栽桃育李一片冰心 鉤深索隱材料報(bào)國

進(jìn)入21世紀(jì)，能源、信息和新材料已經(jīng)成為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代文明的三大支柱，其中具有戰(zhàn)略地位的新材料更是極其重要的基礎(chǔ)，亟需我國科研人員掌握并發(fā)展相關(guān)核心技術(shù)。合肥工業(yè)大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院副院長羅來馬從2000年上大學(xué)步入材料領(lǐng)域，至今已經(jīng)跟核聚變材料及粉末冶金研究打了23年的交道。他先后求學(xué)于貴州大學(xué)、浙江大學(xué)，2010年懷著教書育人、工業(yè)報(bào)國的濃濃情懷任教合肥工業(yè)大學(xué)。江淮之間、巢湖之畔，他兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地，十余年來，先后榮獲安徽省“教壇新秀”、合肥工業(yè)大學(xué)“教書育人標(biāo)兵”等多項(xiàng)教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)稱號(hào)，以第一作者/通訊作者發(fā)表優(yōu)質(zhì)論文120余篇，申請國家發(fā)明專利40余項(xiàng)，專利成果轉(zhuǎn)化2000余萬元，是學(xué)生眼中講課嚴(yán)肅又幽默、科研嚴(yán)謹(jǐn)又多產(chǎn)的好老師。2023年，憑借杰出的才干，羅來馬入選國家“萬人計(jì)劃”科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才。

用心推動(dòng)教學(xué)改革

安徽省合肥市包河區(qū)屯溪路193號(hào)，合肥工業(yè)大學(xué)屯溪路校區(qū)，夏日午后的課堂難免令人昏昏沉沉，然而材料樓一間能容納百人的大教室里，羅來馬高八度的聲音回蕩在教室里，激情的演講令下邊的學(xué)生想分神也不太容易。在羅來馬指導(dǎo)的第一名研究生，目前已成長為材料科學(xué)與工程學(xué)院副教授的譚曉月看來，羅教授的課堂除了充滿激情，難能可貴之處還在于，講課風(fēng)趣幽默，注重理論聯(lián)系實(shí)際，善于將前沿科技與工程應(yīng)用相結(jié)合，深入淺出，易于理解。這些優(yōu)點(diǎn)對于尚未對材料學(xué)有濃厚興趣和扎實(shí)基礎(chǔ)的學(xué)生來說尤為重要。

從教多年，有別于傳統(tǒng)課堂老師“投喂式”的教學(xué)，羅來馬在課堂上還講求高度互動(dòng)，師生共舞，進(jìn)而促使學(xué)生從被動(dòng)接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探索、主動(dòng)總結(jié)。他會(huì)先布置講課任務(wù)，然后在課堂上隨機(jī)挑選幾名學(xué)生講課，如果哪個(gè)學(xué)生沒有準(zhǔn)備，或者準(zhǔn)備不充分，則會(huì)“連累”整個(gè)班級同學(xué)的平均分。因此，一些想要獲得高分的班級，就會(huì)動(dòng)員全體同學(xué)認(rèn)真對待，熟悉知識(shí)、制作課件、準(zhǔn)備演講，并且積極配合教學(xué)任務(wù)的完成。在這個(gè)過程中，學(xué)生不僅僅對教學(xué)內(nèi)容有了更深入的學(xué)習(xí)和理解，同時(shí)也培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感，鍛煉了團(tuán)隊(duì)精神。

在最終檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的考試環(huán)節(jié)，羅來馬也進(jìn)行了相應(yīng)的革新。他讓學(xué)生參與出題，兩到三名學(xué)生出一道題，匯總后，他再根據(jù)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行篩選并加入這門課程的試題庫，按出題水平給學(xué)生打平時(shí)分。對知識(shí)的理解程度因人而異，學(xué)生在出題的過程中便能取長補(bǔ)短、查漏補(bǔ)缺，鞏固所學(xué)的同時(shí)又減少對考試的恐懼。一名來自金屬材料工程2015-2班的學(xué)生表達(dá)了自己對這種新奇形式的喜愛，他說：“出題比做題難，雖然費(fèi)時(shí)多，但我們收獲得更多。”而這也正是羅來馬的用心所在——“在教學(xué)中，我更注重學(xué)習(xí)過程，而不是只看成績。所以如果我的學(xué)生沒有認(rèn)真參與課堂互動(dòng)，完成課后任務(wù)，即使期末考了高分，也可能不及格?！?/p>

