建設(shè)書香校園 奠基多彩人生

“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。”書香校園是校園文化的集中顯現(xiàn)，書卷氣韻是師生最好的品格。黃岡市東坡小學(xué)以“建設(shè)書香校園，奠基多彩人生”為指導(dǎo)，以“書香溢滿校園，閱讀點(diǎn)亮人生”為目標(biāo)，以“建設(shè)書香校園”“創(chuàng)建書香班級”為途徑，以東坡文化涵養(yǎng)每一名孩子的品格為宗旨，開展豐富多彩的讀書活動，培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍，擦亮東坡文化特色學(xué)校品牌。

營造讀書環(huán)境，讓東坡校園書香飄飄

創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)活動小組，健全組織制度。為了使“書香校園”活動開展落到實(shí)處，取得實(shí)效，學(xué)校成立以書記、校長為組長的“書香校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，分管校長任副組長，各處室負(fù)責(zé)人、班主任、年級組長為成員的“書香校園”工作網(wǎng)絡(luò)，具體負(fù)責(zé)“書香校園”工作的規(guī)劃、統(tǒng)籌、實(shí)施和考核等工作。

加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，營造書香氛圍。校園環(huán)境是學(xué)生接觸最多的載體之一，學(xué)校大力用文化裝扮校園，將空間、內(nèi)容、形式與“書香”融合，讓校園里每一面墻壁都“說話”，每一處景致都“含情”，讓學(xué)生時刻沉浸在書香中。

學(xué)校極致發(fā)揮東坡先生榜樣作用，東坡先生雕像，盤腿而坐，手拿書卷，目光炯炯有神，微笑地望著前方，寓意東坡學(xué)子學(xué)承東坡愛讀書、讀好書的品格。校徽是一本半卷橙綠相間的書，寓意讀書可以讓生活豐富多彩起來；校徽則是東坡先生拿著書矚目遠(yuǎn)眺，意味著讀書可以讓我們看到更寬闊的世界。

文化浸染，營造氛圍。學(xué)校創(chuàng)建書香校園文化，校園四處的文化墻、教室走廊、班級樓梯等醒目區(qū)域，張貼東坡詩詞、讀書名人名言、經(jīng)典故事、師生作品，使學(xué)生移步換景間就能感受到濃濃書香氣。

建立書屋，發(fā)揮功效。學(xué)校定期購置書籍，拓寬書源，建立仰蘇書屋圖書館。目前圖書館藏書5萬余冊，定期開放，由班主任帶領(lǐng)學(xué)生去圖書館閱覽室自由看書，讓學(xué)生有書可讀，全力發(fā)揮讀書的功效。

落實(shí)讀書活動，讓東坡老師書香幽幽

為促進(jìn)學(xué)校形成良好的讀書氛圍，構(gòu)建書香校園，增厚文化底蘊(yùn)，全面提升校園文化建設(shè)品位，同時拓展一線教師的知識、更新教育觀念、提高班級管理的能力，學(xué)校秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，多渠道、多層面組織閱讀活動，發(fā)揮教師在創(chuàng)建活動中的示范和表率作用，保證書香校園創(chuàng)建工作的質(zhì)量和水平。

構(gòu)建閱讀共同體，讓閱讀快樂化。學(xué)校牽頭，構(gòu)建一個由教師、家長、學(xué)生共同組成的相互尊重、互相聆聽、互相協(xié)作、共同閱讀交流的閱讀場。閱讀個體共同制訂閱讀計劃與目標(biāo)，通過閱讀活動檢驗(yàn)閱讀效果，讓閱讀者感受到閱讀是一件美好快樂的事。學(xué)校目前有湖北余振興名師工作室、青年教師啟航項(xiàng)目“逸趣成長團(tuán)隊”、語數(shù)外綜合四大學(xué)科教研組等共同體，分批次、分階段地開展閱讀。2023年逸趣成長團(tuán)隊每周二誦讀東坡書籍，傳承東坡文化，讓教育韻味悠長；名師工作室成員讀數(shù)學(xué)專著理論書籍，開發(fā)種子課程，從閱讀走向悅讀；教師自主報名參加同讀林語堂先生《蘇東坡傳》，在閱讀中去探尋生命的細(xì)節(jié)，汲取東坡文化養(yǎng)分做好人生選擇。

部署教師定期讀書，讓閱讀落地化。讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展，抄抄讀書筆記，寫寫讀書心得，激發(fā)持續(xù)的思考與思維火花的碰撞，形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

開展讀書比賽活動，讓閱讀高效化。學(xué)校定期組織讀書比賽活動，每年四月為“閱讀悅美”讀書月，常態(tài)開展演講比賽、讀書心得交流分享會、東坡詩詞大比拼、成語接龍等活動，讓教師們以匠心凝聚書香，以閱讀滋養(yǎng)教育，讓書香流連于身。

