元宇宙賦能張謇博物館城市記憶檔案數字化

王夢?王金蘭

摘要：現探索元宇宙技術在虛擬博物館領域的應用，以及如何利用元宇宙技術增強城市記憶的數字化展示和互動體驗。旨在了解元宇宙技術如何助力傳統文化遺產的保護和傳播，同時探索其在教育、文化交流和歷史學習中的潛在作用。現以虛擬張謇博物館為例，分析和評估元宇宙技術在虛擬博物館設計、用戶互動體驗、內容呈現以及社會文化影響等方面的應用，結合文獻綜述、案例分析和理論探討，對元宇宙技術在虛擬博物館應用方面進行深入探討，旨在為文化機構的數字化轉型提供指導，同時也為元宇宙技術在文化遺產保護和教育領域的應用提供理論基礎和實踐案例。

城市記憶，作為一種歷史文化遺產，對于保持社會的連續性和身份認同具有不可估量的價值。隨著數字化技術的發展，城市記憶的保存和傳播方式正在經歷根本性的變革。數字化技術不僅為城市記憶的保護提供了新的可能，還極大拓寬了其受眾范圍。近年來，元宇宙技術的興起為數字化城市記憶提供了全新的視角，開啟了一種創新的互動方式和沉浸式的體驗方式。本文旨在探索元宇宙技術如何助力傳統文化遺產的保護和傳播，同時探索其在教育、文化交流和歷史學習中的潛在作用。

元宇宙技術概述

元宇宙的定義與核心特征

元宇宙（Metaverse），一個由數字技術驅動的虛擬共享空間概念，源自科幻文學，并逐漸演化成為當代技術界的一個重要焦點。它通過互聯網技術，融合增強現實（AR）、虛擬現實（VR）、3D虛擬世界和數字孿生技術，創建出一個與現實世界平行的數字環境。在這個環境中，用戶可以通過頭戴設備、計算機、智能手機等工具體驗一個全新的、沉浸式的虛擬世界。

元宇宙的核心特征包括以下幾個方面。首先，持續性。元宇宙是一個不斷運行且不受現實世界影響的虛擬環境。它不像傳統的視頻游戲或數字應用，會在關閉或退出后停止運行。相反，元宇宙中的活動和交互是持續不斷的，即使在用戶離線時，虛擬世界也會繼續存在。其次，實時性。元宇宙中的交互和體驗是實時發生的。用戶可以與其他用戶或環境即時互動，實現實時通信、協作和共享體驗。這使得元宇宙成為一個活躍且動態變化的環境。再次，無界性。元宇宙超越了物理和地理的限制，為用戶提供了一個沒有邊界的虛擬空間。在這個空間中，人們可以跨越國界、文化和語言，體驗不同的環境和社會互動，從而使得元宇宙成為全球化的數字體驗平臺。最后，互動性。在元宇宙中，用戶不僅是觀察者，還是參與者。他們不僅可以創造、修改和交換內容，還可以構建自己的虛擬空間、角色和故事。這使得元宇宙成為一個充滿創造性和個性化的平臺。

元宇宙技術在文化遺產領域的應用現狀

元宇宙技術在文化遺產領域發揮著重要作用。它允許用戶以虛擬的方式參與歷史場景重現，提供了探索遺址、博物館和歷史事件的新方式。例如，通過VR體驗，用戶可以“行走”在古代城市中；或通過AR技術看到歷史遺跡過去的狀態。這些技術不僅增強了文化教育的可及性和吸引力，還為那些易受自然和人為因素破壞的文化遺產的保存提供了新途徑。

元宇宙技術在檔案數字化中的優勢

元宇宙技術在檔案數字化中展現出顯著的優勢。首先，它提高了檔案資料的可訪問性和互動性，使得公眾能夠以更直觀、沉浸的方式訪問和體驗歷史文檔和藝術品。其次，通過數字孿生和3D建模技術，元宇宙能夠精準地復制和保存實體檔案，降低了時間和環境因素對檔案的損害風險。最后，元宇宙還促進了跨文化和國際的檔案共享，有助于推動全球范圍內的文化交流和學術研究。