在授課之外，羅來馬多次擔(dān)任本科班主任，以親身經(jīng)歷鼓舞學(xué)生志存高遠(yuǎn)、求真務(wù)實(shí)、提升競爭力，帶領(lǐng)一屆又一屆新生，從懵懂走向畢業(yè)。金屬材料工程2016-2班的學(xué)生評價(jià)他認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致。他們回憶起某次為緩解學(xué)生期末考前壓力，羅來馬放下其他工作，歷時(shí)十余天，一一與學(xué)生談心，幫助他們調(diào)整狀態(tài)。功夫不負(fù)有心人，在良師引導(dǎo)下，學(xué)生們刻苦鉆研、表現(xiàn)上佳。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，羅來馬所帶班級，連續(xù)兩年在專業(yè)綜合測評排名中，專業(yè)前十名占6人；2/3以上同學(xué)獲各類國家、校級等獎(jiǎng)學(xué)金；3/4以上同學(xué)主持（參加）了國家和學(xué)校的創(chuàng)新項(xiàng)目，成績均在專業(yè)排名前列。基于優(yōu)秀的教學(xué)成果和育人表現(xiàn)，羅來馬先后獲安徽省“教壇新秀”、合肥工業(yè)大學(xué)優(yōu)秀班主任、合肥工業(yè)大學(xué)“教書育人標(biāo)兵”等榮譽(yù)。2020年，羅來馬還獲批安徽省省級教學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目“金屬材料工程一流專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教育教學(xué)改革與實(shí)踐”，對教學(xué)上的改革成果進(jìn)行了總結(jié)研究。

勤奮科研培育英才

羅來馬熱愛科研，早在博士階段已經(jīng)嶄露頭角，獲得中國熱處理學(xué)會(huì)2009年度優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。他主要從事核聚變材料與粉末冶金研究，以嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮著稱。2010年加入合肥工業(yè)大學(xué)后，他一邊授課，一邊又于次年跟隨材料科學(xué)與工程專業(yè)的教授進(jìn)行博士后研究。2014年到2015年，他以國家公派訪問學(xué)者身份，在日本京都大學(xué)核反應(yīng)堆研究所交流學(xué)習(xí)。回國后，他相繼主持了國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、科技部重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃磁約束核聚變能發(fā)展專項(xiàng)子課題、科技部重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃磁約束核聚變能發(fā)展專項(xiàng)等多項(xiàng)課題，筆耕不輟，基本保持著每年10篇《科學(xué)引文索引》（SCI）論文的產(chǎn)出速度，穩(wěn)步推進(jìn)科研工作。

目前，羅來馬已經(jīng)以第一作者/通訊作者發(fā)表優(yōu)質(zhì)論文120余篇，申請國家發(fā)明專利40余項(xiàng)，授權(quán)30余項(xiàng)。這些年，基于卓越的研究成果，他受邀擔(dān)任高性能銅合金材料及成形加工教育部工程研究中心主任、中國有色金屬學(xué)會(huì)理事、有色金屬產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟專家委員會(huì)委員、中國核學(xué)會(huì)高級會(huì)員，以及《中國有色金屬學(xué)報(bào)》《中國鎢業(yè)》《鎢》（Tungsten）等期刊編委。2020年，羅來馬在眾望所歸中升任材料科學(xué)與工程學(xué)院主管科研的副院長。

