突破就業(yè)困局的建議

夏宗華

就業(yè)是每個(gè)畢業(yè)生面臨的頭等大事，是每個(gè)家庭生活開支的重要來源，是社會(huì)穩(wěn)定的重要因素。當(dāng)下，隨著科技的迅猛發(fā)展、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇以及國內(nèi)外環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等多種因素的影響，勞動(dòng)力市場(chǎng)供需矛盾突出，供過于求的情況還不能及時(shí)緩解，越來越多的畢業(yè)生面臨著就業(yè)的壓力，找工作難成了一種普遍的焦慮。

專業(yè)技能與崗位需求不匹配、知識(shí)結(jié)構(gòu)與就業(yè)工種不匹配等，讓很多人從業(yè)了但不樂業(yè)，他們只是想趕快找個(gè)工作，而不管工作的性質(zhì)是什么，只想渡過眼前的難關(guān)。還有很多人一直奔跑在投簡(jiǎn)歷、筆試、面試的路上，過五關(guān)、斬六將，不是把別人斬下馬，就是被別人斬在馬下，就業(yè)困局因此形成。

如何突破就業(yè)困局？這需要政府、社會(huì)、求職者從多方面同時(shí)發(fā)力，筆者現(xiàn)在從求職者的立場(chǎng)做一些探討。

第一，要做到知己知彼。“知己”就是要明白自己的就業(yè)目標(biāo)、能力定位，有了明確的目標(biāo)，就有了選擇的方向，不至于亂投簡(jiǎn)歷、廣種薄收，有利于有的放矢、快速就業(yè)，也可以在今后的發(fā)展中少走一些彎路。對(duì)于這一點(diǎn)，我們?cè)谌雽W(xué)時(shí)就要做好職業(yè)規(guī)劃，哪怕是一個(gè)宏觀的規(guī)劃，這樣可以保證我們?cè)诋厴I(yè)時(shí)保持理智、清醒，不會(huì)病急亂投醫(yī)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對(duì)于就業(yè)，很多學(xué)生在校期間是迷茫的，畢業(yè)后選擇工作崗位是盲目的。我們要樹立自己的就業(yè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)可以與我們所學(xué)的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)一致，也可以不一致。如果一致，我們有大把的時(shí)間去準(zhǔn)備；如果不一致，我們就要花較多的精力去準(zhǔn)備就業(yè)目標(biāo)所需要的知識(shí)和技能。我們要知道自己具備的能力，在工作中可以做什么、能做好什么，對(duì)自己的就業(yè)情況做一個(gè)分析：將與就業(yè)密切相關(guān)的各種情況，比如自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、就業(yè)機(jī)會(huì)和困難等，通過調(diào)查列舉出來，再把各種因素相互匹配起來加以分析，從中得出一系列相應(yīng)的結(jié)論。就業(yè)時(shí)，我們要認(rèn)真分析自己從事某一職業(yè)的優(yōu)勢(shì)是什么、劣勢(shì)是什么、機(jī)會(huì)在哪里、危機(jī)在哪里，這樣我們就不會(huì)好高騖遠(yuǎn)，也不會(huì)妄自菲薄。當(dāng)然，給自己定位是比較難的，我們通常都會(huì)高估自己，但沒有關(guān)系，只要目標(biāo)不是太離譜，我們通過發(fā)揮主觀能動(dòng)性，都可以實(shí)現(xiàn)。

“知彼”就是我們要了解用人單位的需求。一般來說，現(xiàn)階段的招聘程序是招聘方先發(fā)布招聘公告，告知招聘條件，接著進(jìn)行筆試、面試、考核，再公示錄用。我們?cè)趹?yīng)聘前，首先要知道自己是否符合該用人單位招聘的基本條件，是否同意它列出的一些邀約承諾，在深入了解其管理理念、團(tuán)隊(duì)氛圍、社會(huì)反響等后，再?zèng)Q定是否應(yīng)聘。例如，一名服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生急于在本地找工作，當(dāng)他獲知本地一所職業(yè)學(xué)校需要招聘服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的教師后，決定前去應(yīng)聘。入職后，他發(fā)現(xiàn)該校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的硬件和軟件都不完善，認(rèn)為“這不是我想要的工作單位”，這就是他沒有深入了解用人單位的基本情況導(dǎo)致的。

