黨建引領(lǐng)下高校學(xué)生社區(qū)的價(jià)值意蘊(yùn)、路徑探究

陳彪

學(xué)生社區(qū)作為校園文化和學(xué)生思想政治教育的重要陣地，其育人功能有效發(fā)揮，對(duì)于學(xué)生的整體素質(zhì)及能力提升具有重要指導(dǎo)意義。因此，很多高校把全面推進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)的建設(shè)，作為構(gòu)建高校思想政治工作新生態(tài)的重要支撐，作為推進(jìn)“時(shí)代新人鑄魂工程”的重要行動(dòng)，適應(yīng)新時(shí)代高等教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。

一、高校“一站式”學(xué)生社區(qū)闡釋

高校“一站式”學(xué)生社區(qū)是一種創(chuàng)新的高校管理模式及服務(wù)理念，致力于通過整合學(xué)校內(nèi)外的各種資源，主要體現(xiàn)為多元化的服務(wù)內(nèi)容，為廣大學(xué)生提供一個(gè)便捷、高效的綜合性服務(wù)平臺(tái)，提供一站式的解決方案。“一站式”學(xué)生社區(qū)的核心在于整合資源，滿足學(xué)生在學(xué)術(shù)、生活、心理、職業(yè)發(fā)展等多維度的需求。與傳統(tǒng)的學(xué)生服務(wù)模式相比，“一站式”學(xué)生社區(qū)更加注重個(gè)性化和信息化，通過一對(duì)一咨詢、講座以及在線平臺(tái)等多種手段，為學(xué)生提供定制化的服務(wù)。

二、黨建引領(lǐng)下高校“一站式”學(xué)生社區(qū)育人模式的價(jià)值意蘊(yùn)

教育部思政司2023年工作要點(diǎn)特別強(qiáng)調(diào)要全面推進(jìn)高校“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)，提升黨引領(lǐng)學(xué)校治理水平，指出高校“一站式”學(xué)生社區(qū)需要緊扣學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力，努力打造黨建工作模式的新格局。

一是高校“一站式”學(xué)生社區(qū)育人模式的實(shí)施，就是將黨的教育方針和社會(huì)主義核心價(jià)值觀全面貫穿于學(xué)生社區(qū)的各個(gè)層面。該模式主要強(qiáng)調(diào)思想政治教育與學(xué)生日常生活的緊密結(jié)合，通過黨建活動(dòng)、主題黨日、志愿服務(wù)等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在此過程中，學(xué)生不僅能夠在學(xué)習(xí)方面得到提升，更重要的是在思想道德上得到塑造，成為具有社會(huì)責(zé)任感和國(guó)家使命感的新時(shí)代青年。

二是高校“一站式”學(xué)生社區(qū)育人模式的核心在于整合資源，提供全方位服務(wù)。在黨建引領(lǐng)下，該模式能夠有效將高校的教育資源、社會(huì)資源以及學(xué)生自身的需求進(jìn)行無縫對(duì)接。例如，通過建立學(xué)生綜合服務(wù)中心，集中處理學(xué)生的各種事務(wù)，如獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)、課程咨詢、就業(yè)指導(dǎo)等，使學(xué)生能夠在一個(gè)平臺(tái)上解決多種問題，極大提高了服務(wù)效率。同時(shí)，該模式還鼓勵(lì)跨部門合作，如將心理咨詢、職業(yè)規(guī)劃、社會(huì)實(shí)踐等服務(wù)整合在一起，為學(xué)生提供更加個(gè)性化和專業(yè)化的支持，實(shí)現(xiàn)資源整合和服務(wù)優(yōu)化，提升了“一站式”學(xué)生社區(qū)的服務(wù)質(zhì)量。

三是黨建引領(lǐng)下的“一站式”學(xué)生社區(qū)育人模式，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注。在此模式下，高校不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還需要重視學(xué)生的身心健康、社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。通過為學(xué)生提供豐富的課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)等，學(xué)生能夠在參與中鍛煉自己的能力，從而提升綜合素質(zhì)。此外，黨建工作的融入，如開展黨課學(xué)習(xí)、紅色教育、志愿服務(wù)等活動(dòng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體主義精神，幫助學(xué)生成為適應(yīng)社會(huì)需求的高素質(zhì)人才。

