武陵山民族地區高校圖書館開展非遺保護工作

徐心怡?張巖?楊鈞清

非物質文化遺產是人類寶貴的精神財富。黨的十八大以來，黨中央高度重視非物質文化遺產保護工作，從堅定文化自信、實現中華民族偉大復興的戰略全局出發，作出一系列重大決策部署。2021年，文化和旅游部印發了《“十四五”非物質文化遺產保護規劃》。武陵山民族地區高校圖書館應充分發揮地域優勢，做好地方非物質文化遺產保護與傳承工作。現利用文獻研究法、網絡調查法、案例分析法探究武陵山民族地區高校圖書館開展非物質文化遺產保護工作的現狀，并針對武陵山民族地區高校圖書館開展非遺保護工作存在的不足提出優化策略，以期為地方非物質文化遺產保護提供參考。

武陵山區是以武陵山脈為中心，以土家族、苗族、侗族為主的湘鄂渝黔四省（市）毗鄰地區。武陵山區蘊含著深厚的文化底蘊，是我國非物質文化遺產（以下簡稱非遺）保留比較完好的區域之一。但是，隨著近年來全球化進程的加快，非遺消亡的速度也在不斷加快，保護非遺對社會主義文化強國建設具有深遠意義。

聯合國教科文組織認定的圖書館四項職能中的第一條就是保存人類文化遺產。因此，民族地區圖書館應承擔起保護與傳承非遺的重任。高校圖書館作為高校的信息集散地和信息服務中心，應該履行保護職能，積極參與非遺的保護、傳承與開發工作。民族地區高校圖書館通過加強非遺保護，不僅可以提升自身的影響力，還能讓更多人了解非遺，實現資源共享，促進中華優秀傳統文化的傳承和弘揚，完善公共文化服務體系，提高自身的公共文化服務水平。

武陵山民族地區高校圖書館開展非遺保護的內涵及意義

武陵山民族地區有著豐富的非遺資源，包括民間文學、傳統音樂、傳統舞蹈、民俗、傳統美術、傳統技藝等。

高校圖書館是高校的信息交流中心，具有獨特的資源優勢，其不僅要為本校教學和科研服務，還肩負著保存人類文化遺產的重任。高校圖書館應充分發揮自身作用，滿足受眾的需求，為其提供優質的信息服務，創新非遺的宣傳推廣模式，加強跨界合作，從而在提升自身社會影響力的同時，推動非遺的可持續發展。

武陵山民族地區非遺資源豐富，該地區的高校圖書館開展非遺保護工作有助于促進非遺的可持續發展。武陵山民族地區高校圖書館的非遺保護工作主要涵蓋收集整理、理論研究、數字資源建設和宣傳推廣四個層面。在收集現有非遺資料的同時，武陵山民族地區高校圖書館還應積極推進非遺保護的數字化進程。數字化保護有利于受眾更直觀地了解非遺，激發受眾對非遺的興趣，促進非遺的傳承和發展。

武陵山民族地區高校圖書館開展非遺保護工作的現狀

收集整理現狀

筆者調查了吉首大學、湖北民族大學、長江師范學院、銅仁學院、懷化學院5所高校圖書館，發現這些高校圖書館對地方特色非遺項目進行了一定程度的收集整理。

1.傳統技藝

付志偉針對土家族漆器展開了研究，對其原料、工藝、功能進行了總結，對研究土家族及其民族技藝具有重要價值。任一帆結合張家界本地的旅游資料對武陵源攀巖采摘技藝進行了介紹，這一技藝具有地域性、科學性、觀賞性以及珍稀性，有效擴大了其影響力。付志偉還對土家織錦技藝進行了詳細介紹，土家織錦極具藝術性，有著不可替代的研究價值，目前土家織錦也走上了文旅融合發展之路，并建設了傳習基地。

2.傳統歌舞

樂婧婧對土家族茅古斯進行了調查和介紹，土家族茅古斯是舞蹈界和戲劇界公認的中國戲劇和舞蹈的最遠源頭和“活化石”，具有不可替代的人類學、民族學、社會學、藝術學價值。肖玉琳結合土家族的歷史背景及審美習俗對土家擺手舞進行了詳細介紹，由于現代文化的沖擊，土家擺手舞不僅需要保護，還需要創新。懷化學院的熊娜娜以茶山號子為例對地方高校圖書館區域保護提出了思考，茶山號子是湖南省懷化市辰溪縣傳統音樂，是湘西優秀的民俗文化，具有不可替代的獨特價值。

國家課題立項與成果現狀

筆者調查了吉首大學、湖北民族大學、銅仁學院、懷化學院、長江師范學院5所高校，總結了這幾所高校的圖書館近五年對非遺保護的研究，因篇幅有限，只展示武陵山地區部分高校國家社會科學基金項目（如表1所示）。

數字資源建設現狀

數字化保護是非遺保護的重要途徑。筆者通過調查吉首大學、湖北民族大學、懷化學院、銅仁學院以及長江師范學院5所高校圖書館，發現這些高校圖書館對非遺數字化保護的重視程度在逐步提高。

