你要找到一條通往自己的路

1 樂山市特殊教育學校聽障高三" " 王亞蘭

我的出生，一度讓家人十分高興，他們整天都圍著我，逗我笑。但這樣的幸福并沒有停留很久，六七歲時的一場高燒帶走了我的聽力，我從此什么也聽不到了！爸媽滿面愁容，焦急地帶著我四處尋醫。可惜，一切都是徒勞的，我的聽力再也無法恢復。我漸漸變得沉默，每天看著天空發呆。我想，一定有個殘忍的魔鬼纏上了我。

上學時，我和姐姐總是各自去學校。因為她的同學要是看見我，就會嘲笑她。我明白她的為難，在學校里總是離她遠遠的。爸媽知道后，抱著我溫柔地說：“以后無論如何，不能再讓你受一點兒委屈了。我們的女兒就是最可愛的！”我聽不到這些話，只能點頭。

到了上小學的年齡，舅舅帶著我去了特殊教育學校。進了學校，我既緊張又期待，擔心自己和同學相處不好。但不久后我就發現，和他們相處是那么開心。大家都一樣。我們用自己的方式交流、玩耍。有一次，我和同學產生了矛盾，就默默地躲了起來。老師找到我，像媽媽一樣安慰我：“你畫畫很好看，你努力的樣子我們都看到了，老師要給你獎勵。但你首先需要去勇敢地面對困難哦！”聽著老師的話，我的心里涌起一股暖意：我這么努力，是為了什么呢？還有什么問題是我不能面對的呢？

現在我長大了，已經成為一名高中生。我擔任了校學生會主席，積極組織和參加各種活動。成長的路上，我帶著家人的支持、老師的信任和同學的幫助，突破了以前那個膽小的我，逐漸變得自信和成熟。我知道，未來的路還很長，也許還有不少的黑暗和痛苦在前方等著我，但是，我不怕了，我要一直往前走。

2 樂山市特殊教育學校聽障高三" " 何金權

我是一個聾人，聽力喪失給我的學習和生活帶來了很多困難，讓我經歷過無數的挫折與失落。

小時候，一場高燒帶走了我的聽力。我羨慕那些可以和朋友開心聊天的人，我渴望聽見大自然美妙的旋律，我也期待能像別人一樣在社會上正常地生活和工作。可是，我和所有聽障人士一樣，與他人交流時阻礙重重……這讓我對耳聾這件事非常絕望，非常痛恨。

有一天上課時，我凝望著窗外的雨，看見幾片葉子從樹上飄落，心情莫名沮喪起來。這時，王老師發現了我的異常，但他沒有停下，而是繼續講課。課后，他把我叫到教室外，問我為什么沒有認真聽講。我把自己心里關于聽障這件事的迷茫與絕望說給他聽。他沉默了一會兒，然后鼓勵我“拿出男子漢氣概，勇敢點”，又讓我回教室安靜待著。我噘著嘴點點頭，心里納悶他為什么沒有批評我。

回去待了一會兒，我看到王老師臉上掛著燦爛的笑容向我走來。他問我心情好點沒，我故意搖頭嘆息說沒有。他突然從身后拿出一本書遞給我，并解釋說：“這本書里面有一個很偉大的人，遇到了和你一樣的難題，你抽空看看就知道了。”我拿過書，快步走回教室開始看。書里介紹的是美國作家海倫·凱勒，她一出生就被病魔奪去了視力和聽力，從此她的世界墮入了無盡的黑暗。幸運的是，她遇到了一個很好的老師，帶著她重新認識世界、建立信心。最終，她成為一名世界知名的作家。

我還知道，音樂家貝多芬，從小跟著父親學音樂，前半生的經歷幾乎都圍繞著音樂，人到中年卻突然失去了聽力，但他始終都沒有放棄。

我想，我也可以和他們一樣，我或許不能取得那樣耀眼的成就，但也可以選擇好好地做個普通人。在苦難面前，我只有不停地向前奔跑，一直奔跑，聽力障礙才不會成為我的攔路石。

3 樂山市特殊教育學校聽障高三" " 陳紅

記得七歲那年，我在電視里看到一個女生跳舞，她那陶醉的神情，以及從頭到腳散發的魅力，都令我十分著迷。我告訴母親，我也要像她一樣。

母親帶著我來到了特殊教育學校。入學后，我對校園生活充滿期待。有一天，路過舞蹈教室時，我被里面的老師那優美的舞姿深深吸引了。那一刻，我多么渴望進入這個藝術團，像老師那樣，仿佛一只優雅的天鵝，在舞臺上翩翩起舞。

經過努力，我終于如愿以償了。

學習舞蹈需要投入大量的心力，還要克服數不清的困難。有時候做練習，我覺得動作太難了，又怕痛，真的很想放棄，但想想我的夢想，就又咬咬牙堅持了下來。每一次受傷，每一滴汗水，無數次的重復，都是為了抵達動作的極致，成就完美。日復一日，年復一年，我從來都不敢松懈，力求每次練習都能達到更好的效果。老師很欣賞我，問我是否愿意參與新作品的排練。我當然愿意了！我熱愛舞蹈，我愿意認真對待這件事。

正式演出時，我站在舞臺上，心里緊張又激動。演出成功了！我知道，成功和掌聲，是對我過去所有付出的肯定，更是對未來的期許和鼓勵。

每一次訓練，每一次登臺，都是我人生中的一節課。最重要的是，你要下定決心做那美麗的蝴蝶，要忍受痛苦，才能沖破命運的桎梏。

（本刊原創稿件）