“青春養老人”：我國首屆養老本科生畢業

128人，400多個崗，4個崗位“搶”1名畢業生，這樣激烈的場面，出現在5月9日山東女子學院養老服務管理專業（本科）首屆畢業生就業雙選會上。這個“青春養老人”專業培養什么樣的人才？未來養老產業，年輕人有何作為？

專業對口，學生“絲滑”入行

2020年高考填報志愿時，劉佳蕓選擇了“養老服務管理”專業，當年這個專業在全國首次招收本科生。抱著對這個新專業的興趣，她填報了志愿并被上海工程技術大學管理學院錄取。經過近4年的專業學習和實習實踐，她即將進入上海市養老服務協會綜合事務部工作。

近4年來，劉佳蕓的專業學習是循序漸進的，先了解養老行業的概況，再系統地學習行業相關政策法規、養老機構運營管理技巧等，還可以按照個人興趣選修課程。

此外，專業課教師會為學生“牽線搭橋”，讓學生從大一開始就進入養老機構實習，從基礎的護理崗做起，逐漸過渡到運營管理崗，從而了解整個機構的運營方式。

大二和大三暑假，劉佳蕓分別去了一家街道綜合服務中心和一家主營助餐服務的民辦非企業單位實習，對不同崗位和機構有了更多了解。對劉佳蕓來說，找實習和找工作都比較順利，“不管是我自己找還是學校推薦的單位，對方一看到我的專業是養老服務管理，首先會覺得新奇，然后認為這個專業十分對口”。

上海工程技術大學管理學院副院長羅娟介紹，上海工程技術大學從2010年左右就開始進行養老服務研究，在首屆32名本科畢業生中，除了個別同學選擇出國深造、繼續學習養老領域知識外，絕大部分同學都將進入養老行業工作。據山東女子學院社會與法學院養老服務管理專業教師陳姝君介紹，首屆64名本科畢業生中，有幾名同學選擇考公或跨專業考研，其余約九成同學有望留在養老行業。

養老是“朝陽產業”，年輕人可大展拳腳

談及未來職業規劃，山東女子學院養老服務管理專業畢業生林佳華目標明確：“評估是養老服務的重要環節，我希望深耕評估方向，成為一名老年人能力評估師，未來可以全職或兼職從事評估工作。這個職業能測量和評估老年人能力等級、評估養老機構，也能指導居家適老化改造過程等。”有了4年的專業學習，再加上在北京和福建的實習經驗，她認為老年人能力評估師是未來市場需求更大、也更加規范化的職業。

林佳華的同學劉學昊目前在養老服務品牌“泰康之家”于青島新開設的社區實習，崗位是文娛活動師，日常負責帶老人開展各項活動。他說：“我覺得養老行業是‘朝陽產業，發展前景好。我的短期規劃是深入行業，學習更多技能，積累經驗；中期規劃是根據行業發展的需求，擔任管理崗，有自己的團隊。”

在教育界，隨著社會上對養老行業的認識加深，養老服務管理專業也吸引了更多學生報考。今年9月，上海工程技術大學將在養老服務管理本科專業的基礎之上，面向全校學生和上海西南片區的聯盟學校學生開設“微專業”，圍繞“生命健康管理”開8門課，學生分兩個學期修完課程并獲得證書，有利于未來以對口專業就業。

在羅娟看來，隨著“銀發浪潮”的到來，養老行業的產業鏈變長，未來社會生產的各個領域都要為老年群體再細分一次。她在課堂上告訴同學們，未來在教育、文旅、金融、保險、醫療器械、數字平臺、住宅適老化改造等領域，在養老產業鏈上的每個環節，“都有年輕人大展拳腳的空間”。

（綜合中國青年報、齊魯壹點）