三、黨建引領(lǐng)下高校“一站式”學(xué)生社區(qū)育人模式的主要路徑

（一）堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，凝聚師生力量

在高校“一站式”學(xué)生社區(qū)中，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是為了確保學(xué)生社區(qū)育人工作的正確方向。為此，必須構(gòu)建一個(gè)健全的組織體系，確保每個(gè)學(xué)生社區(qū)都有明確的黨建組織。不僅要設(shè)立學(xué)生黨支部和黨小組，還要通過制度化的方式，讓黨的組織在學(xué)生社區(qū)日常運(yùn)營(yíng)中發(fā)揮核心作用。與此同時(shí)，加強(qiáng)黨建工作與學(xué)生社區(qū)管理的緊密融合，確保黨的方針政策在學(xué)生社區(qū)中得到有效傳達(dá)和執(zhí)行。包括定期召開黨委會(huì)議，研究解決學(xué)生社區(qū)育人工作中的重大問題，以及通過一些黨建活動(dòng)，如主題黨日、黨課學(xué)習(xí)等，將黨的理論和教育實(shí)踐融入學(xué)生社區(qū)的各個(gè)環(huán)節(jié)。通過黨建引領(lǐng)，推動(dòng)學(xué)生社區(qū)服務(wù)的不斷創(chuàng)新，如建立學(xué)生綜合服務(wù)中心，集中處理學(xué)生事務(wù)，提供一站式服務(wù)，從而提升“一站式”學(xué)生社區(qū)的服務(wù)質(zhì)量和效率。

將黨的理論教育融入“一站式”學(xué)生社區(qū)，不斷提升學(xué)生社區(qū)育人的思政水平。在黨建引領(lǐng)下，高校應(yīng)開展形式多樣的思想政治教育活動(dòng)，以增強(qiáng)師生的政治認(rèn)同感和責(zé)任感，包括定期組織學(xué)習(xí)黨的理論創(chuàng)新成果，引導(dǎo)師生深入理解黨的路線、方針、政策。同時(shí)，可以利用學(xué)生社區(qū)的“一站式”服務(wù)平臺(tái)，提供在線學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)交流平臺(tái)，使思想政治教育更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求和日常生活。另外，高校還可以通過參觀紅色教育基地，舉辦革命歷史講座等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中感受新中國(guó)發(fā)展的偉大歷程，增強(qiáng)對(duì)黨的忠誠(chéng)和對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的熱愛。這樣不僅能夠提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)，而且能夠培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，為培養(yǎng)新時(shí)代的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）促進(jìn)資源整合，提升育人質(zhì)效

黨建引領(lǐng)下的“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式改革是推動(dòng)資源整合的必要行動(dòng)，黨委書記作為該項(xiàng)管理工作的第一責(zé)任人，應(yīng)承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)工作的重要責(zé)任。高校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員要強(qiáng)化“一崗雙責(zé)”，確保黨委對(duì)“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理改革工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各相關(guān)單位積極響應(yīng)黨委的號(hào)召，按照黨委的部署要求，形成黨建引領(lǐng)下的改革合力，為高校“一站式”學(xué)生社區(qū)的綜合管理模式改革和資源集中整合提供堅(jiān)實(shí)的組織保障。具體而言，黨委書記可以組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員和相關(guān)專家，制定學(xué)生社區(qū)綜合管理模式改革的詳細(xì)方案，明確改革目標(biāo)、任務(wù)分工和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，然后協(xié)調(diào)各相關(guān)部門，調(diào)動(dòng)校內(nèi)資源積極配合支持該項(xiàng)改革工作，例如教務(wù)處、后勤保障部門、學(xué)生工作部門等，共同參與學(xué)生社區(qū)綜合管理。

