高校“一站式”黨員工作站對學(xué)風(fēng)建設(shè)的思想政治引領(lǐng)作用探討

【摘要】優(yōu)良的學(xué)風(fēng)建設(shè)是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵，是評價高校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，目前高校學(xué)風(fēng)建設(shè)存在一些挑戰(zhàn)。“一站式”黨員工作站是“一站式”社區(qū)管理模式中高校黨建和思想政治工作的新模式，“一站式”黨員工作站可以提供多元化服務(wù)和活動，充分發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)生中的引領(lǐng)作用，有效提升黨建工作的質(zhì)量，并在推動積極的學(xué)風(fēng)建設(shè)方面起重要的思想政治引領(lǐng)作用。

【關(guān)鍵詞】“一站式”黨員工作站|學(xué)風(fēng)建設(shè)|黨建|思想政治引領(lǐng)

學(xué)風(fēng)是一個學(xué)校精神面貌的集中體現(xiàn)，直接關(guān)系到學(xué)校的整體教育質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。學(xué)風(fēng)建設(shè)是提高教育質(zhì)量、促進學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。良好的學(xué)風(fēng)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，促進學(xué)生的個人成長和專業(yè)發(fā)展。同時，也能促使教師不斷提升教學(xué)技能，創(chuàng)新教學(xué)方法，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教育。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的有效途徑，也是實現(xiàn)學(xué)校基本辦學(xué)職能的有效途徑，良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的基本保障。

“一站式”社區(qū)管理模式是中國特色社會主義大學(xué)治理體系下學(xué)生管理模式改革的實現(xiàn)途徑[1]。隨著高校治理體系與治理能力的現(xiàn)代化發(fā)展，學(xué)生社區(qū)作為高校高質(zhì)量人才培養(yǎng)的重要空間，承載的育人功能日益凸顯。“一站式”黨員工作站作為高校黨建和思想政治工作的新模式，致力于實現(xiàn)學(xué)生黨員自我管理、自我服務(wù)、自我教育，致力于打造“三全育人”新模式，打通育人最后一公里。“一站式”黨員工作站可以充分發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)生中的引領(lǐng)作用，促進大學(xué)生學(xué)風(fēng)的建設(shè)和提升，從而更有效地進行思想政治教育。

一、當(dāng)前高校學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)工作與黨建工作面臨的挑戰(zhàn)

良好的學(xué)風(fēng)對于高校培養(yǎng)高質(zhì)量的優(yōu)秀人才至關(guān)重要，不僅能夠提高學(xué)術(shù)研究能力和教育質(zhì)量，而且對高校的持續(xù)發(fā)展起著關(guān)鍵作用[2]。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)和培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)對于提高教育質(zhì)量和學(xué)校的整體發(fā)展具有重大影響。盡管許多高校已經(jīng)采取一定的措施改善學(xué)風(fēng)，但是大學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境仍面臨一些普遍性的挑戰(zhàn)。首先，一部分學(xué)生缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)在動機，學(xué)習(xí)行為更多是被外部因素驅(qū)動，比如應(yīng)試壓力和成績需求，而不是出于對知識的真正興趣或未來職業(yè)的規(guī)劃。這種現(xiàn)象導(dǎo)致學(xué)習(xí)成為一種被動、機械的過程，缺乏主動探索和深度思考。其次，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度消極，對所學(xué)專業(yè)或課程缺乏興趣，常常表現(xiàn)出如上課遲到早退，課后作業(yè)草率完成，考試前臨時抱佛腳，甚至出現(xiàn)作弊現(xiàn)象。還有，一部分學(xué)生缺乏主動學(xué)習(xí)和自我管理的能力，自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)不夠。此外，有些高校課程教學(xué)中實踐應(yīng)用與理論教學(xué)相脫節(jié)，學(xué)生往往缺乏將所學(xué)理論知識應(yīng)用到實際中去的機會，限制了他們知識的實際應(yīng)用能力，也影響了他們對所學(xué)知識的深入理解和興趣。

