奎爹

孫艷梅

奎爹穿著新褂子叼著煙鍋子，慢悠悠邁進露天會場，俊俏的識字班姑娘跑來，給奎爹披綾戴花，把奎爹的老臉映襯得像天邊彩霞。接著，一個兩人抬小轎子也鋪紅掛綠放在了奎爹腳前?？礋狒[的一幫老娘們牙尖嘴利地飛來一句：“新郎官也沒恁風光啊?！比莵硪魂嚭逍Α?/p>

奎爹自不理會老娘們的埋汰，只管疑惑地瞅那倆抬轎的小伙兒。

倆小伙一唱一和：“大叔，大英雄，打仗時您抬戰士，今個我們也抬您一回?！?/p>

奎爹不得已走進轎子。嘿喲嘿呦，奎爹坐在轎子里，恍若看見自己抬著被炮彈炸傷的戰士，在長滿荊棘的小徑上，一步一步往山下移動。嘿呦嘿呦，他為了搶救傷員，三天兩夜沒睡覺，終于知道為什么驢能站著睡覺了。嘿呦嘿呦，奎爹一天沒飯吃，喝了九鍋白開水充饑……孟良崮戰役的勝利，是戰士們用鮮血換來的，想到這里，奎爹濕潤了眼。

表彰大會開到天黑，奎爹喝了二兩似的，滿臉紅光地回家，進門，就看見他的寶貝擔架正被大兒子大奎擺弄著。他從前線回來，讓老伴清洗擔架，洗了三回，還是一盆血水，這幾天就放晾衣繩上曬著，這小子搗鼓擔架干啥？

大奎一個立正：“報告隊長，我要報名參加擔架隊，請您批準。”“眼紅了是不？”奎爹說，“擔架隊小豆芽，長天也還是小菜，更榮光的是戰斗英雄，我已替你報名參軍，明天就開拔。”

老伴在旁聽了，急慌慌說：“真報了？打仗會死人的，咱老了還指望大奎呢。”

“都怕流血犧牲，誰來支援前線？”奎爹不理會老伴，“不是還有二奎嘛?！?/p>

二奎說：“我也要當戰斗英雄?！?/p>

“還沒門檻高，志氣倒不小。好，等你長到門樓子高，爹也給你報名參軍，”奎爹摸摸二奎的頭，“你先進學堂念書。”

轟隆隆炮火連天三個月。那天二奎放學回家，家里籠罩著悲傷的氣氛，爹看著一張紙片發呆，二奎拿過去念：烈士證。娘“哇”地一聲哭了起來。

晚上，二奎圍著院子的槐樹轉圈，咬牙切齒地念念有詞：左三圈，右三圈，來年長高成大漢，長成大漢，為哥報仇。

二奎終于長得有門樓子高了，老師卻告訴他，全國解放了。

一天，二奎遠遠看見一輛軍綠色的吉普車停在他家門口，爹正送劉縣長出來，同時出來的，還有兩個穿軍裝的男人。劉縣長說著什么，爹含著眼淚一個勁地點頭，別過臉去，他又用袖口狠狠地往臉上蹭了幾下。

又過幾天，軍綠吉普又停在奎爹家門口。二奎扭扭捏捏不肯上車，眼巴巴地瞅著奎爹喊：“爹?！?/p>

奎爹擺擺手說：“走吧，走吧，北京的那個才是你親爹。”

其中一個軍人把一包東西交給奎爹，“啪”地行了一個軍禮：“首長說，務必請您收下。”

奎爹急眼，紅頭醬臉推搡：“我可不是為了錢?！?/p>

車子順著彎彎曲曲的山路，緩緩地向山下駛去，二奎請軍人打開車門，撲通一聲跪倒，撕心裂肺地大喊：“爹——”

雄壯的沂蒙山像沉默的爹，含笑地望著他。

（選自《解放軍報》2023年8月9日，有刪改）

●訓練

1.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（? ）

A.小說運用動作、語言等寫作手法刻畫人物，通過對比凸顯人物個性，使人物性格各具特色。

B.奎爹回憶搶救傷員的場景，正面寫出孟良崮戰役的慘烈，表現了軍民為革命勝利付出的艱辛努力。

C.文中畫線句運用比喻的修辭手法，蘊含著強烈的情感，“含笑”一詞以樂寫哀，更渲染了悲涼的氛圍。

D.小說語言具有濃郁的鄉土氣息，人物語言生活化、口語化，呈現出樸實無華的文風。

2.第四段運用了哪種敘述方法，這樣寫有何妙處？

答：

3.做批注是一種常用的閱讀方法。注意句中的黑體詞，試對下面的句子做一個批注。

爹含著眼淚一個勁點頭，別過臉去，他又用袖口狠狠地往臉上蹭了幾下。

答：

4.最后一段“雄壯的沂蒙山像沉默的爹，含笑地望著他”，有何深層含義？

答：