高校“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式的改革，一定要注重?cái)?shù)字化賦能。通過信息技術(shù)手段，打造數(shù)字化管理平臺(tái)，為高校學(xué)生社區(qū)提供更加便捷、高效的服務(wù)，促進(jìn)資源整合和育人工作的深入開展，提升管理效率和服務(wù)水平。以重慶某職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，該校致力于構(gòu)建信息化學(xué)生社區(qū)，通過建設(shè)“智慧鑄航”平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生社區(qū)的智慧化管理。學(xué)校整合校園資源，建立了學(xué)生綜合服務(wù)中心，提供一站式服務(wù)，包括學(xué)生活動(dòng)管理、心理健康輔導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)等多方面服務(wù)。通過智慧化的管理手段，學(xué)校提升了學(xué)生社區(qū)的服務(wù)水平，提高了學(xué)生滿意度，有效促進(jìn)了資源整合和育人工作的開展。

（三）引導(dǎo)學(xué)生參與，滿足學(xué)生需求

在黨建引領(lǐng)下，高校“一站式”學(xué)生社區(qū)的建設(shè)必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力，建立一個(gè)開放、包容、民主的學(xué)生參與機(jī)制。設(shè)立學(xué)生代表制度，引導(dǎo)學(xué)生代表參與到社區(qū)的重大決策過程中，確保學(xué)生的聲音被聽到，并且通過定期的學(xué)生代表大會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)社區(qū)的發(fā)展規(guī)劃和重要議題發(fā)表意見，從而使學(xué)生成為社區(qū)建設(shè)的共同參與者和決策者。此外，學(xué)生社區(qū)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自發(fā)組織各種活動(dòng)，如文化節(jié)、科技競(jìng)賽、志愿服務(wù)等，促使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)管理和領(lǐng)導(dǎo)技能。學(xué)生在參與自主管理過程中不僅能夠提升自身的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還能夠在參與中增強(qiáng)對(duì)學(xué)生社區(qū)的歸屬感和責(zé)任感。同時(shí)，學(xué)生社區(qū)還應(yīng)設(shè)立學(xué)生自治管理機(jī)構(gòu)，如學(xué)生自治委員會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生在黨建引領(lǐng)下自主管理社區(qū)事務(wù)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

學(xué)生的差異化需求是多樣性的，為此“一站式”學(xué)生社區(qū)應(yīng)當(dāng)提供個(gè)性化的服務(wù)，確保每位學(xué)生都能在學(xué)生社區(qū)中找到適合自己的發(fā)展路徑。一方面，要積極打造“一站式”平臺(tái)，收集學(xué)生的需求和反饋，以便提供定制化的服務(wù)。例如，為學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，通過一對(duì)一或小組輔導(dǎo)的形式，幫助學(xué)生解決專業(yè)學(xué)習(xí)和技能鍛煉上的困難，促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提升與專業(yè)能力的發(fā)展。另一方面，要提供職業(yè)規(guī)劃咨詢，幫助學(xué)生根據(jù)自身興趣和能力，明確未來的職業(yè)發(fā)展方向，為其職業(yè)規(guī)劃提供指導(dǎo)。再一方面，心理咨詢服務(wù)必不可少，“一站式”學(xué)生社區(qū)應(yīng)通過定期開展心理健康講座和設(shè)立心理咨詢室，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理健康，提供及時(shí)的心理評(píng)估和干預(yù)。除此之外，“一站式”學(xué)生社區(qū)還應(yīng)設(shè)立學(xué)生綜合服務(wù)中心，進(jìn)一步提供一站式服務(wù)，包括學(xué)業(yè)指導(dǎo)、生活服務(wù)、就業(yè)信息等，確保學(xué)生能夠在社區(qū)內(nèi)解決各種問題。通過全方位、個(gè)性化的服務(wù)，“一站式”學(xué)生社區(qū)能夠更好地滿足學(xué)生在不同階段的需求，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，同時(shí)也為學(xué)生提供了一個(gè)更加人性化和便捷的服務(wù)環(huán)境。

