當前女大學生就業觀現狀調查研究

李冬 郭雙

摘要：以H大學女大學生為調查對象，通過問卷調查的方式，對當前H大學女大學生的就業觀念進行調查。結果顯示，當前女大學生認為工作對于女性非常重要，但是當前的就業形勢對于女性并不樂觀，尤其是職場的性別歧視問題比較嚴重。女大學生對于就業相關的自我認知也有偏差。對策及建議：在社會方面要轉變觀念，改變歧視女性就業的錯誤認識；強化對勞動力市場的監管，完善法律法規；學校和家庭教育方面也要引導學生獨立自強；個人規劃方面要轉變就業觀念，重塑科學就業觀；提升個人能力，做好就業準備；明確自我認知，制定個人規劃。

關鍵詞：女大學生；就業觀；就業形勢；就業目標；就業指導；個人規劃

中圖分類號：G647文獻標識碼：A文章編號：2095-6916（2024）12-0051-04

On the Current Situation of Female College Students Employment Concept

—Taking H University as an Example

Li DongGuo Shuang

（School of Marxism， Dalian Ocean University， Dalian 116023）

Abstract： This paper conducts a questionnaire survey to investigate the employment concept of female college students with students from H University as the subjects. The results show that female college students think that work is very important for women， but the current employment situation is not optimistic for women， especially the fact that gender discrimination in the workplace is more serious. They also have self-cognition bias related to employment. Countermeasures and suggestions are： changing the concept in society and changing the wrong understanding of discrimination against womens employment; strengthening the supervision of the labor market and improve the laws and regulations; guiding students to be self-reliant in school and family education; changing the concepts of employment in personal planning and rebuilding the scientific concept of employment; improving personal ability to make good preparations for employment; and making clear self-perceptions to make personal planning.

Keywords： female college students; employment concept; employment situation; employment objective; employment guidance; personal planning

2022年的高等教育中，女研究生在研究生中占比為51.2%，普通本專科中在校女生占比為50%，成人本專科中在校女生占比為56.9%2022年《中國婦女發展綱要（2021—2030年）》統計監測報告。這意味著高等教育中女大學生的數量正式反超男性。這是否意味著女性在就業方面有更多優勢呢？現實似乎并非如此。本文對當前女大學生的就業觀念進行調查分析，了解女大學生的就業觀念，探討幫助女大學生就業的途徑和方法。

一、當前女大學生就業觀的調查結果情況

（一）問卷情況

本次調查通過線上問卷調查的方式，以H大學女大學生為調查對象，主要了解當前H大學女大學生的就業觀念。問卷調查的內容包括對當前就業形勢的認知和在就業相關的自我認知兩個大的方面。本次問卷調查中，共發放問卷500份，回收有效問卷487份，有效回收率97.4%。其中女大學生為381人，男大學生為106人。在專業方面，人文社科類23.2%，理學、工學類占49.1%，其他27.6%。因調查的主要對象為女生，男生調查結果僅作為對比，所以并未對男生數量做具體要求。

（二）調查結果

1.對當前就業形勢的認知方面

調查結果顯示，絕大多數女大學生認為工作對于女性非常重要，但是當前的就業形勢對于女性并不樂觀，尤其是職場的性別歧視問題比較嚴重，歧視形式多樣，而女性生育問題也是被歧視的主要原因。例如，有85.83%的女大學生認為工作對女性非常重要；72.18%的女生認為女大學生比同等條件的男大學生找工作困難多一些；在就業難的原因上，86.61%的女生選擇了部分用人單位存在隱形性別歧視，62.2%女生選擇了女性生育會影響有效工作時間，增加單位的用人成本；在性別歧視方面，86.09%的女生選擇了學歷相當的男女大學生，用人單位寧愿招普通男生不愿招優秀女生，75.85%的女生認為男女“同工不同酬”，74.8%的女生認為在女性生育哺乳期，女性會遭遇調整工作崗位或者降低薪酬待遇的情況。

