勇敢奔向創(chuàng)新的遠(yuǎn)方

在上海市民辦平和學(xué)校，有一位被同學(xué)們譽(yù)為“科創(chuàng)達(dá)人”的少年——吳金軒。小小年紀(jì)的他已經(jīng)在各類科技創(chuàng)新競賽中多次獲得一等獎：第11屆馬來西亞國際青少年發(fā)明家奧林匹克競賽一等獎、2022—2023全球發(fā)明大會上海賽區(qū)金獎、第37屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎、2023上海市青少年創(chuàng)意季活動一等獎……

他常說：“無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們都和我有關(guān)。”秉持著為人服務(wù)的責(zé)任感，懷揣著院士夢的他積極參加各類科技活動，觀察生活，發(fā)現(xiàn)社會“痛點(diǎn)”，用一個個發(fā)明解決各種難題，勇敢地奔向科技創(chuàng)新的“詩與遠(yuǎn)方”。

他還自許是“噬菌體”，簡單執(zhí)著，目標(biāo)明確，爆發(fā)力和影響力強(qiáng)。在他的帶動下，一些同學(xué)也積極加入科技創(chuàng)新隊伍，一起勇闖“科創(chuàng)林”，共同探索科技創(chuàng)新的無限可能。

追逐夢想、用心探索

吳金軒熱衷探訪各地的院士中心。在那里，他了解院士們的先進(jìn)事跡、卓越的研究成果和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度。每當(dāng)他在院士墻前駐足思考，心中總會萌發(fā)一個強(qiáng)烈的愿望：成為一名院士，為祖國的科技事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

為實(shí)現(xiàn)自己的“院士夢”，吳金軒自學(xué)科學(xué)知識、加入上海青少年科學(xué)社、參加科創(chuàng)夏令營，懷著好奇心積極探索事物，提高科學(xué)素養(yǎng)。

他留心觀察身邊的物體，隨時記錄發(fā)現(xiàn)的問題，特別是社會“痛點(diǎn)”，之后查閱資料，請教老師，思考解決方案。不管是“小”到如何確保大頭針不扎手，還是“大”到如何讓高架橋建造得更加合理，他都會樂此不疲地深入探索。

四年級的寒假，吳金軒因肺炎住院，為避免輸液時手亂動，媽媽買了個輸液固定板。他發(fā)現(xiàn)這個塑料板放在手下很不舒服，而且在輸液過程中手感到非常冷。如果能讓這個塑料板加熱就好了，創(chuàng)意在那一刻萌生。自此，他開始研究智能兒童輸液板。他為輸液板美觀的設(shè)計跟護(hù)士阿姨探討可行性，搜索資料了解制熱原理……

出院后，吳金軒立馬購買半導(dǎo)體制冷片、電焊、電池等，3D打印輸液板外殼，著手制作智能兒童輸液板。兩周后，智能兒童輸液板第一個樣品成形。雖然它實(shí)現(xiàn)了制熱功能，但太大太笨重、散熱不佳、容易被誤按等，于是，吳金軒又花了近一年的時間改進(jìn)樣品，共做了3個不同版本共10個智能兒童輸液板樣品。

在飼養(yǎng)觀賞魚時，吳金軒發(fā)現(xiàn)觀賞魚產(chǎn)生的糞便、投喂后剩余的餌料等容易使水體滋生細(xì)菌，繼而聯(lián)想到水體污染這個社會問題。通過釣小龍蝦的經(jīng)歷，他了解了甲殼素抗菌的奧秘，立馬投入制作甲殼素復(fù)合泡騰片。

笑迎挑戰(zhàn)，奮勇前行

“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”在探索的過程中常會遇到困難和挫折，吳金軒總是積極樂觀地應(yīng)對，用這句話激勵自己，奮發(fā)向前。

