立意選材定優(yōu)劣布局技法出佳篇

鐘玉鳳

作文是對考生思維能力和語言能力的綜合考查。目前，大部分考生的作文普遍存在立意不高、素材匱乏、結(jié)構(gòu)混亂、技法不明等問題。下面，為考生如何給作文立意、選材、謀篇布局以及掌握寫作技巧提供一些方法：

一、巧立意、精選材

1.立意要真、準(zhǔn)、深

“真”，即立意要有真情實(shí)感，寫作應(yīng)該關(guān)注現(xiàn)實(shí)；“準(zhǔn)”，即立意要符合題目要求；“深”，即要挖掘事物的深層意蘊(yùn)，從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，最終提煉出作文的深刻主題。

以命題作文《從未走遠(yuǎn)》為例：“有的人，無論遠(yuǎn)近，仿佛總在身邊；有些事，不管大小，始終浮現(xiàn)眼前；有份情，真摯濃烈，時(shí)時(shí)溫暖我們的心田；有種理，意味深長，常常縈繞我們的腦畔……他們（它們）從未走遠(yuǎn)。”請以“從未走遠(yuǎn)”為題，寫一篇文章。“從未”兩個(gè)字說明從物理距離上看，這一人、事、情、理其實(shí)“走遠(yuǎn)”過，但在某一天你卻幡然醒悟，原來它一直在你的心中。審題立意時(shí)，可寫已經(jīng)過去很久但令你印象極深、無法忘卻的事，并談?wù)勀阍谄渲惺斋@的啟示，這樣，作文便不僅做到了“真”和“準(zhǔn)”，還做到了“深”。

2.選材要契合題意、新穎典型

契合題意，即選材符合寫作意圖，緊緊圍繞中心展開敘寫；新穎典型，即在保證材料生動(dòng)的同時(shí)，切入點(diǎn)要小，通過以小見大的手法來體現(xiàn)主題。

仍以命題作文《從未走遠(yuǎn)》為例，選材時(shí)首先要考慮素材是否符合寫作意圖，其次要考慮素材是否足夠生動(dòng)的問題。如一學(xué)生是這樣寫的，體現(xiàn)了其與彭阿姨（母親的同學(xué)）之間的情誼：“我和彭阿姨同住在老城區(qū)，關(guān)系緊密，我經(jīng)常去彭阿姨家串門。彭阿姨很關(guān)心我，想認(rèn)我當(dāng)干女兒，后來彭阿姨出國了，我很傷心，覺得很難再見到彭阿姨了。可有一天當(dāng)我回到老城區(qū)的房子時(shí)，發(fā)現(xiàn)門口涂鴉著‘我們在彭阿姨家?guī)讉€(gè)字，以前和彭阿姨相處的幸福時(shí)光立刻浮現(xiàn)在我眼前，我意識(shí)到彭阿姨在我心中從未走遠(yuǎn)。”整篇習(xí)作立意深刻，選材新穎，感情真摯。

二、善布局、多技法

好的立意和選材需要合理的布局和多樣的技法才能寫出令人稱贊的佳作。以下是合理布局及運(yùn)用技巧的一些方法：

1.合理布局，準(zhǔn)確把握主要結(jié)構(gòu)類型

文章的布局即文章的結(jié)構(gòu)，反映的是各段落與層次之間的關(guān)系。對于考場作文，有三大類結(jié)構(gòu)值得考生借鑒：第一：總分結(jié)構(gòu)，指某一段對于全文具有總起、總領(lǐng)或總結(jié)的作用，大致分為總分總、分總、總分三種形式；第二：縱向結(jié)構(gòu)，類型多樣，如時(shí)間發(fā)展順序、情節(jié)發(fā)展順序、情感變化順序等；第三：變式結(jié)構(gòu)，如打破時(shí)間的界限、改變事件的順序等。在一篇作文中，這三種結(jié)構(gòu)往往會(huì)穿插使用。

以命題作文《我有我的光芒》為例，一學(xué)生習(xí)作的開頭是這樣寫的：“星光黯淡如螢火之光，但它穿越銀河克服種種障礙，亙古不變，照亮古今，閃耀它的光芒。結(jié)尾：雖然前行之路障礙重重，同別人相比，我們渺小如螢火蟲，但我們應(yīng)該拼命閃爍，終會(huì)發(fā)出璀璨的光芒。”作文整體采用總分總結(jié)構(gòu)，主體部分采用縱向結(jié)構(gòu)（按時(shí)間發(fā)展順序）。這種總分總結(jié)構(gòu)和縱向結(jié)構(gòu)的穿插運(yùn)用是中考作文中最好把握的結(jié)構(gòu)，有首尾呼應(yīng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)，結(jié)尾還能升華主旨，提升立意。