元宇宙與文化遺產數字化的關系

元宇宙提供了一個三維、互動的虛擬世界，使得用戶能夠通過沉浸式體驗接觸和感知文化遺產。這種體驗能夠更加生動地重現歷史場景和文化故事，讓用戶產生身臨其境的感覺。通過元宇宙平臺，文化遺產的展示突破了時間、空間的制約，用戶無需前往博物館或歷史現場，即可全方位、多角度地了解和學習有關文化遺產的信息。這極大地擴展了文化遺產教育和傳播的范圍，使之能夠觸及更廣泛的受眾。元宇宙技術通過提供多樣化互動方式，使用戶可以更加主動地參與文化遺產的學習和體驗。用戶可以在虛擬環境中與展品互動，甚至參與歷史事件的重現。對于那些易受環境影響或難以保護的文化遺產，通過數字化手段可以實現長期的保存和展示，同時減少對實物的物理接觸和損害。通過虛擬現實技術，可以將傳統的展品和故事以更加生動的方式呈現給公眾，同時也為學者和研究人員提供新的視角和工具研究和解讀文化遺產。

虛擬博物館的理論與實踐

虛擬博物館的概念

虛擬博物館是通過數字技術創造的博物館體驗，用戶可以通過互聯網進行訪問和互動。其擴展了傳統博物館的物理界限，使得歷史文化展品可以在虛擬空間中展示。虛擬博物館的核心在于提供一個互動式、沉浸式的學習環境，用戶可以通過電腦或移動設備進行訪問。這使得博物館突破了時間、空間的限制，提供更豐富多樣地展示方式。

國內外虛擬博物館案例分析

全球范圍內，許多博物館已經開始采用虛擬技術擴展其觀眾群體。例如，英國的大英博物館提供了一個虛擬的3D展覽，讓用戶可以在線瀏覽其廣泛的藏品；我國的故宮博物院也開發了虛擬展覽功能，允許用戶通過互聯網瀏覽其豐富的藝術品和文化遺產。這些案例表明，虛擬博物館能夠有效地吸引觀眾，提供不受時空限制的教育和文化體驗。

虛擬博物館的優勢與挑戰

虛擬博物館的優勢在于其無界限的訪問能力、定制化的教育體驗以及與觀眾的互動性。其能夠向更廣泛的用戶展示原本不易公開展出的藏品。此外，虛擬博物館還可以通過多媒體和增強現實技術，為觀眾提供更為深入和生動的學習體驗。然而，虛擬博物館也面臨一些挑戰。技術實施的成本和復雜性是主要挑戰之一，特別是對于那些資源有限的機構來說。同時，維持觀眾參與度和在線互動的質量也是一個挑戰。此外，如何確保數字內容的長期保存和更新，如何保護知識產權和版權，也是虛擬博物館必須面對的問題。

張謇博物館虛擬化構想

設計理念與構架

張謇博物館的虛擬化構想基于將歷史文化遺產與現代技術融合的理念。旨在通過創新的數字平臺，呈現張謇的生平、成就及其在中國近代歷史中的作用。虛擬博物館的構架被設計為多層次、多維度的互動空間，允許用戶自主探索各個展區。核心構架包括虛擬展廳、互動教育區、數字檔案庫和在線社區論壇，每個部分都旨在增強用戶的參與感和學習體驗。

元宇宙技術在虛擬展覽設計中的應用

元宇宙技術在張謇博物館的虛擬展覽設計中起到了關鍵作用。首先，利用增強現實（AR）和虛擬現實（VR）技術，為用戶提供沉浸式歷史體驗，讓其身臨其境地感受張謇所處的時代。例如，通過VR頭盔，參觀者可以走進重現的歷史場景，親身體驗張謇的教育和工業項目。其次，利用3D建模技術展示博物館藏品，用戶可以360度地查看文物，甚至可以通過交互式界面深入了解其歷史背景。

虛擬互動體驗的創新策略

為了提升用戶的互動體驗，張謇博物館在虛擬平臺上采取了多種創新策略。包括設置互動問答游戲，讓用戶在探索過程中學習歷史知識；開發角色扮演游戲，讓用戶扮演歷史上的人物，并參與重要的歷史事件；以及提供社交功能，如虛擬導覽和在線研討會，讓用戶能與其他參觀者或歷史專家進行互動交流。這些策略旨在創造一個動態且參與度高的學習環境，增強用戶對歷史內容的興趣和理解。