男大學生認為當前女大學生的就業形勢并沒有那么嚴峻，在一些涉及性別歧視的問題上，男生選擇的比例低于女性。52.83%的男生認為工作對女性非常重要；59.43%的男生認為男大學生比女大學生就業選擇面更廣；僅有38.68%的男生認為女大學生比同等條件的男大學生找工作困難多一些；在就業難的原因上，59.43%的男生認為部分用人單位存在隱形性別歧視，34.91%的男生認為女性生育會影響有效工作時間，增加單位的用人成本；在性別歧視方面，56.6%的男生認為學歷相當的男女大學生，用人單位寧愿招普通男生不愿招優秀女生，61.32%的男生認為男女“同工不同酬”，39.62%的男生認為在女性生育哺乳期，女性會遭遇調整工作崗位或者降低薪酬待遇的情況。

從調查結果可以看出，高校女大學生認為在就業時遇到性別歧視的比例要遠高于男大學生，男大學生對于女生在就業方面所遇到的歧視并沒有深刻認識和體會，雖然參與調查的男生數量較少，但可以推測，在現實中，有很多男性對職場上的性別歧視問題并沒有感同身受，甚至從未關注過，這更加突出了女大學生就業中受歧視的情況需要被重視。

2.在就業相關的自我認知方面

（1）女大學生缺乏清晰合理的就業認知

就業認知是大學生在日常學習和實踐中積累的職業知識和自我認知［1］。從結果中可以看出，大多數女大學生對自己專業知識的理解不夠深刻，對自我認知不夠明確，對于未來也只有簡單規劃。其中，66.14%的女生對自己未來有簡單規劃過；70.34%的女生比較了解自己所學專業；60.89%的女生比較了解自己適合從事什么類型的工作。而認真規劃過未來和非常了解專業的女大學生比例分別為20.53%和7.8%。這些也都說明女大學生應該加強對自身的了解，對未來加強規劃。

（2）女大學生對個人能力把握不足

雖然有81.1%的女大學生認為綜合能力與實習實踐經歷是求職過程中最重要的因素，但并沒有引起足夠的重視，在評價自己就業最不利的因素時，這項因素也是排名第一，說明女大學生在個人能力方面是亟需提升的；而在畢業之后的選擇上，40.42%的女生選擇畢業后繼續深造，37.8%的女大學生準備有選擇的就業，說明現在人們家庭條件比較優越，學生畢業后不需要馬上工作賺錢養家，這也是影響女大學生就業觀的一個因素。李強、張文靜（2020）的研究結果也顯示畢業生“畢業即就業”意愿不強［2］。

（3）女大學生就業目標理想化

第一，在對未來就業前景的看法上，有52.23%的女大學生對未來就業前景感到比較樂觀。因參加調查的大一大二的學生居多，他們還沒能感受到臨近畢業找工作的壓力。劉曉飛等（2022）的研究結果也顯示大一大二的學生中較多人認為目前就業形勢良好，而高年級的大學生認為就業形勢不夠樂觀［3］。

第二，在工作地點的選擇上，34.65%的女大學生選擇家鄉所在省，22.31%的女大學生選擇了國內省會城市，說明對地域的選擇上女大學生還是偏向自己家鄉或者經濟發達地區。

第三，在崗位的選擇方面，排名前兩位的分別為國有企業和國家機關（公務員），說明女大學生的崗位選擇仍然傾向“體制內”，這與李強、張文靜（2020）［2］以及周瑞琪（2022）［1］的研究一致，當然這也會增大國有企業、國家機關等部門的競爭壓力。

第四，收入期待比較高，54.07%的女大學生對第一份工作的期待月薪為5 000—8 000，15.22%的女大學生認為月收入應在8 000以上。這顯示出：第一，女大學生對當前社會的薪資水平并不太了解，收入期待理想化；第二，對第一份收入的過高期待會使其工作搜尋時間較長，錯過適合自己的工作崗位。

第五，在求職就業主要考慮的因素中，薪酬福利和待遇是排在第一位的，其次為單位所有制性質和工作穩定性以及職業的社會地位和發展空間。這與張曉東（2016）的研究結果較為一致：大學生對工作的穩定性最為看重，其次是工資、福利，而社會貢獻是最不被看重的［4］。這也說明女大學生在就業時更傾向把個人需要放在首位，過于理想化的考量也會丟失一些工作機會。

三、對策及建議

當前女大學生就業形勢嚴峻，女大學生的就業觀念也存在一定的偏差。就業觀念的形成不是一蹴而就的，而是受到多種因素的影響逐漸形成的，所以要想轉變女大學生的就業觀，提高女大學生的就業率，需要社會、學校、家庭、個人多方面的共同努力。

