我的就業之路

張文卓

回想自己的就業之路，我的內心仍是唏噓不已。一路走來，我經歷了太多的不易和艱辛，此刻，我提筆記錄下來，既是對自己人生重要階段的回顧，也期望對即將就業的同學們有所助益。

進入大學后，我就一直繃緊“就業”這根弦，每逢寒暑假就找單位實習，為大四畢業后的就業積累經驗。到了大三下學期，一向目標明確的我加入了考研大軍，沒日沒夜地為了碩士研究生考試忙碌。我是一個“一心兩用”的人，在考研的同時也在不斷地嘗試就業。我學的是中文專業，因此我去報社做過見習記者，去中學當過代課教師，甚至嘗試過自己創辦傳媒工作室，但是種種就業打算隨著我考研成功不了了之。

真正的就業之路是從我的研究生階段開始的。成功踏入研究生行列的我并沒有安心享受又續上的三年學生時光，因為這次我明確地知道三年后我必須就業。和本科四年一樣，在研究生階段，我仍在尋找各種實習機會，不同的是我的核心競爭力里增加了研究生學歷和強于本科生的綜合實力，這讓我一時覺得就業仿佛也沒那么難，就逐漸松懈了下來。

時間過得很快，轉眼間就到了研究生三年級，盲目自信的我在輾轉多個實習單位后，到了一所民辦本科院校實習，并且極有可能在畢業后進入該學校成為正式員工。我開始享受即將流逝的學生生活，經常約上同學，一起吃飯、聊天、玩劇本殺，偶爾還趁周末買上車票去周邊游玩。我已經沉浸在找到工作的喜悅之中。到了寒假，我沒有像往年一樣實習，而是早早地收拾行李回了家。回家后，我延續著在校園里的快樂生活。然而新冠肺炎疫情的到來一下打亂了我的所有計劃，我們這一屆畢業生到了五月份才返校，錯過了黃金擇業、就業時間。看著返校后的同學們奔波著找工作，我對這份實習工作的滿意度逐步下降到零，就業這件事又成了我生活中的重中之重。

在完成論文答辯后的六月份，我又邁上了就業之路。前期，我到處投簡歷，關注各大就業網站、微信公眾號，符合要求的單位我投了個遍，每天都在接筆試通知、面試邀請、工作錄取通知，此時的我又開始焦慮，思考著“這些工作真的是我想要的嗎”“我以后就要選擇這個職業了嗎”。在不斷自我肯定和自我懷疑中，我逐步明確了就業目標——成為一名教師。隨后，我朝著這個目標縮小我的就業范圍。在此期間，我又向中小學投遞了好幾份簡歷。由于我有豐富的實習經歷，因此我接到了幾所中學的工作邀約。

當我為選擇哪所學校就業發愁的時候，我的導師為我指明了另一個方向，她告訴我目前各高校正在積極擴招應屆畢業生，相對于中小學來說，高校更有學術氛圍和發展前景，這對我來說是一個千載難逢的好機會。在她的引導下，我精準定位了我的就業方向，就是成為一名大學教師。我再次整裝待發，積極在網站上關注高校的招聘公告，這時我才發現各公辦本科高校招聘的都是博士研究生，我引以為傲的碩士研究生學歷變得毫無用武之地。在瀏覽了一些招聘公告后，我迅速把我的目標鎖定在了高職院校，陸續投遞了幾份簡歷，并接到了考試通知。此時，我才發現筆試內容和面試形式與以往完全不同，在一次次的失敗中，我的自信也蕩然無存。但我并沒有因此而氣餒，開始在每次失敗中總結經驗，分析自己的優勢、劣勢，不停地刷題，模擬結構化面試。

轉眼間到了八月份，我的幾名同學都陸陸續續找到了心儀的工作，只有我還在不停地考試。這種處境下的我處于高度緊張狀態，便更積極地投簡歷和刷題，一度對自己的能力產生了懷疑，但我從未想過放棄，反而愈挫愈勇。終于，我接到了幾所高校的入圍通知，經過一番對比后，我選擇了我現在工作的學校，成了一名大學教師。試想，如果我沒有考取研究生，如果我滿足于現狀止步不前，如果我沒有在考試中及時總結經驗教訓，那么在機會面前，我沒有資格去把握、沒有足夠的能力去面對，也就沒有勝出的可能。

“即使自己平凡得如一粒沙子，也要努力擠進河蚌里，把自己磨礪成一顆光彩奪目的珍珠。”這句話在我的就業過程中時刻鞭策著我，也送給正處于就業迷茫期的同學們。你們只要有明確的目標和方向，能拼盡全力克服眼前的困難和障礙，就有可能高質量就業，實現自我價值。

（作者單位：江西交通職業技術學院）

（插圖：鄭毅超）