張謇博物館元宇宙實踐案例研究

虛擬展覽的內容與布局

張謇博物館在元宇宙平臺上的虛擬展覽專注于展現張謇的生平和成就，旨在通過創新的數字技術為用戶提供沉浸式的體驗。展覽內容豐富多樣，涵蓋個人簡介、教育事業、工業成就、社會經濟影響以及文化遺產保護等方面。第一，虛擬展覽的第一個空間詳細介紹了張謇的生平背景，包括他的出生、家庭和成長經歷，通過全息投影和虛擬人物再現，讓用戶親身“聆聽”張謇的故事。第二，教育事業部分展示了張謇在教育領域的貢獻，如創辦通州師范和其他教育機構的歷程，用戶可以通過互動白板和虛擬教室參與模擬的教學場景，了解張騫教育理念的具體實踐。第三，工業成就部分展示了張謇在工業領域的成就，如創辦大生紗廠和其他工業企業，通過虛擬現實技術再現當時的工廠景象，讓用戶身臨其境地感受工業發展的“脈搏”。第四，社會經濟影響部分展示了張謇對中國社會和經濟發展的深遠影響，用戶可以通過數據可視化和互動圖表直觀地看到他在各個領域的貢獻。第四，文化遺產保護部分展示了張謇在文化遺產保護方面的努力，用戶可以通過虛擬導覽了解他在文化保護方面的具體舉措。布局方面，虛擬展覽被設計成多個互聯的虛擬空間，每個空間專注于不同的主題，各個空間之間通過虛擬走廊和過道連接，用戶可以自由穿梭于不同的主題空間中，享受無縫的觀展體驗。為了提高用戶的參與感，每個空間都充滿了互動元素，包括視頻和音頻講解、增強現實體驗以及互動游戲等，通過專家講解視頻和音頻，引導用戶深入了解展覽內容；用戶可以使用AR眼鏡或移動設備掃描特定標記，看到更多隱藏的內容和3D模型；設計了多個與展覽主題相關的互動游戲，提升學習的趣味性和參與度。通過這些豐富的內容與精心設計的布局，張謇博物館在元宇宙平臺為用戶提供了一次全新的文化體驗，既保留了歷史的厚重感，又充滿了現代科技的魅力。

用戶互動與參與體驗

為了提升用戶的參與體驗，張謇博物館的虛擬展覽融入了多種互動元素。用戶可以通過元宇宙平臺與展覽進行深度互動，如通過虛擬展覽了解展品背后的故事，或在虛擬空間內與其他用戶進行交流和互動。虛擬展覽通過全息影像和音頻解說，使用戶能夠詳細了解每一件展品的歷史背景和文化意義。此外，特定展品還包含了互動式教育游戲，這些游戲設計巧妙，讓用戶可以在玩樂中學習歷史知識。例如，用戶可以參與重現歷史事件的虛擬角色扮演，化身為歷史人物，深入體驗那個時代的社會和文化環境。這種角色扮演不僅讓用戶直觀地感受歷史情境，還能通過不同的選擇探索歷史的多種可能性。為了增強互動性，虛擬展覽還設置了虛擬討論區，用戶可以在這里分享觀展心得、提出問題或參與討論。此外，張騫博物館還定期舉辦虛擬講座和研討會，邀請歷史學家和專家進行講解和交流，用戶可以通過虛擬現實設備或元宇宙平臺實時參與。這些豐富的互動體驗不僅提高了用戶的參與度，還極大地增強了其對歷史和文化的興趣，真正實現了寓教于樂的目的。通過這些精心設計的互動元素，張謇博物館的虛擬展覽為用戶提供了全方位、沉浸式的文化體驗，使其成為歷史和文化的積極參與者。