（一）社會層面

1.轉變觀念，改變歧視女性就業的錯誤認識

社會有些人認為女性不應該拋頭露面，參加社會活動。雖然，目前我國女性的地位已經得到極大的提高，但是仍舊有一些人有刻板印象，這些觀念使得很多優秀的女大學生在就業時受挫。還有一些企業為了追求利潤最大化，在招聘員工時認為女性會額外增加企業的勞動成本［5］，如有生育哺育期，比男性提前退休等情況，所以這些企業不愿意使用女性員工。

類似這樣的情況還有很多，但其實在任何一個行業，優秀的女性職場人從不缺乏，無論什么時候，女性都為這個社會做出了杰出貢獻。女性的能力并不比男性差，而更需要一個平等的待遇和平臺。因此，應著力引導全社會轉變女性就業的觀念，對于傳統職業要有客觀地認識和評價，鼓勵職業選擇的靈活性和多樣化。女性在形象思維能力、語言表達能力、責任心、忍耐力等方面都強于男性，因此女性可以針對自身特點選擇適合自身的工作崗位，并創造自身的價值。

2.強化對勞動力市場的監管，完善法律法規

在促進女性就業的過程中，首先立法機關要進一步完善保護女性平等就業的法律法規，對有歧視的企業行為進行處罰，把消除就業性別歧視落到實處，政府部門也要制定鼓勵女大學生就業的優惠政策［5］；其次加強有效的勞動力市場監管，各相關單位和部門對性別平等大力宣傳，并在實際工作中真正做到平等對待，這會對女大學生獲得平等的就業權利起到有力的監督作用。

3.進一步落實“男女平等”的基本國策

我國應加強對男女平等國策的宣傳，將性別意識納入決策主流，使男女平等的就業權利從法律上的平等變成政府決策、社會管理過程中的真正平等。

應該肯定和明確生育這件事情的社會價值。生育不僅僅是女性的事情，生育成本也不應該只由女性承擔。生育應由全社會共同關注和負責。在生育的問題上，完善國家政策、福利待遇，將生育成本的枷鎖從女性頭上摘掉，由此增加女性就業機會。

（二）學校教育

高校都非常重視就業指導工作，但是目前的就業指導相對忽視了社會性別的因素。在高校教學課程的設置中，課程體系中女性意識體現得比較少，也很少有從社會性別視角來進行課程設置的，所以女大學生潛意識中接受了這種意識。而目前我國幾乎所有的高校男女生接受的是相同的教育，在教學內容、課程設置方面并沒有關注到性別之間的差異。這就使得很多女大學生在進行職業規劃的過程中對于未來的期望較低，一旦求職中遇到問題就很容易回歸到家庭生活中［6］。

大學教育是學生從求職者轉變成長為社會工作者的重要基礎，高校的培養不僅僅充實其專業知識，同時還要培養學生的就業意識和技能，提高女大學生融入社會的能力。學校可以根據女大學生的生理、心理特點來舉辦專題的校園活動。例如，可以邀請成功的女性到學校開展講座活動，還可以舉辦女大學生校園風采的展示，通過自身魅力的展示來提高女大學生的自信。通過校園廣播、校報、宣傳欄等手段對女大學生就業途徑展開宣傳，從而豐富其就業的選擇［6］。女性在崗位和工作中，具備自己獨特的優勢，高校應該加強女大學生對自我的認識，幫助她們建立清晰的自我規劃，以助其找到合適的工作崗位。

（三）家庭教育

家庭教育對于大學生就業的引導也非常重要。對于普通家庭來說，父母應該多了解一些社會就業信息，不要一開始就期待孩子能擁有一份完美的工作，而一旦目標達不到，雙方都有很大的壓力；對于社會資源豐富的家庭，家長要引導學生獨立自強，不過度依賴家庭資源，在實際工作中鍛煉個人能力，培養創新精神。

調查顯示，85.83%的女大學生認為工作對于女大學生來說非常重要，這是對于傳統男主外、女主內模式的打破。但是在家庭教育中，仍然會有一些家長否定女性讀書的意義；或者是對女性極端保護，缺乏抗壓力和抗挫力，這都影響女生的就業觀。