以命題作文《珍惜那份情》為例，一學(xué)生在習(xí)作開頭先總寫“看到眼前的板栗，想起兒時(shí)奶奶為我在山里撿板栗”的情景，再回憶過去，詳寫“奶奶為我撿板栗”的情形，再回到眼前寫“見到已經(jīng)蒼老的奶奶”，最后抒情總結(jié)。主體部分采用變式結(jié)構(gòu)，打破了時(shí)間和空間的界限，令人耳目一新。整篇作文結(jié)構(gòu)新穎、內(nèi)容豐富、情感動(dòng)人。

2.表情達(dá)意，熟練掌握常見的技巧方法

中考作文大多以寫人記事類作文為主，抒發(fā)思想感情，闡釋思想深度。以下是行文時(shí)可供考生采用的技巧：

第一，記敘曲折，行文跌宕。“文似看山不喜平”，記敘文寫作應(yīng)該情節(jié)曲折生動(dòng)，不能平鋪直敘、語言無味，這樣難以調(diào)動(dòng)閱卷老師的“胃口”。具體方法有欲揚(yáng)先抑法、設(shè)置懸念法等。

第二，描寫生動(dòng)，繪聲繪色。刻畫人物形象的主要方法有正面描寫法（即對人物的肖像、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等展開細(xì)致的描寫）和側(cè)面描寫法；描寫景物的主要方法有多感官運(yùn)用法等。

第三，抒情議論，畫龍點(diǎn)睛。文章貴在有情有思，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用抒情、議論等表現(xiàn)手法，能增強(qiáng)情感的感染力和思想的深度。主要方法有敘議結(jié)合法等。

以半命題作文《謝謝您，? ?》為例，一學(xué)生習(xí)作便采用了欲揚(yáng)先抑的手法：“一聲憤怒的埋怨，在空蕩的客廳回響，我的胸腔劇烈起伏著，似有一只猛獸在我心中奔跑，難以遏制的無助和懷疑暗自生長。我猛地將座機(jī)聽筒摔下，刺耳的提示音震蕩著我的耳膜，我固執(zhí)地認(rèn)為我不再被關(guān)懷和在乎了。”開篇先寫出“我”認(rèn)為母親愛工作勝過愛“我”，后寫母親在生活中關(guān)愛“我”的一個(gè)典型片段。這種欲揚(yáng)先抑的表現(xiàn)手法，使習(xí)作情節(jié)跌宕起伏，情感深厚。

以命題作文《相信自己》為例，一學(xué)生習(xí)作在描寫的生動(dòng)性方面可圈可點(diǎn)：文中，小作者被老師選中參加演講比賽，可她非常懷疑自己，認(rèn)為自己無法勝任。她這樣寫道：“我這么平平無奇的人，上課時(shí)老師提問連手都不敢舉起，跟同學(xué)開口說話也常尷尬得無地自容，我又怎么能站到舞臺(tái)上面對全年級(jí)的同學(xué)侃侃而談呢？我內(nèi)心糾結(jié)得像被揉成一團(tuán)的一張紙，皺巴巴的，怎么也舒展不開。仔細(xì)斟酌后，我去找了語文老師，提出自己想要放棄。‘什么，你表現(xiàn)不是挺好的嗎？他驚訝地問我，我嘴唇顫動(dòng)，懸在嘴邊的話語欲言又止。‘可是……‘哎，有什么可是的，你肯定可以的！說罷，他將資料放在我的手中，那幾張薄如蟬翼的紙明明很輕，我卻覺得沉重?zé)o比，似要將我的手掌壓垮。‘行……我拿著資料，垂著頭走出辦公室。”這段文字綜合運(yùn)用了人物的心理、語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫，人物形象傳神生動(dòng)，躍然紙上。

仍以半命題作文《謝謝您，? ?》為例，一學(xué)生為表達(dá)自己對母親的感謝，在習(xí)作中寫道：“母親，說您沒關(guān)心過女兒是人世間最大的謊言。我看見了您在白紙上寫下的群蟻排衙般的批注，桌上擺著早已放涼的咖啡，咖啡味苦，您并不愛喝。我想，那杯咖啡是您給自己泡的一杯疲憊。我再也忍不住，徑直撲進(jìn)她的懷中，‘謝謝您，媽媽，謝謝您，我不斷地重復(fù)著。”小作者帶著強(qiáng)烈的感情來敘述事實(shí)，采用敘議結(jié)合法行文，十分動(dòng)人心弦。

綜上所述，考場作文要謹(jǐn)記巧立意、精選材、善布局、多技法這十二字口訣，考生應(yīng)在日常學(xué)習(xí)生活中多積累、多斟酌、多練筆，有意識(shí)地鍛煉自己的寫作能力，方能在考場作文中發(fā)揮出自己的最佳水平。