讓筆下的語言多一分韻味

王慶艷

“言之無文，行之不遠(yuǎn)”，語言沒有韻味的作文是缺乏感染力和生命力的。那么，如何把握作文的“語言藝術(shù)”，讓筆下的語言多一分韻味呢？

寫作指導(dǎo)

一、用詩意的語言點綴事物

“人，應(yīng)該詩意地棲息在大地上”，人們的生活離不開詩歌，人們的精神也需要詩意，用詩意的語言描述事物，不僅能夠為作文增添浪漫主義的味道，更能夠深刻地彰顯哲理與精神。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，在詩人李白的筆下，飛流而下的瀑布宛若夜空中燦爛的銀河，令人神往；“醉后不知天在水，滿船清夢壓星河”，詩人唐珙由映射在湖中的星辰的倒影聯(lián)想到璨的銀河，使詩句頗具夢幻之美。各位同學(xué)在寫作時，也可以采用比喻、擬人、排比等修辭手法，修飾作文的語言，在描寫景物或者表達(dá)心底的情愫時，用詩意的語言點綴文字，使作文充滿含蓄、婉轉(zhuǎn)之美，如：

跋涉在千山萬水之間，卻閱不盡幻美之景，攬不盡彌漫的詩意。遙望群峰，重重疊疊，郁郁青青，碧水長流，浮云輕走。長空蔚藍(lán)，日光輕襯，群峰如戰(zhàn)士一般傲然挺立，又宛如一張張少女的臉龐，洋溢著青春與柔情。駛進(jìn)山間，密林遮掩，高大的古木與滋長的芳草野蔓交織，片片成林，鳥鶯蟲鳴，更顯清幽。

——《感受自然》

在這段文字中，小作者用精煉、簡潔的文字以及比喻的修辭手法描繪山景，使筆下的景色更顯明媚可愛，富有詩意。

二、用樸實的語言記錄生活

有些語言雖質(zhì)樸、平凡，卻仍然具有打動人心的力量，令人回味無窮。例如，在課文《慈母情深》中，作者并未用華麗的辭藻描寫環(huán)境氛圍或刻畫母親的形象，而是用平淡、樸素的語言，對母親工作與生活中的一點一滴進(jìn)行了細(xì)致地刻畫，展現(xiàn)母親的疲憊與操勞，彰顯母愛，讓作文更加深入人心，各位同學(xué)也應(yīng)當(dāng)細(xì)致觀察生活，盡量用樸實的語言描寫生活畫面，展現(xiàn)生活之美，如：

媽媽焦急萬分，可又怕影響我讀書，一直嘮叨著讓我別幫忙。過了許久，她才成功把線穿過針頭眼，開始縫起書包來。她低著頭，一絲不茍地望著眼前的針線，這個書包雖然不是很名貴，但母親卻縫得格外認(rèn)真，針腳是那樣細(xì)密……

——《母愛如水》

在這段文字中，小作者用樸實的文字記錄了母親為自己縫補書包的畫面，語言雖樸素、平淡，卻情真意切，生動展現(xiàn)了母親對孩子的關(guān)愛之情。

三、用議論的語言傳遞哲理

許多文章都閃爍著智慧的光芒，《落花生》教會我們要如花生一般默默奉獻(xiàn)、低調(diào)做人，《白楊》啟發(fā)我們要堅強勇敢、不畏艱難。用帶有議論性的語言表達(dá)觀點或態(tài)度，往往能夠使作文更加富有哲理，給讀者以思想的啟迪，各位同學(xué)應(yīng)當(dāng)在作文中加以運用。如：

我望著媽媽給它剪枝、松土、施肥，忽然聯(lián)想到，如果一個人像頂芽這樣急功近利，只知道拼命往一個方向努力，而忘了夯實根基。那么隨著歲月的更替，他會越來越力不從心，最終耗盡心血卻一事無成。我們應(yīng)該廣泛吸取知識的甘露、旁人的經(jīng)驗，做好規(guī)劃，穩(wěn)扎穩(wěn)打、扎扎實實走好每一步，方能走入新的天地，干出一番事業(yè)！

——《多肉植物給我的啟發(fā)》

在這段文字中，小作者用議論的語言寫出了從多肉植物的生長中得到的感悟，使作文不僅內(nèi)容充實，更意味深長。

四、用深情的語言表達(dá)情感

面對離別時，我們的心中會涌出一股不舍之情；當(dāng)欣賞美景時，我們的心情又會霎時變得喜悅。不論是寫人、寫景，或是敘事，表達(dá)情感都非常重要。用深情的語言表達(dá)情感，往往能夠使作文動人心弦、感人肺腑，別有一番韻味，如：

拿起碗，我大口大口地吃起餃子，品嘗著這熟悉的味道，還是那么的美味。而且，我知道，這小小的餃子里面，隱藏著一個大大的世界，在這個世界里面，有著奶奶對我無窮無盡的愛……

——《奶奶的餃子》

在這段文字中，小作者用深情的語言描繪了餃子的味道，凸顯了奶奶對自己的疼愛之情，動人心弦。

佳作展示

有你，真好

你的到來，讓我們這個家充滿了樂趣。

你，很小氣。

“你怎么像個女孩子一樣！”這是我對你說過的最多的一句話，因為你和我一樣，喜歡毛絨玩具，還老喜歡和我搶！每次在動物園門口，你總會被商店前掛著的海豚、擺著的烏龜、放著的長頸鹿和海馬吸引，每一只都想帶回家。

有一回，媽媽破例給你買了一只粉色的小海馬，你激動的聲音就像要刺破蒼穹，大大的眼睛也笑著瞇成了一條縫，兩個小兔牙也露了出來。我對你說：“給姐姐看看。”你卻不肯撒手，甚至小海馬都被扯變形了，你還死死地拽著它，生怕我搶走它。我假裝生氣，把頭扭向一邊。媽媽開始教育你，你還挺聽話，慢慢地走到我身旁，把小海馬認(rèn)真地舉到我眼前，輕輕地說：“吶，借給你玩一會兒，等會兒要還給我的哦！”我笑了起來，使勁兒揉了揉你的臉，你也跟著傻笑起來。嗯，其實你也挺大方。

你，很體貼。

“姐姐，你回來啦！”你的手舉得高高的，臉上笑嘻嘻的，是在歡迎我吧！每次放學(xué)回家，總有你的陪伴，我也就心安理得地享受著你的拿拖鞋“服務(wù)”。

上次，我心血來潮在地板上向你展示立定跳遠(yuǎn)，哪承想地板剛被打了蠟，滑得很，我一個不小心，沒有站穩(wěn)，往后一仰，摔了一個大跟頭。“啊，我的琵琶骨，真疼！”面對媽媽關(guān)心的話語，我本來不想哭，可是眼淚就是這么不爭氣的“吧嗒吧嗒”地流了下來。你在一旁傻了眼，剛剛還笑盈盈的臉也頓時變得委屈起來，你竟一邊哭著，一邊安慰著我：“姐姐別哭！我來給你揉揉！”你的聲音怯怯的，卻讓人很溫暖，仿佛摔跤的不是我，而是你。不愧是我的好弟弟，姐姐總算沒白疼你！

有你，真好！我的好弟弟。總有一天，你會比我高大，比我強壯，但你永遠(yuǎn)都比我小。謝謝你，讓我的生活如此精彩！