（四）加強(qiáng)文化建設(shè)，豐富育人內(nèi)涵

在高校“一站式”學(xué)生社區(qū)中，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀是文化建設(shè)和黨建工作的重點(diǎn)。高校要通過舉辦一系列主題鮮明的文化活動(dòng)和黨性教育講座，如“紅色經(jīng)典”讀書會(huì)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀知識(shí)競(jìng)賽等，引導(dǎo)學(xué)生深入理解并積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。活動(dòng)的開展不僅能夠提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，還能夠在學(xué)生心中樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向。同時(shí)，學(xué)生社區(qū)公共空間的布置也應(yīng)充分體現(xiàn)出社會(huì)主義核心價(jià)值觀，可以通過設(shè)置標(biāo)語(yǔ)、海報(bào)和藝術(shù)作品，營(yíng)造出積極向上、充滿活力的校園文化氛圍。和諧友好的校園環(huán)境能夠潛移默化地影響學(xué)生，使其在日常學(xué)習(xí)和生活中自覺遵守社會(huì)主義道德規(guī)范。

文化建設(shè)的另一個(gè)重要方面就是傳承和創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。高校“一站式”學(xué)生社區(qū)可以通過開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，比如舉辦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講座、傳統(tǒng)節(jié)日慶祝活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生在參與中感受中華文化的深厚底蘊(yùn)。該類活動(dòng)能夠使學(xué)生更好地理解和欣賞傳統(tǒng)文化的精髓，同時(shí)也培養(yǎng)其對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和保護(hù)意識(shí)。并且，高校可以積極鼓勵(lì)學(xué)生參與傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新實(shí)踐等活動(dòng)，可開設(shè)傳統(tǒng)藝術(shù)工作坊，如書法、國(guó)畫、剪紙等，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)藝術(shù)。通過傳統(tǒng)文化系列體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生不僅能夠感受到傳統(tǒng)文化的魅力，還能激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新熱情，為傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代傳承注入新的活力。

在新時(shí)代背景下，高校“一站式”學(xué)生社區(qū)育人模式的探索與實(shí)踐，是高等教育領(lǐng)域的一項(xiàng)重要任務(wù)。黨建工作在“一站式”學(xué)生社區(qū)中的引領(lǐng)作用不可或缺，其不僅能夠提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)，還能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。然而，這一模式的實(shí)施并非一蹴而就，而是需要各高校高度重視，各部門的密切配合，全體師生的共同努力，為“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理提供實(shí)踐策略，不斷創(chuàng)新高校育人新生態(tài)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]徐嘉輝，蘇揚(yáng)婧，彭明松等.“三全育人”背景下高校“一站式”學(xué)生社區(qū)育人模式與實(shí)現(xiàn)路徑研究[J].創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐，2022（11）：75-77.

[2]尤印國(guó).學(xué)生自治視域下一站式學(xué)生社區(qū)建設(shè)的價(jià)值意蘊(yùn)、現(xiàn)實(shí)困境與建設(shè)路徑[J].江蘇高教，2024（03）：121-124.

[3]李杰，許璐.三全育人視域下高校“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式的價(jià)值分析與實(shí)踐路徑[J].福建技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2023，41（04）：438-443.

[4]李明玥，蘇磊，阿娜日.基于高校“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)視域下的黨建工作路徑探索[J].內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)，2023，21（04）：26-28.

[5]李時(shí)宇，丁丁.復(fù)雜理論視角下“一站式”學(xué)生社區(qū)的建設(shè)路徑與優(yōu)化對(duì)策研究——基于北京航空航天大學(xué)模式的觀察[J].思想教育研究，2023（06）：138-143.

[6]劉宏達(dá)，韓續(xù)冰.“一站式”學(xué)生社區(qū)：高校思想政治工作體系的末端設(shè)計(jì)及其功能實(shí)現(xiàn)[J].高校輔導(dǎo)員，2023（03）：7-13.

（作者系桂林學(xué)院講師）

責(zé)任編輯/黃敏慧