情境默寫題解題策略及演練

張云

技法指津

近年來，中考語文中的名篇名句默寫主要有以下幾種題型：直接型、理解型、運用型和拓展型。直接型屬于傳統題型，只要能直接默寫且不出現錯別字，就能得分；而理解型、運用型和拓展型則屬于情境默寫題型，主要考查考生對古詩文的理解及運用能力。其中，理解型一般會明確指出詩文的篇名，然后要求考生根據限定性的描述在該詩文中篩選出符合題干描述的句子；運用型則一般會設置一個具體的情境，然后引導考生由這個情境聯想與之相關的詩文名句；拓展型的難度最大，一般要求考生根據語境，寫出某一類型的詩句。

備考時，要遵循以下原則：

1.以識記為基礎。識記并不是死記硬背，而是要熟讀成誦。在此基礎上，還要勤默寫，多琢磨哪些字容易寫錯。

2.以理解為核心。在反復誦讀的基礎上，要充分理解詩詞含義，揣摩作者意圖。

3.以運用為目的。掌握古詩文的最終目的是要靈活運用，不應只局限于作答情境默寫題，更應在寫作時信手拈來，提升作文的厚度，使情感表達更自然，流暢。

例題解析

1.（2023年安徽卷）默寫。

（1）詩人筆下，神州錦繡。曹操的

“? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ”（《觀滄海》）描寫了水波蕩漾、海島巍然的景象；王維的“? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ，

”（《使至塞上》）展現了沙漠浩瀚、天地蒼茫的風光；李白的“

，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ”（《望天門山》）寫出了萬里長江沖破山巒、洶涌回旋的奇觀。

（2）古人寫水，常以游魚入景。柳宗元《小石潭記》中“? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?，

”兩句描繪了潭中百來條魚兒好像在空中游動，沒有什么依傍的畫面；范仲淹《岳陽樓記》中“

，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?”兩句描繪了水鳥時飛時停，魚兒游來游去的景象。

【解析】本題為理解型詩文默寫。作答時，一要透徹理解詩文的內容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三要默寫準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中，“澹、竦峙、孤煙、碧、游、翔集、鱗”等字詞容易寫錯。

答案：（1）水何澹澹 山島竦峙；大漠孤煙直 長河落日圓；天門中斷

楚江開 碧水東流至此回 （2）潭中魚可百許頭 皆若空游無所依；沙鷗翔集 錦鱗游泳

2.（2023年甘肅武威卷）學校開展經典詩文朗誦大賽，請你幫助主持人完成串詞。

要求：在前3位選手的串詞中填上恰當的詩句，必須是將要朗誦的詩文中的句子。

（1）“? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ，

”，杜甫在自己茅屋為秋風所破的時候，依然惦念著為天下寒士擋風遮雨。詩詞從來就不只局限在詩人小小的書齋里，它更包含著心憂家國、胸懷天下的情懷。下面，有請1號選手為大家朗誦《茅屋為秋風所破歌》。

（2）“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯”，這是閑居山野的典雅風韻；“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”，這是縱橫筆墨的浩蕩神韻；“? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ”，這是揚帆天地的雄闊氣韻。接下來，有請2號選手為大家朗誦唐代詩人王灣的《次北固山下》。

（3）“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ，

。”一代詩豪，身居陋室，天地靈秀，自在人心。接下來，有請3號選手為大家朗誦劉禹錫的《陋室銘》。

【解析】本題屬于運用型詩文默寫。作答時，要理解詩文的主題，并根據題干所給內容，從詩文中找出與之對應的部分。本題中應注意“俱、懸、惟、馨”等字。

答案：（1）安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏 （2）潮平兩岸闊 風正一帆懸 （3）斯是陋室 惟吾德馨

3.（2023年河北卷）閱讀下面文字，在橫線上填寫相應的句子。

熱愛勞動是中華民族的優秀傳統。我們從“參差荇菜，①? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ”看到歡快的勞動場景，從“唧唧復唧唧，②? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ”感受到勞動者的美好形象，從“③? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ，男女衣著，悉如外人”體會到勞動表現的幸福安寧。中華古詩文，佳作如林，我們還會發現許多與“勞動”相關的詩文，如陶淵明的“④? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ，悠然見南山”，表現歸隱田園的恬淡；柳宗元的“⑤