首先，聯合國教科文組織2003年發布的《保護非物質文化遺產公約》提出，“保護”指確保非物質文化遺產生命力的各種措施，包括這種遺產各個方面的確認、立檔、研究、保存、保護、宣傳、弘揚、傳承（特別是通過正規和非正規教育）和振興。劉喜球認為，非遺資源分布零散，亟待建立數據庫進行系統化的整理。宋科瑩提出，隨著信息時代的快速發展，土家語數據庫建設與土家語語料數字化成為當下熱點，可以借助多維影像、現代化數字技術保存土家族的語音語料。曾惠提出要構建非遺知識庫，并利用Omeka S系統進行知識庫設計，以此增強非遺資源的交互性和用戶體驗感。

其次，還有部分研究者致力于推動具體非遺項目的數字化。王堯在蠟染圖案元數據設計中采用了校地合作，通過開展蠟染文獻資源采訪、合作編目等方式推動非遺項目的數字化。

非遺具有鮮明的地域性和獨特的文化價值，然而受地域限制和無物質載體特征的影響，部分非遺瀕臨失傳。在此背景下，武陵山民族地區高校圖書館開展非遺保護應重視相關數據庫的建設。筆者對武陵山民族地區部分高校圖書館官網及微信公眾號進行了調查，調查內容涉及非遺相關的數據庫欄目名稱、數據庫資源名稱、資源展示方式以及數據庫是否可以檢索及其開放程度等。

宣傳推廣現狀

通過在武陵山民族地區部分高校圖書館微信公眾號上搜索“非物質文化遺產”“非遺”等關鍵詞，筆者得出以下結論（如表2所示）。

高校圖書館開展非遺保護工作的策略

現針對武陵山民族地區高校圖書館開展非遺保護工作存在的問題，提出相應的對策。

及時更新，重視收集整理工作

武陵山民族地區高校圖書館應重視收集整理工作，用征集的方法了解并收集本地區已有的非遺成果，對原有館藏資源特別是本地區地方志文獻進行挖掘整理。

根據對武陵山民族地區部分高校圖書館非遺收集整理現狀的調查，只有少部分高校圖書館對非遺的具體項目進行了調查研究和整理記錄。武陵山民族地區高校圖書館要及時了解和收錄非遺項目，對武陵山民族地區的非遺項目進行實地調研，掌握非遺項目的基本情況。同時，武陵山民族地區高校圖書館還應關注非遺資源的變化情況，及時更新相關數字資源。

加強館際交流，共同開展理論研究

要想做好非遺保護工作，武陵山民族地區高校圖書館不僅要加強資源建設，還要積極與其他圖書館開展交流合作。武陵山民族地區高校圖書館可以與其他公共圖書館加強合作，充分發揮地域優勢，聯合建立非遺數據庫，共同開展閱讀推廣活動和理論研究，讓更多人參與到非遺保護工作中。除此之外，武陵山民族地區高校圖書館還可以組織非遺保護學術會議，加強館際交流，邀請非遺傳承人、專家學者等舉辦講座，促進非遺的保護與傳承。

主動收集數據，加強對數字技術的應用

筆者調查的5所高校圖書館在數據庫建設方面存在一定的局限性。懷化學院、銅仁學院和長江師范學院并未建設非遺相關數據庫。對此，武陵山民族地區高校圖書館應重視數據庫建設，為相關研究提供助力。

首先，除建設數據庫之外，武陵山民族地區高校圖書館還可以創設非遺相關網站，以數字化技術為基礎，以網絡平臺為媒介，傳播非遺知識。建設專業的非遺網站，及時更新非遺相關的新聞、講座、法律法規等信息，為相關工作人員開展非遺保護工作提供助力。

其次，很多非遺項目有非正式的出版物，如未經出版社出版的手抄本、地方志、紀實文獻等。因此，武陵山民族地區高校圖書館應拓寬收集非遺信息的渠道，開展實地走訪，了解非遺項目的發展現狀，與非遺傳承人進行溝通，并及時對收集到的信息進行數字化處理。武陵山民族地區高校圖書館應在主動收集非遺資料的同時，加強對數字技術的應用，打造全面、系統的非遺數據庫，促進非遺的保護和傳承。

發揮優勢，開展特色活動

武陵山民族地區有著十分豐富的非遺資源。武陵山民族地區高校圖書館不僅要將這些非遺資源整合起來，還要讓這些非遺“走出去”。例如，吉首大學邀請非遺傳承人田茂忠現場講授非遺知識。武陵山民族地區高校圖書館還應積極開展非遺體驗活動，讓公眾親身體驗非遺的獨特魅力。同時，武陵山民族地區高校圖書館之間應加強合作，充分發揮地域優勢，開展更多特色活動，吸引更多受眾，讓非遺走進公眾的日常生活。

非遺是人類文明的結晶和最寶貴的財富，承載著人類的智慧、人類歷史的文明與輝煌。武陵山民族地區非遺資源豐富，該地區的高校圖書館應加強資源建設，履行保存人類文化遺產的職責，建立科學、完善的數據庫。同時，武陵山民族地區高校圖書館還應開展豐富多樣的非遺活動，讓更多人參與到非遺的保護和傳承中來。

本文系國家社科基金項目“瀕危土家族非物質文化遺產征編與數字化保護研究”（項目編號：19BTQ025）；吉首大學研究生校級科研項目“武陵山民族地區圖書館服務非遺保護的路徑及策略研究”（項目編號：Jdy22105）。

（作者單位：吉首大學旅游學院）