小學家庭教育中祖輩參與養育研究

中圖分類號］G626 [文獻標識碼]A[文章編號]2097-2539（2024）19-0008-03

隨著社會的快速發展和家庭結構的變化，祖輩參與養育已成為不可忽視的教育現象。祖父母的豐富生活經驗和傳統文化知識，為孫輩的成長提供了獨特的資源。然而，祖輩參與養育也面臨著諸多挑戰，如教育理念的沖突、代際溝通的障礙等。因此，準確評估祖輩參與養育的利弊，明確其在家庭教育中的定位，探尋有效的應對策略，成為當前亟待探討的問題。

一、祖輩參與養育的角色定位

（一）補充性角色

在很多家庭中，由于父母工作繁忙，祖輩參與養育成為對父母教育的補充。祖父母常常承擔起照顧孫輩的日常起居、關心孩子學習和生活的責任。例如，在孩子放學后，祖父母可以為孩子準備營養的飯菜，督促孩子完成作業，幫助孩子解決學習和生活中的一些小問題。

（二）傳承性角色

祖輩是家庭文化和傳統的重要傳承者。他們通過講述家族故事、傳承家風家訓等方式，將家族的文化和價值觀傳遞給孫輩，使孩子建立起對家族和社會的認同感。比如，講述家族先輩的奮斗歷程，傳承家族中誠實守信、尊老愛幼的家風。

（三）教育性角色

祖輩在教育孫輩方面有著獨特的優勢。他們可以運用自已的經驗和智慧，為孫輩提供有益的學習和生活指導。同時，通過自身的言談舉止，幫助孫輩樹立正確的價值觀和行為準則。

二、祖輩參與養育對小學生的影響

（一）學業成績

祖輩參與養育對小學生學業成績的影響具有多面性。一方面，祖輩的悉心教導和督促能夠促使孩子養成良好的學習習慣，提高學習效率，進而對學業成績產生積極影響。例如，祖輩可以監督孩子按時完成作業，幫助孩子復習功課等。但另一方面，祖輩的教育方式可能過于傳統，缺乏靈活性，如過于強調死記硬背，這可能限制孩子的思維發展，對學業成績產生負面影響。

（二）品德行為

祖輩參與養育在塑造小學生的品德行為方面意義重大。祖輩通過自身的言行，向孫輩傳遞諸如誠實、孝順、勤奮等傳統美德，這些美德的內化對孩子品德行為的形成有著深遠影響。然而，祖輩的某些觀念和做法可能與現代社會的價值觀存在沖突，例如。在對待性別角色的觀念上，可能會使孫輩在面對現代社會多元的價值觀時產生困惑。

（三）心理健康

祖輩參與養育對小學生的心理健康有著顯著的作用。祖輩的關愛和支持能給予孩子安全感，有利于孩子心理健康發展。但過度的干預和保護可能抑制孩子的獨立性和自主性，影響孩子的心理適應能力。而且，祖輩與父母在教育理念和方法上的差異也可能給孩子帶來心理壓力。

三、祖輩參與養育的優勢與困境

（一）祖輩參與養育的優勢

第一，豐富的經驗和智慧。歷經歲月沉淀，祖輩豐富經驗和文化傳承對孩子的社會認知有著積極影響。例如，在傳統節日時，他們可以向孫輩講述節日的由來、習俗背后的意義等，將這些寶貴的文化內涵傳遞給孩子，幫助孩子更好地認識世界、理解人生。第二，穩定的情感支持。祖父母對孫輩的愛是無私且無條件的。他們的關愛與陪伴能為孩子構筑起穩定的情感港灣，有助于孩子建立安全感和自信心。在孩子遇到挫折時，祖父母的安慰和鼓勵往往能給予孩子重新振作的力量。第三，良好的行為習慣培養。祖父母通常對孫輩有著較為嚴格的管教和規范，助力孩子養成良好的行為習慣和道德品質。例如，在日常生活中，教導孩子要尊重長輩、遵守公共秩序等。

