戒尺緣

又一個(gè)學(xué)期結(jié)束，再過20多天度過春節(jié)和元宵節(jié)后就又要上學(xué)了，一日夜里，外甥從學(xué)習(xí)談起了代課老師課堂里的種種軼事。或許是信息條件反射緣故，當(dāng)晚自己就冥冥中夢(mèng)見了第一任老師——李耀奎恩師，我童少年在故鄉(xiāng)山村受教時(shí)那一幕幕情景又一次浮現(xiàn)于腦海。

那是六十年代末期，一個(gè)七八十戶的山村，全村四個(gè)年級(jí)30多個(gè)孩子在一個(gè)解放后被充公的原地主家的房子里，由李老師一天輪番給四個(gè)年級(jí)講課。那時(shí)，我印象最深的莫過講臺(tái)上放的一把戒尺和木頭黑板旁邊一個(gè)用石板做的紅黑榜。戒尺的用途自然是對(duì)背不來書或?qū)滩粫?huì)學(xué)生打手心，還有一個(gè)用途就是對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀者或做了好事者讓上臺(tái)用戒尺比劃著講自己的學(xué)習(xí)和做事心得；紅黑榜的用途是對(duì)學(xué)習(xí)先進(jìn)和后進(jìn)者，或者對(duì)做了壞事或好事者張榜公布，再由李老師對(duì)劣者宣布罰站旁聽或聯(lián)系村干部為優(yōu)者家里獎(jiǎng)勵(lì)工分。

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記得有一次自己一連三次背不來書，氣得李老師拿著戒尺朝我的手心不停地抽打，停下后自己下了功夫熟背下來，終于過關(guān)免抽；還有一次就是老師吹了上課哨聲后，我和同學(xué)們相互推搡著跑回教室，忽然，我前邊女生被門檻絆倒額頭正好碰到講臺(tái)石條上，頓時(shí)鮮血直流，嚇得大家不知所措，李老師領(lǐng)著女同學(xué)到家中告知，經(jīng)仔細(xì)檢查，幸無大礙。第二天早晨上學(xué)，李老師把我叫到隔壁他家中詢問，得知是我所為，隨后去教室拿來戒尺狠狠地抽打我的手心，直到我喊出再也不敢了時(shí)，方才罷手。

記得三年級(jí)那年夏天全公社三年級(jí)算術(shù)會(huì)考，自己成績(jī)名列前茅，而且還是唯一做出了最復(fù)雜的一個(gè)算術(shù)題的考生，在周圍鄰村還小有名氣，李老師高興地把我列入了紅榜，并叫我拿著那把戒尺在講臺(tái)眉飛色舞地對(duì)同學(xué)們講解題過程，自己雖小心翼翼，可著實(shí)過了把癮；還是那年秋天，我和另外一名男同學(xué)被李老師安排幫助第五生產(chǎn)隊(duì)搬運(yùn)玉米桿為拖拉機(jī)耕地騰地（當(dāng)時(shí)叫勤工儉學(xué)），兩人拼命搬運(yùn)，竟然在一個(gè)下午騰出6畝多地，受到隊(duì)長(zhǎng)的贊揚(yáng)，當(dāng)即告訴李老師，為我們每家獎(jiǎng)勵(lì)5分工，還又一次上了紅榜，李老師還是拿著那把戒尺又在臺(tái)上向全體同學(xué)表揚(yáng)了我倆的好人好事。從那以后我知道了戒尺不僅能懲戒不學(xué)無術(shù)，還知道了獎(jiǎng)勵(lì)勤學(xué)善做，更知道了世間有不能和不敢做的事情，知道了害怕。

那時(shí)，我對(duì)李老師又害怕又敬重，見面想說話，又不知該說什么。所以總想躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。記得那時(shí)每年過年后正月天里家長(zhǎng)都要精心準(zhǔn)備一番后，再叫孩子叫上老師來家里吃頓好飯，以表達(dá)全家對(duì)老師的敬意。十歲那年正月，我娘精心準(zhǔn)備后叫我去告知老師中午來我家吃飯，但走到教室隔壁老師寢室門口就卡殼，不知如何開口。家長(zhǎng)數(shù)次準(zhǔn)備，我數(shù)次開口請(qǐng)教，終究還是沒有成請(qǐng)，被我娘罵成沒出息。事后老師得知，不但沒有加怨于我，反而多接近我，還在課堂上主動(dòng)提問我回答問題，不斷加強(qiáng)與我的課堂互動(dòng)，想辦法消除我的緊張情緒。

三年級(jí)那年冬天他被調(diào)到20里外的漳源村，早晨我和同班一位同學(xué)早飯后跟著拉載李老師的行李送行，一直在一里遠(yuǎn)開外的距離相送，生怕他看見，又怕他攆回，直到中午時(shí)分把他和行李送進(jìn)那個(gè)村里，可兩個(gè)剛剛10歲的孩子餓著肚子，身無分文午飯無著，只好頭昏眼花地走回家。我們的事被村里大人們得知后被笑稱為“忍饑挨餓送恩師”。后來幾個(gè)自然村合編合并學(xué)校，那把戒尺，那塊石板就失傳了。李老師離開村子后再?zèng)]見過他的身影，也不知他后來的日子過得如何。

前幾年，回家后聽發(fā)小說不久前還聽說李老師還活著，只是已經(jīng)老態(tài)龍鐘。如今，不知他老人家還是否健在，那把戒尺，那塊紅筋石板，那難忘的山鄉(xiāng)村野中童少年教養(yǎng)之恩，那恩師手握戒尺的殷殷期待——我終身受益的成長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)。

（作者單位：山西航天清華裝備有限責(zé)任公司）