辯證看優劣，取長而補短

一考生

化蝶之作

人們常說“尺有所短，寸有所長。”俗話也有言：“一寸長一寸強，一寸短一寸險?！边@就需要我們辯證地看待優缺點，并善于借他人之長，補己之短，才能發展和進步。【開頭引用俗語以點出話題，化抽象為形象，輔以兵器說理，更形象生動。】

物各有其性，孰優孰劣，要看角度。我們不能簡單地歸納出它的優點或缺點而忽視事物的復雜多變。雖然青蛙坐井觀天，不知天高地廣，但它不是大鵬，知天高地廣有何用處，守住自己的一份清涼，自有一番寧靜天地。演員需要藍天野那樣的仙風道骨來扮演姜子牙，也需要有余華東那樣的矮小笨拙來扮演土行孫。我們應該善用辯證的思維方式，一分為二地看待事物，既能看到優點，又可看到不足，只有做到全面認識，才能做出更準確的判斷和決策?！拘薷暮蟮恼f理引用論證豐富，佐以實例，反彈琵琶，議論任何事物都具有優缺點，注重角度，很有意蘊?！?/p>

優缺點就像是鏡子的兩面。如果我們只看到自己的優點，忽視了不足，就會變得傲慢自大。相反，如果我們只看到自己的缺點，而看不到自己的優點，就會變得自卑消沉。取長補短，不斷完善自己，方能成長?！竞啙嵾^渡，再亮觀點?！?/p>

取長補短，更智慧明達。“他山之石可以攻玉”，我們可以有所憑借，“善假于物也”，站在巨人的肩膀上，汲取前人的經驗，取得進步。俗話說，“智者千慮必有一失，愚者千慮必有一得。”人非圣賢，孰能無短，短而能改，善莫大焉。子曰：“三人行，必有我師焉?！蔽覀円朴诎l現別人的優點，“擇其善者”內化為己用，假舟楫而渡水，則“知明而行無過矣”。取長補短使我們具備更廣闊的視野和更靈活的思維方式，成為一個全面發展的人?！菊撟C方式靈活了，有豐富的引用材料支撐，論證才令人信服。】

取長補短，更利國利家。魯迅先生主張“拿來主義”，即批判繼承不同的文化遺產。這就需要我們善于發現他人之長處，取他人之長處而補己之短。南水北調，西氣東輸，取長補短，實現資源的優化配置；“一帶一路”，各國之間資源共享，合作共贏，得到多國響應；高精尖專業技術人才的引進，也是推動國家的科技、經濟、文化等方面的進步。我們要堅守傳統的優秀文化，但我們也不能盲目排外。西學東漸，西學為用，一切有利于國家發展的東西都可以“拿來”?！緩膰覍用嬲撌觯瑢嵗敱M，層次明朗，邏輯清晰?！?/p>

在實踐中，我們應該堅持辯證思維，不偏廢一方，全面看待事物，還要取長補短，不斷超越自我，邁向更高的成就和境界。取長補短是一種開放的心態和學習的態度，它對個人和國家的成長與進步具有重要的推動作用。我們應該珍視自己的長處，善于欣賞和學習他人的長處，不斷完善自己，從而實現超越。

“自信人生二百年，會當擊水三千里?！蔽蚁嘈?，辯證地看待優缺點，取長補短，增強綜合實力，我們一定會書寫美好人生，鑄就美好未來。【收束全文，既回應材料，點明主旨，又彰顯了文采?！?/p>

◆升格點評

升格后的作文在開篇引用題目素材，讓人眼前一亮。中間增加了材料，讓作文讀來充實有據，尤其是增加了實例材料，作文讀起來不再枯燥乏味，而顯得生動鮮活，既增加了作文的意蘊，也能讓讀者回味。“他山之石可以攻玉”，站在巨人的肩膀上往往可以眺望得更遠，要學會借力，這就是引用論證的效果。修改后，文段結構層次分明，邏輯嚴密，從開始到收束，一氣呵成，整篇作文面貌一新。