技術實施與操作難題

盡管元宇宙技術為虛擬博物館帶來了前所未有的機遇，但在實施過程中也面臨一系列挑戰。首先，技術的復雜性要求工作人員具備高水平的專業知識，特別是在虛擬現實和增強現實技術的應用方面，這意味著張騫博物館需要投入大量資源進行培訓和招聘具備相關技能的技術人才。其次，確保平臺的穩定性和可訪問性是另一挑戰，張謇博物館的運行需要強大的服務器支持和高效的網絡環境，這不僅涉及硬件的投入，還需要持續的技術支持和定期的系統更新，以防止潛在的技術故障和安全漏洞。再次，不同用戶的設備和網絡條件各異，確保所有用戶都能流暢訪問張謇博物館也是一項重要任務。最后，使張謇博物館的內容具有較高的用戶參與感和教育價值也是一大挑戰，這需要張謇博物館在內容設計上投入大量心血，精心策劃展覽內容，創新互動方式，以吸引不同年齡層次和興趣愛好的用戶。為此，張謇博物館需要與歷史學家、教育專家和用戶體驗設計師密切合作，確保虛擬展覽不僅有豐富的學術內容，還能通過有趣的互動形式和生動的表現手法，增強用戶的學習興趣和參與感。通過克服這些技術實施和操作難題，張謇博物館力圖在元宇宙中為觀眾提供一個穩定、高效、富有教育意義和參與感的虛擬文化體驗。

案例分析與評估

虛擬展覽的效果評估

為了評估張謇博物館虛擬展覽的效果，采用了多項指標，包括參觀者數量、參與度、停留時間以及重訪率。此外，通過跟蹤用戶在展覽中的互動路徑，可以評估哪些展區更受歡迎，用戶對不同類型互動元素的反應。

用戶反饋與數據分析

通過對在線調查、社交媒體分析以及直接的用戶評論等數據的分析，聚焦用戶滿意度、互動特性的喜好以及對展覽教育內容的吸收情況。通過分析這些數據，博物館管理團隊能夠了解用戶對虛擬展覽的總體體驗，以及可能需要改進的領域。此外，用戶行為數據可以指導未來虛擬展覽的設計和內容更新。

虛擬博物館的社會文化影響

虛擬博物館作為文化傳播的新渠道，對社會文化產生了顯著影響。首先，它為廣泛的受眾提供了接觸和了解中國近代歷史的機會，特別是對地理位置偏遠的人群。其次，它通過提供沉浸式的體驗，提高了年輕一代對歷史的興趣。最后，虛擬博物館作為教育工具，有助于在全球范圍內提高中國文化遺產的影響力。

通過評估和分析，張謇博物館的虛擬展覽案例不僅展示了元宇宙技術在文化遺產展示方面的潛力，而且對理解虛擬博物館在社會文化領域中的作用提供了寶貴的見解。

本文通過分析張謇博物館的虛擬化實踐，展示了元宇宙技術在城市記憶檔案數字化中的應用。通過構建一個豐富的虛擬博物館環境，能夠增強用戶的參與感，拓寬文化遺產的教育范圍。因此，虛擬博物館不僅可以有效地傳遞歷史知識，還能激發公眾對歷史和文化的興趣。

元宇宙技術為城市記憶檔案數字化帶來了新的機遇，如提高了檔案的可訪問性和互動性，同時也創造了新的教育和文化傳播方式。然而，這一過程也伴隨著挑戰，包括技術實施的高成本、維護和更新數字內容的需要以及確保平臺的用戶友好性和可持續性。此外，還需要考慮數字隱私和安全問題。

元宇宙在城市記憶檔案數字化方面有著巨大的發展潛力。未來的研究和實踐應更多關注用戶體驗的優化、多元文化內容的整合以及技術的可持續發展。同時，為了更好地利用這一技術，應加強跨學科合作。此外，應更多關注技術的普及，確保更多的社會群體能夠訪問虛擬博物館。

本文對張謇博物館的虛擬化實踐進行了深入分析，展示了元宇宙技術在城市記憶檔案數字化中的應用。揭示了虛擬博物館作為一個有效的工具，不僅提高了公眾對歷史文化遺產的參與感，還增強了教育和文化傳播的互動性和沉浸感，為其他博物館和文化機構中應用元宇宙技術提供了理論和實踐指導，為虛擬博物館的未來發展提供了多方面的啟示。

本文系2023年度江蘇省高校檔案研究會檔案科研項目：元宇宙賦能下城市記憶檔案數字化實踐研究——以張謇博物館為例（jsgdf2023-20）；2022年度南通市社科基金項目：張謇職業教育思想及對南通經濟發展價值研究（CNT044）。

（作者單位：南通大學檔案館）