獨我不必棹孤舟，斬浪亦需有燈塔

例文

人們排斥普通，排斥雷同，排斥千篇一律，皆希望培養獨一無二的個性，活出絕無僅有的“獨我”，卻又無時無刻不處于對他人的崇拜、效仿、學習當中。竊以為，成為獨一無二的自己，并非棹一葉孤舟而獨航。

追求獨我，亦需追求明亮的“燈塔”。人們艷羨榜樣，艷羨的是其優秀；人們崇拜偶像，崇拜的是其獨特的個性。所以，塑造自我離不開照耀自己前行的“燈塔”。“菲魚”一直是新加坡百米蝶泳選手斯庫林的偶像。8年前，年僅13歲的斯庫林有幸與偶像合影。8年后，這位新加坡小將在里約奧運會上用“超越”這一方式向偶像致敬……無數有成就的人，正是通過學習和模仿偶像，發現自己的潛能，并不斷完善自己，從而成就了獨一無二的自己。

做更好的自己，亦需跟隨矯健的“向導”。蕭伯納曾說：“生活使我們各自要企求一個能夠足以信賴的、生活上的向導。”而偶像就是“向導”，好的偶像能起到榜樣的作用，能給人奮斗的勇氣，為我們指明前進的方向。有太多如鄧稼先、王淦昌、于敏、沈忠芳一樣的英雄，他們“干驚天動地事，做隱姓埋名人”，潛心科研，為祖國的強盛做出了貢獻。如今，“追星就追科學家”校園公益科普活動已經走進西安、廣州、長沙等多地學校，在青年中掀起了以科學家為榜樣，把科學家精神作為自身的人生信條和理想信念的熱潮。唯有從榜樣的身上汲取成長成才的“能量”，并立下“青出于藍”的志向，讓自己也成為別人的偶像，用自己的勵志故事激勵更多的人，不就是成就更好的自己嗎？

誠然，榜樣之光雖熠熠生輝，但盲目追求而忽略自身之獨特個性，則易成僵條。特別是在當下“飯圈文化”盛行的背景下，諸多青年深陷于對“偶像”的愛慕，已然喪失了對理想的追求，更別提“成為獨一無二的自己”了。抑或是過度追求獨我，一味排斥偶像、榜樣，反而會使潛在的閃光點蒙塵。由此觀之，“獨我”與崇拜偶像、學習榜樣應該是辯證的統一。

追求獨我，不必棹孤舟。可以跟隨矯健的向導，擊水三千里；可以追隨明亮的燈塔，但勿迷戀絢爛的霓虹。成為獨一無二的自己，獨而不孤。

評點：文章結構清晰，層次分明。主體部分以三句話“追求獨我，亦需追求明亮的‘燈塔’”“做更好的自己，亦需跟隨矯健的‘向導’”“誠然，榜樣之光雖熠熠生輝，但盲目追求而忽略自身之獨特個性，則易成僵條”串聯文章的思路，先闡述了“崇拜偶像”與“成為獨一無二的自己”的關系，再對這兩者進行辯證分析，凸顯了堅持辯證的思維方法、一分為二看問題的觀點。此外，文章語言流暢，整散結合，句式靈活多變，文句有意蘊，通過因果分析論證、讓步分析論證等方法來證明觀點，充分展現了考生的才情。

（編輯：李躍）