（二）祖輩參與養育的困境

第一，教育理念的沖突。祖輩和父母在教育理念上常常存在分歧。如在對學習成績的重視程度方面，祖輩可能更傾向于傳統的以分數為導向，而父母則更注重孩子綜合素質的培養；在孩子獨立性的培養上，祖輩可能過度保護，而父母更希望孩子盡早獨立。這種教育理念的差異會對孩子的品德行為產生復雜的影響，干擾孩子的正常成長。第二，代際溝通的障礙。由于祖輩和孫輩之間存在代際差異，他們的價值觀、生活方式和興趣愛好可能大相徑庭。例如，祖輩可能更傾向于傳統的休閑活動，而孫輩則熱衷于現代科技帶來的娛樂方式。這種差異可能導致祖輩與孫輩之間的溝通困難，從而影響祖輩對孫輩的教育效果。第三，教育方法的局限性。祖輩的教育方法往往較為傳統、保守，缺乏創新和靈活性。在當代教育強調創新思維和個性化教育的背景下，這種教育方式可能難以滿足小學生的學習需求，限制孩子的思維發展。

四、祖輩參與養育的策略完善

（一）溝通與合作

父母和祖父母應加強溝通，共同制定教育目標和計劃。運用家庭合作模式，定期召開家庭會議，討論孩子的成長問題，分享教育經驗和方法。通過溝通與合作，雙方能更好地理解彼此的教育理念和方法，形成教育合力。在溝通過程中，祖輩要明確自己的角色定位，即不越位、錯位，也不倚老賣老，這有助于家庭內部教育秩序的穩定，也有利于促進家庭內容的溝通與合作。

（二）尊重與理解

父母和祖父母要尊重孩子的個性和興趣，理解孩子的需求和困惑。通過觀察和傾聽，深入了解孩子的內心世界，避免過度干涉和束縛孩子。同時，雙方也要相互尊重和理解，防止因教育理念不同而產生不必要的矛盾，確保關系和諧。同時，祖輩在教育孫輩時，要保護孩子的天性，不要剝奪孩子成長的權利，這是構建健康祖孫關系的重要基礎。

（三）持續學習與更新觀念

隨著時代的發展，教育理念和方法不斷更新。父母和祖父母都應保持開放的心態，積極學習新的教育理念和方法，不斷更新自已的教育觀念。例如，通過參加教育培訓、閱讀教育書籍等方式拓寬視野、提高教育水平，以更好地適應現代教育的需求。

（四）創造良好的家庭環境

家庭環境對孩子的成長至關重要。父母和祖父母應共同努力營造一個和諧、溫馨、充滿愛的家庭環境。例如，通過舉辦家庭活動、加強親子互動等方式，增進家庭成員之間的感情和信任。同時，為孩子提供安靜、舒適的學習環境，幫助孩子專注于學習。

（五）尋求專業指導

當遇到教育難題時，父母和祖父母可以向專業人士尋求指導。如向學校的老師、心理咨詢師等請教，獲取針對性的建議和幫助。也可以參加專業的家庭教育培訓課程，提升自己的教育能力和水平。

五、結語

祖輩參與養育在當代小學家庭教育中具有重要的地位和作用。通過對祖輩參與養育的利弊得失進行評估，可以看到其在補充家庭教育資源、傳承文化和價值觀等方面的優勢。同時也需要正視祖輩參與養育面臨的挑戰，如教育理念的沖突、代際溝通的障礙等。通過采取有效的應對策略，如加強溝通與合作、尊重與理解、持續學習與更新觀念等，可以優化祖輩參與養育的效果，為孩子的健康成長創造更加有利的條件。展望未來，隨著社會的持續發展和家庭結構的進一步變化，祖輩參與養育將繼續發揮其獨特的影響力。進一步深入研究祖輩參與養育的理論和實踐，可以更好地適應新時代家庭教育的需求。

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（責任編輯：楊慧芝）