屋頂上的月光

有一位少年，童年時期就失去了雙親，與他相依為命的哥哥也只能靠辛勤地演奏來賺取生活費，家境十分貧寒，生活很是艱苦。然而這一切都阻擋不了他對音樂的熱愛和渴望，他準備去距家400公里外的漢堡拜師學藝。

他一路風塵仆仆，餓了啃干糧，渴了喝泉水，累了在農家的草垛旁或是馬廄里歇一晚，歷盡千辛萬苦，終于走到了漢堡。

雖然來到了漢堡，但是音樂教師的收費很昂貴，囊中羞澀的他無力支付，身上的錢居然不夠一學期的學費。他不愿就此放棄，幾乎跑遍了所有的音樂課堂。他忍受著嘲笑與譏諷，終于得到了一位老師的認可，做了他的學生。

少年漸漸不滿足于手頭簡單的幾套練習曲，他知道哥哥保存著很多著名作曲家的曲譜，回鄉后便向哥哥提出了請求。為生活四處奔波的哥哥對弟弟的音樂功底并不了解，他語重心長地說：“這些曲子我演奏了十幾年還覺得吃力，你不要以為出去學了幾天就了不起了，還是好好彈你的練習曲吧！何況，那么珍貴的曲譜，你弄壞了怎么辦？”哥哥板著臉離開了，他卻沒有因此死心。

哥哥每到晚上都要出去演奏補貼家用，這時他就偷出哥哥珍藏的曲譜，用白紙一個音符一個音符地抄下來。因為家里很窮，點燈都是奢侈的事情，月朗星稀的晚上，他就爬到屋頂上，在明亮溫柔的月光下抄寫曲譜。曲譜的美妙使他沉醉其中，被困窘折磨的靈魂此時似乎插上了翅膀，在月光下任意翱翔。

一個夜晚，哥哥疲倦地歸來。臨近家門，他聽到一段優美而哀婉的旋律，那是弟弟最后抄的那支管風琴曲的變奏。音樂在夜色中飄蕩回旋，他不知不覺也被感染了，深為其悲。音樂如泣如訴，有身世坎坷的感嘆，有遭遇挫折的傷悲，更有對美好理想的追求和對光明的無限渴望。哥哥站在月光下傾聽著，不禁潸然淚下。他終于相信，弟弟的天分足以演奏好任何一支曲子。他走進屋，含著淚水輕輕摟住了弟弟，決定從此全力支持弟弟繼續深造。

有人曾經問他：“是什么支持著你走過那么艱苦的歲月？”他笑著說：“是屋頂上的月光。”

“屋頂上的月光”—— 他將所有的挫折都包含在這一簡單而美麗的句子里。這不僅意味著他靈魂深處對生命的熱愛，而且充滿感人至深的力量。有時候，照亮我們的理想并照亮我們的心靈，真的只需要那微弱的屋頂上的月光，就如同當初它照亮了巴赫的理想，使他漠視所有的困苦和勞累，而最終到達自己的音樂天堂一樣。

（選自《手掌上的陽光》，濟南出版社，2004年3月第1版，稍有改動）

1.結合上下文，理解文中加點詞語的意思。

欣喜若狂：

美夢成真：

2.“少年終于一償夙愿”中，“夙愿”指的是

3.請概括這篇短文的主要內容。

4.你最喜歡或欣賞巴赫的哪些精神品質？

5.你的理想是什么？你覺得與巴赫相比，你在追尋理想的途中最缺乏、最需要向他學習的是什么？

“閱讀理解”參考答案

1.高興得好像失去了控制。文中形容巴赫得到旁聽的機會時高興到了極點。

美好的希望變成現實。文中指巴赫實現了在音樂之路上繼續深造的夢想。

2.巴赫對在音樂之路上深造的渴望。

3.短文講述了巴赫少年時對音樂的熱愛及在追求音樂夢想之路上的努力。

4.不怕困難，堅持不懈，積極地去實現自己的理想等精神品質。

5.示例：我的理想是做一名畫家。但我學畫畫經常三天打魚，兩天曬網。我在追尋理想的途中最缺乏、最需要向巴赫學習的是不怕困難、持之以恒的精神。