近些年來，高校學(xué)生黨建工作取得了顯著成效，但也存在一些問題。首先，發(fā)展黨員考核方式較為局限，部分學(xué)生入黨動機不純。學(xué)生成績是入黨的敲門磚，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生有優(yōu)先獲得推舉的權(quán)利，但是有部分學(xué)生成績優(yōu)秀，卻不見得擁有優(yōu)秀的思想品質(zhì)和政治覺悟；反而有一些政治素養(yǎng)較高的學(xué)生因為成績稍有落后就得不到入黨的機會。部分學(xué)生盲目入黨，帶有功利心入黨。這些動機不純的學(xué)生進入黨員隊伍，勢必會影響黨員隊伍的先進性和純潔性。其次，目前高校學(xué)生黨建工作存在輕實效、少創(chuàng)新、重形式的問題。黨建活動流于形式，采用傳統(tǒng)的聽講座、寫心得、參觀紅色教育基地等，學(xué)生真正參與度不高，達不到主題教育的真正效果。除此之外，新媒體的快速發(fā)展使得信息呈現(xiàn)海量化、碎片化特點，學(xué)生上網(wǎng)的關(guān)注點很少是國家政策、時事，更多的是娛樂熱點，這就給黨建工作帶來一定的挑戰(zhàn)。很多高校黨建工作運用新媒體平臺，但是存在普遍跟風(fēng)，缺乏創(chuàng)新的問題。一方面豐富了黨建工作的形式，另一方面由于網(wǎng)絡(luò)傳播速度的迅速性、信息的碎片化，不利于學(xué)生黨員形成完整的知識體系，對黨的認識不全面不系統(tǒng)。

二、“一站式”黨員工作站的優(yōu)勢分析

“一站式”學(xué)生社區(qū)管理模式是加強學(xué)生綜合管理的現(xiàn)代化手段，是高校實現(xiàn)三全育人的重要陣地[3]。不僅為學(xué)生提供了一個全面發(fā)展的平臺，而且通過整合教育資源，有效地推動了學(xué)生的個性化成長和社會適應(yīng)能力的提升。作為高校實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵載體，“一站式”學(xué)生社區(qū)管理模式將學(xué)習(xí)、生活、心理、職業(yè)、文化等多方面資源進行有效整合，為學(xué)生創(chuàng)造了一個支持性強、環(huán)境優(yōu)良的成長環(huán)境，還為培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力提供了有力的支持，有助于學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀[4]。“一站式”黨員工作站在實踐中展現(xiàn)出其特有的優(yōu)勢。它整合了思想政治教育、黨員活動、社會實踐、志愿服務(wù)等多個方面的功能，可以實現(xiàn)服務(wù)內(nèi)容的多元化；“一站式”黨員工作站通過提供系統(tǒng)的思想政治教育和專業(yè)成長指導(dǎo)，有助于黨員的全面發(fā)展和素質(zhì)提升；同時，可以通過組織多樣化的活動和服務(wù)，增強黨員之間的交流和合作，提升黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力；也進一步拓寬黨員參與渠道，增加了黨員參與黨建活動的機會和范圍。更重要的是，“一站式”黨員工作站強化了高校思想政治教育的前沿陣地作用，有助于引導(dǎo)黨員和師生樹立正確的價值觀。通過“一站式”的服務(wù)，黨員工作站能夠更好地融入校園文化建設(shè)，促進積極健康的校園氛圍，有助于塑造良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

三、“一站式”黨員工作站對大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的思想政治引領(lǐng)作用

大學(xué)生的黨建工作與學(xué)風(fēng)建設(shè)是互相支持和密切相關(guān)的兩個方面。黨建工作提供了學(xué)風(fēng)建設(shè)的思想政治基礎(chǔ)，確保了學(xué)風(fēng)建設(shè)沿著正確的方向發(fā)展；而良好的學(xué)風(fēng)反過來又能顯著提升黨建工作的效果和水平。“一站式”學(xué)生社區(qū)管理模式下的“一站式”黨員工作站進一步加深了大學(xué)生黨建工作與學(xué)風(fēng)建設(shè)的互動和融合。工作站以其全面、綜合的服務(wù)特點，為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供了更為堅實的思想政治支撐，確保了學(xué)風(fēng)建設(shè)的正確性和深入性。