依托省級閱讀課題，讓閱讀范本起來。學(xué)校依托湖北省教育科學(xué)規(guī)劃2021年度重點(diǎn)課題“整本書線性閱讀教學(xué)設(shè)計”研究，通過廣泛開展設(shè)計一堂精彩閱讀課、共讀一本好書、當(dāng)好一名推介官、演繹一幕經(jīng)典課本劇等“十個一”活動，為如何高效閱讀提供一種范本，讓教師與學(xué)生在書海中恣意徜徉。

開發(fā)校本文化課程，讓閱讀課程化。學(xué)校開發(fā)了13門校本課程，包含趣味數(shù)學(xué)、品味語文、心理健康、生命安全、道德與法治等。教師研究校本課程開展，以讀促悟，以讀促研，讓閱讀校本化、課程化。尤其是品味語文里，師生們春讀東坡詩詞，秋讀《論語》與文言小古文，讓文化自信、語言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造落到實(shí)處。另外，在充分閱讀東坡詩詞及書刊的基礎(chǔ)上，一部分老師帶動另一部分老師，開發(fā)東坡文化種子課程，成為東坡文化的宣講人。

開展精彩活動，讓東坡學(xué)子書香飛揚(yáng)。

學(xué)校積極倡導(dǎo)“與書為友”的思想，通過有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀量，幫助學(xué)生在閱讀中開闊視野，增長見識，讓學(xué)生享受閱讀學(xué)習(xí)生活的快樂。

抓好契機(jī)開展讀書活動。舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動中。開展讀書交流比賽活動。每周一升旗儀式上，開展“黨的故事我來講”活動，增強(qiáng)紅色思想活動的主導(dǎo)力，讓紅色成為未成年人思想道德建設(shè)的鮮亮底色，擔(dān)當(dāng)紅色故事宣講者。根據(jù)不同主題，分年級開展聲勢浩大的“講故事比賽”活動。低年級學(xué)生把繪本故事講得有聲有色、活靈活現(xiàn)，高年級學(xué)生讀書演講，說話語言完整，讀書聯(lián)想豐富，感悟深刻。

深度開展東坡文化誦讀活動。每學(xué)年開展東坡詩詞大會活動。比賽內(nèi)容為東坡詩句識別題、詩句線索題、詩詞畫猜謎、飛花令，精彩的活動激勵學(xué)生廣泛閱讀東坡詩詞。每學(xué)期開學(xué)典禮上，全體師生共讀一首東坡詩詞。每年的東坡誕辰日上，開展東坡誕辰活動，讀東坡詩詞，講東坡故事，唱東坡歌曲，讓東坡學(xué)子傳承東坡文化，涵養(yǎng)天地浩然之氣，賡續(xù)文脈。

開展“悅讀閱美”讀書月系列活動。每年學(xué)校會舉辦學(xué)科文化節(jié)和藝術(shù)文化節(jié)，活動內(nèi)涵豐富、形式多樣。一二三年級讀書匯報內(nèi)容為“七彩繪童年”，小朋友們以豐富的想象力、童真童趣的語言繪制出一幅幅精美絕倫的連環(huán)畫。四五六年級讀書匯報內(nèi)容為“好書推薦卡”，以中外經(jīng)典著作為本，抓住其鮮明的人物特點(diǎn)、曲折的故事情節(jié)、優(yōu)美的語言特色、深刻的思想內(nèi)涵等內(nèi)容全面闡述。

開展名著閱讀演出活動。在學(xué)科文化節(jié)上，各班級會匯報演出。根據(jù)年級不同，主題不同，從一至六年級呈現(xiàn)出由淺入深結(jié)構(gòu)化階梯式特點(diǎn)，蘊(yùn)含中國童謠誦讀、中外童話劇、神話劇、民間故事以及古典名著課本劇等多方面內(nèi)容。

開展 “誦讀經(jīng)典，傳承文明”活動。經(jīng)典誦讀活動是我校讀書活動之一，學(xué)校既保證了閱讀時間——早上上課前20分鐘，午間閱讀20分鐘，每周三第一節(jié)經(jīng)典誦讀課。

繪制讀書手抄報評比活動。學(xué)生制作必讀書目的閱讀成果，有學(xué)生手繪的圖書封面、自創(chuàng)書本插圖、圖解國學(xué)經(jīng)典、閱讀思維導(dǎo)圖、好書推薦海報等，形式多樣，琳瑯滿目。既增強(qiáng)了同學(xué)們的審美意識，又使他們多方面能力有了提升。

組織學(xué)生參加各類征文、朗誦比賽。學(xué)生在“強(qiáng)國有我”“黃岡市讀書人活動”“青少年愛國主義讀書教育活動”等大型比賽中獲得征文、演講、朗誦比賽的多個獎項(xiàng)。

責(zé)任編輯/周小益