，下見小潭”，寄寓發現美景的欣喜；《岳陽樓記》中的“⑥? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ，此樂何極”，抒發了勞動者的暢快之情。

【解析】本題屬于理解型詩文默寫，主要考查考生結合文本內容默寫古詩文名句的能力。本題應注意易錯字：菊、籬、道。

答案：①左右流之（左右采之）（左右芼之） ②木蘭當戶織 ③其中往來種作 ④采菊東籬下 ⑤伐竹取道 ⑥漁歌互答

4.（2023年湖南衡陽卷）古詩文默寫。

人生道路上，有明媚的春光，亦有風風雨雨……在中國古詩文中，有許多包含“雨”意象的詩句，請你寫出這樣的詩句：“? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。”

【解析】本題為拓展型詩文默寫。作答時，需要考生結合平日積累的詩句及主題要求，在保證不出錯的前提下默寫出來。

答案：示例一：寒雨連江夜入吳

平明送客楚山孤 示例二：沾衣欲濕杏花雨 吹面不寒楊柳風 示例三：青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸

試題演練

1.根據語境，填寫古詩文名句。

保持好奇心，激發探索精神，我們可以從先賢身上汲取精神力量。孔子“①? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?，好之者不如樂之者”告訴我們做學問應秉持好學和樂學的態度；朱熹“問渠那得清如許，②? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?”告訴我們探尋問題時要追究事物根源；曹操“老驥伏櫪，③? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?”告訴我們要有遠大志向；屈原“路曼曼其修遠兮，④? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?”的奮斗精神；范仲淹“⑤

，不以己悲”的博大胸襟；李白“長風破浪會有時，⑥? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?”的堅定信念，都給予我們精神的指引。

2.根據語境，填寫古詩文名句。

古人擅借花抒懷，志趣各異。《飲酒》（其五）中，陶淵明用“①? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?”表現他悠然自得的閑適心境；《愛蓮說》中，周敦頤用“②? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?”表現他不同流合污、獨立自守的品行；《己亥雜詩》中，龔自珍用“③

”表現了他無私奉獻的精神和對理想信念的執著追求；《卜算子·詠梅》中，陸游用“④? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ”表達了他的愛國情操及高尚人格。

3.根據語境，填寫古詩文名句。

漫步詩文中，且行且思，豐盈生命。我讀“日月之行，①

”（曹操《觀滄海》），誦“不畏浮云遮望眼，②

”（王安石《登飛來峰》），詠“千古興亡多少事？悠悠。③? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ”（辛棄疾《南鄉子·登京口北固亭有懷》），心潮為之澎湃。“仍憐故鄉水，④? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ”（李白《渡荊門送別》），讓我們感受到思鄉之情；“三人行，⑤

”（《〈論語〉十二章》），讓我們學到了謙遜的品質；“⑥? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?，病樹前頭萬木春”（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》），讓我們在困境中看到希望。

4.根據語境，填寫古詩文名句。

一枝一葉總關情。“亂花漸欲迷人眼，①? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ”（白居易《錢塘湖春行》）表達了詩人游玩的欣喜；“②

，小橋流水人家”（馬致遠《天凈沙·秋思》）寄寓了作者漂泊他鄉的愁思；“③? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ，草色入簾青”（劉禹錫《陋室銘》）體現了作者安貧樂道的雅趣；“④

”（歐陽修《醉翁亭記》）描寫了不同季節的不同景色給人帶來的無限趣味。

5.根據下面的情境，在橫線上補寫詩文名句。

在“航拍中國”的鏡頭里，你看到過怎樣的中國？飛越大海，感受“秋風蕭瑟，①? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ”（曹操《觀滄海》）的磅礴氣勢；俯瞰泰山，飽覽“②? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ，陰陽割昏曉”（杜甫《望岳》）的神奇秀美；臨近三峽，欣賞“重巖疊嶂，③? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ”的雄渾壯麗；仰望黃鶴樓，領略“晴川歷歷漢陽樹，④

”（崔顥《黃鶴樓》）的明媚之景。

6.根據題干，默寫出對應的詩文。

（1）王教授已退休多年，仍在勤奮著書。如果要送他一幅書法作品，用曹操的詩句“? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?”就很合適。

（2）我國信息產業起步晚，發展快，頗有“

”之勢。（用岑參《白雪歌送武判官歸京》中的詩句填寫。）

（參考答案見下期中縫）