在甲殼素復(fù)合泡騰片實(shí)驗(yàn)中，需要稱量各種材料放在治具中，然后用榔頭輕輕敲打壓片，這極其考驗(yàn)?zāi)托摹Ｓ捎趯?shí)驗(yàn)臺不能承受壓力，吳金軒只能蹲在地上壓片，一蹲就是半天，起來時往往兩腿發(fā)麻，合格的卻只有十來片，而他需要上百片這樣的材料。在無數(shù)次的鐺鐺聲中，他有過抱怨，想過放棄，但最終還是堅持了下來，完成了壓片。

甲殼素復(fù)合泡騰片被放入水中，溶解一小時后就不再溶解。吳金軒仔細(xì)觀察，找到了原因：泡騰片表面有一層膜阻礙了進(jìn)一步溶解。如何去除這層膜呢？他嘗試了各種方法，最后發(fā)現(xiàn)將泡騰片的厚度從6 mm改為3 mm，就能解決問題。可這意味著之前的努力都白費(fèi)了，他只能重整旗鼓，重新制作甲殼素復(fù)合泡騰片。

“科創(chuàng)路上的挫折對我來說就是磨煉，每一次失敗都是我前進(jìn)的動力。”吳金軒不怕失敗、敢于挑戰(zhàn)，堅信自己可以戰(zhàn)勝一切困難。這種堅韌的精神使他在科創(chuàng)領(lǐng)域不斷取得佳績。

帶領(lǐng)伙伴，一起創(chuàng)新

和伙伴們一起創(chuàng)新，是吳金軒的心愿。他曾在學(xué)校的科創(chuàng)演講中說，自己的科創(chuàng)種子發(fā)芽、開花、結(jié)果后，他要播撒更多的科創(chuàng)種子，立志把“科創(chuàng)樹”變成“科創(chuàng)林”，讓更多的人參與科技創(chuàng)新。

他在學(xué)校創(chuàng)辦科創(chuàng)社，向同學(xué)們分享科技創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)和成果，利用課余時間和他們一起探究科創(chuàng)項(xiàng)目，申報創(chuàng)新課題。

“帶VR眼鏡的室內(nèi)遛狗機(jī)”這個項(xiàng)目從立項(xiàng)開始，每周五晚上吳金軒都和伙伴們在線上討論項(xiàng)目方案，在每周二科創(chuàng)社活動中將方案細(xì)化。從2023年3月初到6月底這段時間，他和伙伴們?yōu)榱瞬蹲焦返呐判箘幼鳎瑸楣放牧私?00張照片，結(jié)合網(wǎng)上對狗的排泄視頻動作分析，參考DeepLabCut免費(fèi)的動物姿態(tài)追蹤工具，自學(xué)相關(guān)編程內(nèi)容。

2023年8月底，吳金軒和兩個小伙伴組成BAC團(tuán)隊，9月集中訓(xùn)練，10月初參加第11屆馬來西亞國際青少年發(fā)明家奧林匹克競賽。在這短短的45天內(nèi)，需要完善原有項(xiàng)目、制作海報、展示文檔、提交論文等，作為隊長，吳金軒發(fā)揮了主要作用。他跟伙伴們共同分析項(xiàng)目優(yōu)缺點(diǎn)，優(yōu)化創(chuàng)新點(diǎn)，確保項(xiàng)目競爭力。團(tuán)隊成員分工明確，發(fā)揮各自的特長，提高整體效率。在比賽過程中，他們精心準(zhǔn)備，憑借扎實(shí)的專業(yè)知識和出色的演示贏得了評委們的認(rèn)可，榮獲該競賽創(chuàng)新科學(xué)類一等獎。

向著夢想，不畏荊棘，只顧風(fēng)雨兼程。吳金軒以努力為航標(biāo)，以毅力為動力，堅韌勇敢地在科技創(chuàng)新的廣袤天地馳騁，并帶動一群人追逐閃耀的創(chuàng)新之光，讓科創(chuàng)之花在心田絢爛綻放。

（欄目編輯" 陽丹彥）