要調整一些家長的偏見，首先家長對于女性要有正確的認識，認可男女平等，支持女大學生就業，幫助女大學生敢于接受職場的挑戰。其次，家長要教育女大學生正確評估自己的能力，正視當前的就業環境，要做到“量體裁衣”。家長還要引導女大學生就業觀念的改變，在選擇工作時要從實際出發，在工作中不斷提升自我能力，實現自我價值。

（四）個人規劃

1.轉變就業觀念，重塑科學就業觀

傳統的“就業”觀認為進國家機關等鐵飯碗才是就業，但是今天的“就業”應該重新解讀，即通過自己的智慧和勞動獲取合法收入進而服務社會求得生存發展就是就業［7］，所以今天無論是私企、個人創業、直播帶貨等，都可以作為就業的方式。另外，在有就業機會時，應該先就業再擇業，不能好高騖遠，只追求錢多事少離家近，要樹立正確的就業理念。要樹立發展的就業觀念。就業不僅是為了生存，更是為了發展。這其中既有自我的發展，也有社會的發展。通過個人能力的提升，不僅能夠收獲理想的工作，更能為社會的發展做出自己的貢獻，實現個人價值和社會價值。

就業難，轉變就業觀念更難，很多時候并不是沒有就業機會，而是因為就業觀念有偏差，所以丟失了就業機會。因此，女大學生要切實轉變就業觀念，樹立先就業求生存，后擇業謀發展的觀念。

2.提升個人能力，做好就業準備

大學期間，是一個人各方面能力發展的黃金時期，這個時期不斷提升自身素質，能夠為以后就業競爭打下良好的基礎。

首先，要培養端正的學習態度，充分利用學校的教育資源，不斷汲取知識的養分。其次，要學好專業知識，培養專業技能，是找到一份滿意工作的前提。最后，要不斷參加社會實踐，培養統籌協調、人際交往、動手實踐等能力，個人綜合素質也是用人單位考察的一部分。女大學生要結合自己的性格特點，選擇性地參加一些實踐，提升自身技能。

3.明確自我認知，制定個人規劃

當前，雖然高校會對大學生進行畢業前的就業指導，但是如何結合自身能力興趣找到一份匹配的工作，是很多學生從來沒有考慮過的問題。女大學生只有真正了解自己想做什么、喜歡做什么以及能夠做什么，在職業選擇中才能夠做到有的放矢，明確方向，做好規劃，為今后就業提前做好準備。

四、結束語

本次調查結果顯示出當前女性在職場上仍然會有很多受限制的地方，有傳統觀念的影響，也有一些性別的偏見。

伴隨著知識經濟時代的到來，女性作為一支生力軍正在崛起，一些嶄新的職業也更傾向于向女性開放。女性也有許多男性所無法比擬的性別特長，這些長處使得越來越多的工作機會展現在女性面前。而最為重要的，在這個時代，只有有能力的人，才能擁有更廣闊的人生舞臺。因此，對于女性來說，無論環境如何變化，不斷充實自己，擁有絕對實力，才能使個人擁有永不失業的“金飯碗”。

參考文獻：

［1］周瑞琪.民辦高校大學生就業觀存在的問題及對策研究：以山東××學院為例［J］.教育觀察，2022（22）：75-79.

［2］李強，張文靜.新時期大學生就業觀念調查研究：以西華大學為例［J］.教育教學論壇，2020（33）：152-153.

［3］劉曉飛，賴志鴻，劉軍杰.疫情防控常態化背景下大學生就業觀念的調查研究：以廣西高校為例［J］.柳州職業技術學院學報，2022（2）：97-101.

［4］張曉東.新二元社會視角下的大學生就業目標機制研究［J］.中國青年社會科學，2016（4）：113-117.

［5］張峣弘，黎昌珍.現今女大學生就業問題與對策分析：以某高校為例［J］.集寧師范學院學報，2018（2）：100-104.

［6］陳曉燕，徐行.用社會性別觀念看高校女大學生的就業［J］.高教學刊，2016（5）：39-40.

［7］王光.大學生就業觀念、能力、修養的教育引導［J］.思想教育研究，2010（3）：89-91.

作者簡介：李冬（1987—），女，漢族，河南濟源人，單位為大連海洋大學馬克思主義學院，研究方向為心理健康。

郭雙（1980—），女，漢族，遼寧朝陽人，博士研究生，大連海洋大學馬克思主義學院副教授，研究方向為應用心理學。

（責任編輯：趙良）