果我玩游戲就打斷我的腿，我還堅持偷偷玩游戲，很有冒險精神；第十，有健康的體魄，課間掰手腕，我就從來沒輸過。綜上所述，我十全十美，一定會成為偉大人物！”

教室里的歡笑聲就像節(jié)日里的煙花一樣，一個接一個地炸開。

“等等，”姜朗說，“我覺得還得補充一條，我很幽默。把偉大人物的十個特點如此風(fēng)趣地解釋出來，讓你們這么開心，我覺得還得加一分。所以，我肯定會成為偉大人物的。想要簽名的，下課找我。”

輪到想成為攝影家的陳泓羽發(fā)言了，她說：“我發(fā)現(xiàn)，無論取得什么成就，都需要堅持。我查了資料，要成為優(yōu)秀的攝影家，第一條就是堅持不懈，不怕吃苦，因為沒有什么事情是那么容易成功的。一張優(yōu)秀的自然風(fēng)光照片的背后，可能是幾個月的翻山越嶺、風(fēng)餐露宿。第二條是渴望學(xué)習(xí)，有很深的文化底蘊。只有具備很深的文化修養(yǎng)，才能更好地發(fā)現(xiàn)美，拍出好照片。除此之外，還要有很好的想象力、鑒賞力、與人合作的能力等等。看起來真不容易……不過，我還小，還有很多時間，我從現(xiàn)在就努力，一定可以實現(xiàn)。”

“真棒！加油，‘陳攝影’！”萬星辰帶頭鼓掌，其他同學(xué)也都跟著鼓掌。

龍子涵說：“該‘徐明星’了，讓我們聽聽怎么才能成為電影明星吧。”

徐美希略帶羞澀地說：“我查了，其實當(dāng)演員并不一定要很漂亮，但鏡頭感很重要。我從網(wǎng)上抄了一段，給大家念念吧。‘當(dāng)演員要有敏銳的觀察力，深刻的分析力、理解力，持續(xù)而穩(wěn)定的注意力，豐富而活躍的想象力，準(zhǔn)確的判斷力，靈敏的適應(yīng)力，以及真摯的感受力、生動的模仿力等。’我發(fā)現(xiàn)演戲其實是個很辛苦的工作，一個鏡頭可能拍幾十遍，不像我想得那么好玩。而且好演員要敬業(yè)，能夠長期吃苦，追求完美。對了，還要不斷學(xué)習(xí)和成長，因為每演一個角色，演員都要學(xué)習(xí)很多東西，才能真正理解、演好這個角色。雖然我發(fā)現(xiàn)當(dāng)演員比想象得要難許多，但我一定會努力，當(dāng)一名好演員。”

“太勵志了。”龍子涵說。同學(xué)們一起鼓起掌來。

想成為外交官的姚晨汐講了優(yōu)秀外交官的特點：知識淵博，思維敏捷，處變不驚；擅長和各種人打交道，知道進退；口才好，有談判能力，有時還要善用計謀；抗挫力強，百折不撓。

萬星辰忽然向聶佳承“發(fā)難”：“對了，我們怎么把‘聶活人’忘了呀。聶佳承，你說說吧，怎么才能做到二十年后還活著？”

在笑聲中，聶佳承悠悠地站了起來：“我認真研究了，想成為活人，還真不容易。首先，你不能自殺；其次，你不能被殺。”

笑聲像海水漫過沙灘，一波接一波。

“誰會想著自殺呢？”萬星辰不以為然。

聶佳承一臉嚴肅：“我在網(wǎng)上查到一些新聞，真有人會在遇到打擊時選擇結(jié)束自己的生命，其中也有像我們這樣的未成年人。”

“啊？”大家顯然被嚇到了。

秦老師想到之前去聶佳承家里家訪時的所見所聞，想到聶佳承的媽媽那些否定和貶低孩子的話，心頭一沉。

聶佳承擺了擺手，像要趕走大家陰郁的情緒似的，接著說：“當(dāng)然了，這樣做是不對的。前面好多同學(xué)都強調(diào)了抗壓能力，其實每個人都生活在壓力中。我們小學(xué)生也需要有抗壓能力，在遇到困難時積極地想辦法或者尋求幫助。”

秦老師帶頭鼓掌。

聶佳承說：“說到自殺，還有很多種情況。如果自己沒有安全意識，像冬天在冰上走，夏天在河里游泳，過馬路不看汽車，在野生動物園下車……都可能變成自殺。至于他殺，像染上傳染病，得了癌癥、白血病，遇到樓房失火，碰到壞人行刺，路上的井蓋被人偷了而你掉下去，全算他殺。避免自殺和警惕他殺，都需要我們鍛煉身體，增強體質(zhì)，平時多加小心，增強安全意識。讓我們一起努力，二十年后都能夠繼續(xù)做個活人！”

所有人都發(fā)言后，秦老師說：“現(xiàn)在大家還是以小組為單位，總結(jié)一下你們各自理想的目標(biāo)人物有什么共同點。”

各小組又熱熱鬧鬧地討論起來。

很快，大家的總結(jié)出來了，諸如：堅強、善良、認真、專注、執(zhí)著、樂觀，此外還得有毅力，不斷學(xué)習(xí)，心懷熱愛……

“讓我們把這些詞都寫下來，貼到墻上吧！”秦老師大聲說。