第二，要做到自豐羽翼。搏擊風(fēng)浪需要一雙強(qiáng)有力的翅膀，職海競(jìng)渡需要有扎實(shí)的理論知識(shí)和過硬的本領(lǐng)。我們?cè)谡n堂里所學(xué)到的東西是有限的，而且還沒有學(xué)深、學(xué)透、融會(huì)貫通，因此，我們要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到終身學(xué)習(xí)。隨著現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求越來越高，只有基礎(chǔ)扎實(shí)、本領(lǐng)過硬的人，才能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。用人單位需要的是能創(chuàng)造價(jià)值、帶來效益的人，不需要那些“吃空餉”的人，求職者必須具備該職業(yè)所需要的專業(yè)知識(shí)和必要技能。例如，謀求一個(gè)文員的職位，求職者必須具備一定的文案寫作能力和現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用能力。求職者可以通過培訓(xùn)、自學(xué)、參與實(shí)踐活動(dòng)，達(dá)到崗位要求，同時(shí)還要不斷提高自己的綜合素質(zhì)，擴(kuò)充自己的知識(shí)面，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)崗位的變化以及單位其他工作的需要。

第三，要學(xué)會(huì)溝通，構(gòu)建健康的人際關(guān)系。擁有良好的溝通能力和人際關(guān)系，我們就能夠與人交流并建立良好的合作關(guān)系，可以為自己的就業(yè)尋找更多的機(jī)會(huì)。很多人不善于溝通、不能有效地溝通，而事實(shí)證明，許多就業(yè)困局就出現(xiàn)在溝通交流上。比如在面試的過程中，你不能流利地回答考官的問題，不能清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，都會(huì)影響你的面試成績(jī)。又如在項(xiàng)目設(shè)計(jì)中，你不能簡(jiǎn)明地說明你的設(shè)計(jì)思路，就會(huì)讓別人對(duì)你項(xiàng)目的可行性產(chǎn)生懷疑。在校期間同學(xué)們就要突破“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的藩籬，做到“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心”。我們要學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)溝通，可以通過參加社團(tuán)活動(dòng)、公益活動(dòng)來鍛煉自己的膽量，通過競(jìng)選班干部、學(xué)生會(huì)干部來鍛煉自己的組織能力、溝通能力。不難發(fā)現(xiàn)，一個(gè)會(huì)說話、敢說話的人，一個(gè)參加過各種活動(dòng)或在學(xué)生時(shí)代擔(dān)任過班干部的人，被別人認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)遠(yuǎn)比那些不愛說話的、見人就躲的人要多。

此外，我們還可以嘗試創(chuàng)業(yè)。當(dāng)我們感到就業(yè)“山重水復(fù)疑無路”時(shí)，轉(zhuǎn)身選擇創(chuàng)業(yè)，我們會(huì)看到“柳暗花明又一村”。將命運(yùn)掌握在自己的手里，拿出創(chuàng)業(yè)的勇氣和智慧，盡管創(chuàng)業(yè)的過程會(huì)遇到諸多困難，但只有不懈地堅(jiān)持，才能品嘗到成功的佳釀。一些成功企業(yè)家的人生經(jīng)歷告訴我們，等待機(jī)遇不如創(chuàng)造機(jī)遇，在這大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的時(shí)代，選擇創(chuàng)業(yè)或許能開創(chuàng)一片新的天地。

（作者單位：江西省修水中等專業(yè)學(xué)校）

（插圖：云壹）