苦難·硬漢·人生

初中時讀《老人與海》，沒讀出感覺。如今高中課上學了一遍，頗讓我咀嚼出幾分人生況味。我把這本書對我的啟示概括為三個關鍵詞：苦難、硬漢、人生。

苦難是人生的常態，一帆風順的人生是不存在的。苦難的常態，不僅在于它的必然性，也在于它的偶然性：我們不知道它何時來臨，它隨時會來；我們不知道它是什么樣，它可能是任何樣子。老人辛苦釣上的大魚被鯊魚洗劫一空，就像是命運開了個巨大的玩笑；老人在苦難中不斷掙扎，可他沒有祈禱，沒有抱怨，更沒有屈服。因為他知道，這些事情是必然的，沒有妄想順利的必要。

他無時無刻不在準備迎接苦難，然后戰勝苦難，然后迎接下一波。就像一條沿瀑布而上的魚，被傾瀉而下的水流沖下去一截，又爬上來一點。

是的，“苦難是人生的常態”不僅是個既定事實，更應該成為我們的生活態度：不是我有多么不幸，而是人生本來就是這樣。

我堅信這一點，是經歷初三后慢慢領悟的。那時候壓力很大，有比較嚴重的情緒問題，嚴重到已經沒法正常學習生活的程度。幸運的是，我堅持下來了。初三過后，這種情緒慢慢消退，有點天上投下幾束丁達爾光效落在海平面上的感覺。此后又經歷了一些挫折，都是“回首向來蕭瑟處”“輕舟已過萬重山”。于是漸漸明白，大大小小的挫折是人生不可避免的。我接受了苦難，不再怨天尤人，我甚至把苦難視作生命的一部分。我想，但凡被苦難洗禮過的人，或多或少都會長出點硬漢精神。

是的，苦難是人生的一部分，它可以和人生一樣美好，它像親切的老朋友，時不時要參與到我的生命里。而我需要像硬漢圣地亞哥贊賞灰鯖鯊那樣，一邊迎接苦難一邊欣賞在苦難中逐漸堅韌的自己。苦難讓我真切地感受到我活著，感受到我珍貴的心跳與脈搏，感受到我一步一步的變化與成長，感覺到曾經那些很軟弱的地方開始長出“殼”，質地也開始變硬，我越來越有勇氣，不再那么畏懼困難。正如圣地亞哥的疼痛讓他清醒，在伸手不見五指的黑暗里“知道自己還活著”。苦難的美學特征與歡樂是不同的，如果不能體會，那真是太可惜了。

除此之外，我還想到一句話：“勝人者有力，自勝者強。”這句話用來闡釋“硬漢精神”也挺合適的。老人不是鋼鐵，他也有猶豫、迷茫、絕望。但他一次次把自己從泥淖中撈起，托舉起他的意志，一次次戰勝心中的魔鬼。這一點，《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾·柯察金也是如此。

“硬漢”并不一定強壯有力，關鍵在“自勝者強”。這或許才是“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”的真諦。我初讀的時候試圖為圣地亞哥的自我積極暗示找個詞，“樂觀”總不大合適，現在才明白，“硬漢精神”才是直面苦難、與自我斗爭的具象化。

評點

閱讀經典是最能促進學生心智成長方式之一了，這篇文章敘寫的心路歷程就是閱讀經典《老人與海》之后的成長見證。文章最精彩的是對“苦難”的闡釋：“苦難的常態，不僅在于它的必然性，也在于它的偶然性：我們不知道它何時來臨，它隨時會來；我們不知道它是什么樣，它可能是任何樣子。”巧妙對稱，準確深刻，堪稱妙語連珠。作者還融合了自己的人生體驗反復體味小說的核心思想，引經據典、闡釋了老人的“硬漢精神”，領悟深刻，見識獨到，情感真摯，語言流暢，真切動人。

（指導老師：禹汭岑/編輯：關曉星）