材料作文“詩意地創作生活”導寫

文題

閱讀下面的文字，根據要求作文。

為了一首詩我們必須觀看許多城市，觀看人和物，我們必須認識動物，我們必須去感覺鳥怎樣飛翔，知道小小的花朵在早晨開放時的姿態。

我們必須能夠回憶：異鄉的路途，不期的相遇，逐漸臨近的別離。

如果回憶很多，我們還必須能夠忘記……

這段文字節選自里爾克的《詩是經驗》，請根據材料，自擬題目，自選角度，寫一篇不少于800字的作文。

寫作指導

材料形象地詮釋了“創作與生活”的關系：創作的靈感即為生活，因為生活是創作的源泉。材料的前兩句表達了我們要深入生活，留心觀察周圍環境、自然風情、社會現象、建筑景觀，甚至一只鳥兒的飛翔、一朵小花的開放，從宏觀到微觀，將這些觀察、感受、分析的信息儲存于大腦中，形成許多藝術呈現，成為日后創作的積淀。所以，生活積累是產生創作靈感的源泉，一切靈感都是生活經驗的產物。其次，創作是生活的再現。我們通過體察事物，得事物之真，感事物之骨，現事物之形；見人所不能見，聞人所不能聞，感人所不能感。這樣，才能在生活中找到創作靈感，獨抒性靈，詩意地棲息于大地。

例文

石頭·神殿

□一考生

生命的意義，不應該是風花雪月堆砌的荒蕪，而應該是經由風霜雨露洗禮后留下的崎嶇怪石。圣埃克蘇佩里喜歡用石頭和神殿作譬：石頭是材料，神殿才是意義。

歲月的磨礪，使石頭經歷世事，負起重任，累加疊起，聚集并閃耀著光輝的意義——成為一座神殿。神殿是靜默的，它囊括了千萬石頭無聲的奇遇，就如在漆黑的夜里能清楚聽到秒針的轉動一般。它活在歲月的塵埃里，無聲無息，卻又是光芒萬丈的存在，神圣而虔誠，使我們在靜默中沉思生活的歷程。

圣埃克蘇佩里一生只做了兩件事——飛行和寫作。飛行是他的行動，也是他思考的方式。他喜歡駕駛著飛機翱翔在廣闊的天地里：頭上是閃爍的星辰，散發神秘的幽光，給予他美妙的幻想；腳下是無垠的土地，在漆黑的夜里，無數的燈光霓虹等細小的微光，匯集成銀河般耀眼的華麗，令他的思緒不由自主沉浸在想象的世界里。他走訪過荒無人煙的沙漠，體會過被漫天黃沙吞噬掉的寥遠寂寞；在迷途中品味孤獨，在震撼的景致里體悟生命的意義。所以他筆下的《小王子》，充滿了愛與哲思，是一本他經歷與幻想的合集。

哲學家維特根斯坦曾說：“我貼著地面步行，不在云端跳舞。”而我認為，我們既需要在地面腳踏實地步行，在淋漓百態中感受和尋找屬于我們的石頭，也要在云端縹緲中，跳著冥想巔峰之舞，虔誠地在心里構建神殿的框架。

詩人需要生活的經驗來填充那貧瘠的詞句，智者需要感受自然界的雷電風霜，需要探求星球的運轉、四季的推移，需要走過大江南北，需要掌握神秘的語言……這樣的經歷就是石頭，是建筑神殿必不可少的材料：想要理解世界，抒寫詩意，首先必須學著去認識與感受。正如飽經了大雪，才能在春日感激陽光的溫暖；經歷了雷雨，才能在初晴日觀賞彩虹的美好。

感受生活的詩意，充滿希望和神秘，滿載旅途人的回憶和變化，是被無常崢嶸的歲月所懷念和珍惜起來的殿堂。一箋紙承擔不了那么多的東西，它總是用生活的零碎在心里默默幫你詩意地幻化起一座神殿，你把未知的恐懼和祈禱填放在內，把所思所想留存在內，把歡欣與苦楚寄托在內……“把石塊砌在一起，創造的是靜默”，詩人如是說。

我想，正是生活的石頭，佇立了我們心中的神殿。

評點

一個好的素材的內涵和外延是非常豐厚的。小作者的素材運用，不僅在于選材的豐厚新穎，體現其廣博的閱讀面，更在于熟練地運用素材，用一個素材貫穿全文，一氣呵成；既保證了文章構架的統一，又凸現了學生思維與表達的流暢。審視近幾年考場作文的命題，發現越來越強烈地要求聯系學生個體的閱讀面和生活面，而非聯系“書袋子”進行寫作。素材積累和臨場運用也出現從“我們”到“我”的蛻變，選材必須先經過“我”的“個人性”過濾。所以，如何充滿“個體性”運用素材，寫出富有新意的作文，是當下作文備考的關鍵點。

（編輯：關曉星）