從新材料研發(fā)到產(chǎn)品落地，羅來馬一直牢記習(xí)近平總書記的殷切囑托，堅(jiān)持“四個(gè)面向”，根據(jù)現(xiàn)實(shí)需求找準(zhǔn)靶子。鎢（鉬）-銅粉體濕法制備技術(shù)是一種分子級別摻雜鎢（鉬）復(fù)合粉體的制備新技術(shù)，雖然技術(shù)難度大，但相比于固-固制備方法，具有摻雜粉體質(zhì)量/組分可控、可大規(guī)模生產(chǎn)的優(yōu)勢。通過濕法制備的鎢（鉬）-銅粉體可利用近凈成形工藝生產(chǎn)鎢（鉬）-銅材料，相比于傳統(tǒng)熔滲法生產(chǎn)的鎢（鉬）-銅材料，成形效率高、產(chǎn)品性能好，可顯著降低生產(chǎn)成本。因此，羅來馬帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)迎難而上，潛心鉆研，目前團(tuán)隊(duì)已掌握了濕法鎢（鉬）-銅粉體制備及其近凈成形全套關(guān)鍵技術(shù)，并在安徽恒均粉末冶金科技股份有限公司進(jìn)行小批量試生產(chǎn)，在中電集團(tuán)43所和三安光電等實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)品銷售。

不僅如此，新技術(shù)的廣闊前景還孵化了一家創(chuàng)新企業(yè)和一個(gè)技術(shù)聯(lián)合研發(fā)中心。合肥工業(yè)大學(xué)以10項(xiàng)發(fā)明專利作價(jià)2100萬元入股，與安徽恒均粉末冶金科技公司共同組建安徽億恒新材料科技有限公司進(jìn)行技術(shù)成果轉(zhuǎn)化。目前，新公司已于2022年注冊成立。為進(jìn)一步研發(fā)新產(chǎn)品，新公司在合肥工業(yè)大學(xué)智能制造技術(shù)研究院設(shè)立了“金屬粉體及近凈成形”聯(lián)合研發(fā)中心，與羅來馬團(tuán)隊(duì)繼續(xù)開展產(chǎn)學(xué)研合作。

帶著敬畏、嚴(yán)謹(jǐn)之心做研究，不畏困難將產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，精益求精完善成果，羅來馬的精神也深深感染著他的學(xué)生。2016級研究生黃科說：“對于羅老師的嚴(yán)謹(jǐn)，我深有體會(huì)。一次我寫了一篇共27頁的論文，結(jié)果收到羅老師32頁長的審稿人意見，光修改意見就夠一篇論文了?！泵鎸σ恍┒啻伪痪芨宓难芯可?，他也總是不厭其煩地為學(xué)生提出修改意見，幫助他們成長。

作為一個(gè)工作狂，羅來馬雖然鼓勵(lì)學(xué)生多做研究、多寫論文，但他真正希望的是，他們能夠發(fā)自內(nèi)心喜愛自己的科研領(lǐng)域，進(jìn)而煥發(fā)極大的科研熱情。為了讓學(xué)生對科研感興趣，羅來馬主動(dòng)吸取國內(nèi)外知名大學(xué)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，充分利用導(dǎo)師制，從本科生抓起，培養(yǎng)好苗子。對一些表現(xiàn)出科研興趣的本科生，他甚至在大二階段就將學(xué)生領(lǐng)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，帶他們認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)器具、了解實(shí)驗(yàn)過程，促使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中理論聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)思考，為將來走上科研道路打基礎(chǔ)。

在羅來馬的盡心指導(dǎo)下，他所帶的研究生中，有80%以上獲國家研究生獎(jiǎng)學(xué)金，人均發(fā)表SCI學(xué)術(shù)論文3篇，申請發(fā)明專利2項(xiàng)。他自己也兩獲合肥工業(yè)大學(xué)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

鉆精研微育才造士，筆耕不輟工業(yè)報(bào)國。作為合肥工業(yè)大學(xué)的一名教師，羅來馬用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了學(xué)校“厚德、篤學(xué)、崇實(shí)、尚新”的校訓(xùn)。