探索專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中的思政教育新路徑

鄧旭連

習(xí)主席說(shuō)：“所有課堂都有育人功能，其他各門(mén)課程都要守好一段渠、種好責(zé)任田。”教育的首要目標(biāo)是“立德樹(shù)人”。隨著21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的日新月異，社會(huì)對(duì)人才的需求不斷加大，在培養(yǎng)造就人才的同時(shí)，加強(qiáng)思想教育，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，是實(shí)現(xiàn)中華民族夢(mèng)的關(guān)鍵。將思政教育融入課堂教學(xué)是“三全育人”整體格局下的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要在教學(xué)大綱、教案、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)、習(xí)題、試題進(jìn)行全面融入。要緊密?chē)@教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，從專(zhuān)業(yè)認(rèn)同、職業(yè)倫理、社會(huì)責(zé)任，社會(huì)主義核心價(jià)值觀以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育三個(gè)方面挖掘課程思政的元素;要以大量貼近生活的案例提升課程思政融入的效果;以課程評(píng)價(jià)把控課程思政融入質(zhì)量。在專(zhuān)業(yè)課程思政教育過(guò)程中，應(yīng)該將綜合課程產(chǎn)業(yè)作為立足點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到思政教育的優(yōu)勢(shì)，并明確思政育人功能，合理進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)。通過(guò)專(zhuān)業(yè)課程模式創(chuàng)新，提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。如何在日常計(jì)算機(jī)教學(xué)中融入思想政治教育呢？筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手。

一、鉆研教材，挖掘其中隱性的思想政治教育因素

教師要結(jié)合中職生自身的生理、心理特點(diǎn)以及知識(shí)水平，從多方位、多角度去分析教材，挖掘其中蘊(yùn)含的思想政治教育因素，把教材中一些極其枯燥的文字，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際把它轉(zhuǎn)化為與我們生活實(shí)際息息相關(guān)的教育實(shí)例。強(qiáng)化其感染力，具有很強(qiáng)的時(shí)代感、思想性、知識(shí)性和真實(shí)性。讓學(xué)生在老師的循循善誘下，聯(lián)系自己的生活實(shí)際去思考、去探討，進(jìn)而達(dá)到使其思想上的內(nèi)化和升華。例如，在講計(jì)算機(jī)的芯片時(shí)，在介紹當(dāng)前國(guó)外芯片時(shí)也補(bǔ)充國(guó)產(chǎn)芯片，讓學(xué)生正視我國(guó)計(jì)算機(jī)水平同歐洲發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，使他們產(chǎn)生危機(jī)意識(shí)，進(jìn)而激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱情。多介紹一些WPS軟件、百度、阿里巴巴等成功的案例，激勵(lì)學(xué)生，使他們?cè)黾幼孕牛W(xué)習(xí)，成為對(duì)國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的有用之才。緊抓當(dāng)今的社會(huì)熱點(diǎn)與時(shí)事動(dòng)態(tài)，利用計(jì)算機(jī)工具穿插圖片，開(kāi)展討論，教師從旁進(jìn)行適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，幫助中職生建立正確的人生價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。在計(jì)算機(jī)中滲透思想政治教育要適度，不宜過(guò)多。不能把微機(jī)課變成政治課不求大而全，應(yīng)求持之以恒。以水滴石穿的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，使之在計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，耳濡目染、潛移默化，真正達(dá)到了寓思想政治教育于計(jì)算機(jī)教學(xué)中。總之教師要潛心研究教材進(jìn)行內(nèi)容設(shè)計(jì)，找到最佳的滲透方法使學(xué)生在學(xué)習(xí)到計(jì)算機(jī)技能的操作知識(shí)外，又受到了思想政治教育，使兩者協(xié)同起來(lái)、互相促進(jìn)， 達(dá)到了雙重收獲的目的。