“一站式”黨員工作站集成思想政治資源，提供全方位的政治理論學(xué)習(xí)，促進良好學(xué)風(fēng)的形成。“一站式”黨員工作站通過豐富的思想政治教育資源，開展定期的思想政治教育活動和研討活動，增強學(xué)生的政治意識和理論水平，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中自覺遵循社會主義核心價值觀，這為營造積極健康的學(xué)習(xí)環(huán)境打下了基礎(chǔ)。此外，還可以通過組織學(xué)術(shù)講座、知識競賽、研究小組等活動，為學(xué)生提供了展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和集體榮譽感，鼓勵學(xué)生追求學(xué)術(shù)卓越，使學(xué)生能夠在相互競爭和合作中提高自己的學(xué)術(shù)水平和研究能力，更重要的是培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力，這也直接促進了良好學(xué)風(fēng)的形成。

“一站式”黨員工作站增加學(xué)生組織凝聚力，充分發(fā)揮學(xué)生黨員模范帶頭作用，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。“一站式”黨員工作站的運行離不開黨政干部參與社區(qū)管理，教師黨員走進社區(qū)并在社區(qū)進行專業(yè)課輔導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)等，這使得黨建工作與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活緊密結(jié)合，大幅增加學(xué)生黨建活動的參與度，增強黨員之間的互動和團隊精神。這種強化的組織凝聚力使得黨員能夠在校園中發(fā)揮更大的影響力，帶動非黨員學(xué)生共同參與到正向活動中來，共同推動學(xué)校學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的建設(shè)。同時，學(xué)生黨員應(yīng)充分發(fā)揮先鋒模范作用，規(guī)范言行。可以通過實行一對一黨員幫扶制度，鼓勵學(xué)生黨員對同宿舍、同專業(yè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進行學(xué)業(yè)幫扶[5]，開展“學(xué)生黨員先鋒示范崗”活動促進學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一批學(xué)習(xí)榜樣，真正做到“一名共產(chǎn)黨員就是一面旗幟”，形成比學(xué)趕幫超的良好局面，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

“一站式”黨員工作站提供個性化服務(wù)，解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的困惑和問題，增強學(xué)生的心理適應(yīng)能力和社會競爭能力，提高學(xué)風(fēng)建設(shè)的質(zhì)量和水平。“一站式”黨員工作站可以開展學(xué)習(xí)方法工作坊、時間管理課程等，幫助學(xué)生培養(yǎng)有效的學(xué)習(xí)策略和習(xí)慣。同時，通過建立學(xué)習(xí)成果分享平臺，鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和研究成果，增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)新意識。這種全方位的關(guān)懷和支持，使學(xué)生能夠在一個積極向上、支持互助的環(huán)境中成長，進一步提高了學(xué)風(fēng)建設(shè)的質(zhì)量和水平。

總之，“一站式”黨員工作站通過提供多元化服務(wù)和活動，有效提升了黨建工作的質(zhì)量，并在推動積極的學(xué)風(fēng)建設(shè)方面起到了重要的思想政治引領(lǐng)作用。然而，在實踐中我們發(fā)現(xiàn)“一站式”黨員工作站也面臨一定的困境。例如，資源集中可能導(dǎo)致服務(wù)需求高峰時段的擁堵問題，個性化服務(wù)的提供不足，以及如何確保黨員工作站活動的吸引力和參與度，都是需要不斷探索和解決的問題。未來，我們應(yīng)繼續(xù)探索和完善工作流程，確保其在促進學(xué)生全面發(fā)展方面發(fā)揮更有效的作用。中國軍轉(zhuǎn)民

參考文獻

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【基金項目：2023年度山西省青少年工作研究課題“高校輔導(dǎo)員思想政治教育敘事話語創(chuàng)新路徑研究”（JT2023D11）】

（作者簡介：薛星莉，山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)生工作部思想政治輔導(dǎo)員，助教，碩士，研究方向為大學(xué)生思想政治教育）