二、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)教師自身的理論與道德修養(yǎng)，以身垂范

教師在課堂教學(xué)和上機(jī)指導(dǎo)的過(guò)程中， 從人文修養(yǎng)、氣質(zhì)品德到政治修養(yǎng)，他的一言一行對(duì)中職生都起到了潛移默化的影響。學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪袝?huì)無(wú)意識(shí)的效仿。這就要求教師在教學(xué)中規(guī)范自己的言行舉止， 對(duì)學(xué)生們起到良好的示范作用。比如，上課守時(shí)，不無(wú)故曠課，上課不接聽(tīng)手機(jī)，不在公共場(chǎng)所吸煙等。要注意對(duì)文件進(jìn)行保存、命名并分類(lèi)整理，以身示范，讓學(xué)生養(yǎng)成在以后做事時(shí)也要條理清晰、善于總結(jié)整理的良好習(xí)慣。不止如此，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的發(fā)展日新月異，要想與時(shí)俱進(jìn)就得不斷學(xué)習(xí)，獲取新知識(shí)。這樣才能不使我們教出的學(xué)生與社會(huì)脫軌。所以教師要以身作則，加強(qiáng)對(duì)政治理論的基本觀點(diǎn)與計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代理論，提高自身政治和理論素養(yǎng)。同時(shí)還要多關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，了解最新社會(huì)動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生作出科學(xué)的分析，使他們學(xué)會(huì)自主地去用正確的態(tài)度和觀點(diǎn)去認(rèn)識(shí)新生事物和社會(huì)現(xiàn)象。幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。同時(shí)教師還要多留意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從中發(fā)現(xiàn)個(gè)性問(wèn)題與共性問(wèn)題，并相應(yīng)開(kāi)展有針對(duì)性的思想政治教育，把思政教育工作做到有的放矢。

三、在計(jì)算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)中職生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)

我們可以在計(jì)算機(jī)教學(xué)中， 通過(guò)規(guī)范他們的日常行為，讓其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在計(jì)算機(jī)課堂上時(shí)常能出現(xiàn)一些不道德的行為：上課時(shí)偷玩游戲，任意亂改、刪除別人的文件或計(jì)算機(jī)程序，食品垃圾隨處可見(jiàn)，甚至在機(jī)房?jī)?nèi)打鬧、嬉戲等。我們要想改變此現(xiàn)象，首先要教會(huì)他們?nèi)绾握_使用計(jì)算機(jī)，懂得愛(ài)護(hù)計(jì)算機(jī)設(shè)備，了解相應(yīng)的管理?xiàng)l例。例如，在講授計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)時(shí)，使學(xué)生了解零食、飲料進(jìn)到鍵盤(pán)和主機(jī)箱里會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)帶來(lái)怎樣的危害。使學(xué)生在學(xué)到計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)組成知識(shí)的同時(shí)，也清楚認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要性。其次，要從日常小事抓起，使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。不在機(jī)房吃零食，不遲到不無(wú)故曠課，愛(ài)護(hù)計(jì)算機(jī)，不隨便下載游戲或是瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)等，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)文明上網(wǎng)。

四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高他們網(wǎng)絡(luò)行為的自控能力

在廣泛應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)的當(dāng)下，在給學(xué)生學(xué)習(xí)和活動(dòng)提供方便的同時(shí)，多種不健康信息也魚(yú)目混珠、泥沙俱下，各種不良的黃色信息、非法信息等網(wǎng)絡(luò)垃圾也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始泛濫。因此，首先得使學(xué)生了解到它的嚴(yán)重危害性，進(jìn)而對(duì)他們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育。引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自主選擇健康的網(wǎng)絡(luò)信息，幫助他們建立正確的是非觀，提高他們辨別是非的能力，為他們?cè)谒枷肷蠘?shù)立一道無(wú)形的防火墻，正確規(guī)范了自身的網(wǎng)絡(luò)行為。例如，很多中職生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)上交友，流連忘返，無(wú)心學(xué)習(xí)。要結(jié)合真實(shí)典型的身邊實(shí)例幫助他們認(rèn)識(shí)清楚沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害，引導(dǎo)他們梳理好學(xué)習(xí)和上網(wǎng)之間的關(guān)系，高對(duì)網(wǎng)絡(luò)垃圾的免疫力。學(xué)校應(yīng)充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生提供在學(xué)校自由上網(wǎng)的空間，并安排相關(guān)教師輪流值班， 對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)和監(jiān)管，定期與家長(zhǎng)溝通， 開(kāi)展相關(guān)的家長(zhǎng)座談會(huì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭相互補(bǔ)充的網(wǎng)上網(wǎng)下監(jiān)管機(jī)制，使他們做到正確上網(wǎng)，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源在身心上得到健康的發(fā)展。

探索專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中的思政教育新路徑是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，它要求我們不斷創(chuàng)新教育理念和方法，培養(yǎng)出既有專(zhuān)業(yè)技能又有正確價(jià)值觀的新時(shí)代青年。只有這樣，我們才能確保國(guó)家的繁榮昌盛，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。