新形勢下大學生就業現狀與對策研究

摘要：就業是民生之本。近年來，在全國經濟增速放緩，全國高校畢業生人數不斷增加的雙重背景下，當前高校大學生就業形勢越來越嚴峻，大學生在找工作中面臨著企業崗位需求縮減、高校人才培養與市場人才需求不對稱、大學生職業規劃和就業意識淡薄等諸多問題。大學生就業困難的現象受多方面因素影響，涉及政府、社會、高校、個人等，需要從各個層面加以改進完善，多方合力解決新形勢下大學生就業難的問題。

關鍵詞：大學生；就業現狀；影響因素；對策

Research on the Current Situation and Countermeasures

of College Students under the New Situation

Zhang Huisheng Wang Chen

1.Tianjin University of Finance and Economics Pearl River CollegeTianjin301800；

2.Civil Aviation University of ChinaTianjin300300

Abstract：Employment is the foundation of people's livelihood.In recent years，with the slowdown of national economic growth and the increasing number of college graduates，the current employment situation of college students is becoming more and more severe.College students are faced with many difficulties in job hunting，such as the reduction of job demand in enterprises，the asymmetry between college talent training and market talent demand，the weak career planning and employment awareness of college students，and employment discrimination by employers.The phenomenon of college students' employment difficulties is affected by many factors，involving the government，society，universities，individuals and other levels，so it is very necessary to improve it at all levels and multi-party efforts to solve the problem of college students' employment difficulties under the new situation.

Keywords：college students；Employment dilemma；Influencing factors；counterplan

一、當前高校大學生面臨的就業現狀

（一）新經濟形勢下，崗位需求縮減，就業競爭激烈

近年來，全國經濟下行壓力較大，企業新增崗位大幅縮水。然而，隨著我國高等教育體制改革不斷深入，高等院校連年擴招，每年的高校畢業生人數持續攀升。據教育部統計，2024屆全國普通高校畢業生規模預計達1179萬，同比增加21萬。成千上萬的畢業大軍不斷涌向社會，導致就業形勢異常嚴峻，雖然國家不斷推出大學生就業優惠政策和就業崗位，但面對不斷增長的就業人群，大學生的就業問題依然得不到根本性的解決。

（二）高校人才培養與市場人才需求不對稱，就業供需不平衡、不充分的結構性矛盾凸顯

目前高校人才培養和企業需求存在銜接不上的現象，學生走出校門后大多不能滿足企業的需求，企業急需的人才又招不到。從學科專業結構看，高校部分專業人才培養方案滯后于時代和社會需求的變化，社會需求最大的是工科類畢業生，但本科畢業生中的工學占比、高職專科畢業生中制造業專業占比不高，與產業發展需求不完全適應。

（三）大學生職業規劃和就業意識較淡薄

大學生在就業前，沒有對自己的職業生涯進行明確規劃，就業意識較淡薄，不能客觀認識自身能力以及就業實際情況。一方面，當前一些畢業生“求穩”心態突出，升學和到機關、事業單位、國企等體制內就業的愿望比較強烈，考研、考公、考編現象更加明顯，“慢就業”“懶就業”“緩就業”問題愈發突出；另一方面，在就業選擇上更趨向于找環境好、輕松自由、薪資高的工作，缺乏吃苦耐勞的精神。部分畢業生留在經濟發達地區的就業意愿較強烈，基層就業意識仍然比較淡薄，不愿去偏遠地區或經濟不發達地區工作，導致經濟發達地區的人才競爭更趨白熱化，就業難度不斷加大。

（四）用人單位招聘導向存在偏差

由于高校畢業生數量持續增加，用人單位在就業市場上處于優勢地位，部分用人單位在擁有更大選擇空間的同時，也在設置更高、更復雜的招聘標準。一些用人單位在招聘環節為了精確尋找到自己需要的勞動者，在外貌、性別、身高、學歷、戶籍、人脈資源、社會出身等方面做出限制要求，其中某些標準在導向上存在偏差，為大學生就業設置了不合理的門檻。隨著公眾法治意識增強，權利保護觀念深入人心，以上招聘導向有待改進。

二、大學生就業困難的影響因素分析

大學生就業困難的現象受多方面因素影響，以下主要從社會、高校、個人三個層面進行分析。

（一）社會層面

新形勢下，經濟增速放緩，崗位需求減少。一是中國經濟下行壓力在持續加大，企業經營更加困難，新增就業崗位需求減少，加大了大學生就業難度。二是大學生就業創業的保障機制不健全，一些大學生在求職過程中，存在獲取求職信息難、合法權益得不到保障的情況。三是部分行業供求不均衡，存在人員需求缺口大、招聘難等現象，產業結構升級未能得到有效的人才供給響應，很多大學生在大學期間所學專業知識無法滿足用人單位的需求，供過于求的現象較為明顯。四是部分用人單位招聘標準、招聘流程存在問題。在偏向雇主買方市場的今天，很多大學生在求職過程中不得不接受用人單位的招聘條件，影響了就業的心態。

（二）高校層面

學校的專業設置、教學內容與市場需求脫節。一是高校的課程設置和教學內容過于重視理論，忽視實踐能力的培養，導致大學生在校期間缺乏實踐經驗和技能，大學生在就業過程中難以滿足實際工作需求。二是高校學科結構不合理，某些專業的畢業生數量過多，而市場需求大的專業相對較少，導致供需失衡。三是高校雖然開設了相關職業生涯規劃課、創新創業指導課程，但是實際課程的教學效果不太理想。目前多數高校的就業指導課沒有安排專任教師擔任教學任務，多是由輔導員兼任授課，而輔導員精力和能力有限，無法對學生有針對性、高效地指導，教學質量不高，導致學生對這門課的重視程度不夠，無法在真正就業過程中學以致用。

（三）大學生個人層面

一是大學生就業理念較為落后。許多大學生在傳統觀念的影響下，傾向于找體制內的工作。根據國家發展和改革委員會的統計數據表明，我國的中小企業現在是提供就業崗位的主力軍，提供了75%以上的就業崗位。同時，去基層、鄉鎮民營企業也是大學生就業的好選擇。二是自身能力不足。一些大學生在畢業后缺乏足夠的求職準備和技巧，例如缺乏實習或實踐經驗、簡歷和求職信寫作能力不足、面試技巧和自我推銷能力不足等，使得他們在競爭激烈的就業市場中處于不利地位。

三、新形勢下促進就業的整體對策

（一）社會層面

就業是民生之本，大學生就業形勢的根本改善有賴于整個社會就業環境的改善。為此，需要減少急功近利的做法，多做固根本、利長遠的工作。第一，要大力發展經濟，創造更多就業崗位。要解決大學生就業難的問題，根本上在于我國經濟保持持續、快速增長，政府應優先發展那些就業空間比較大的產業和企業，提供更多就業崗位。第二，根據當前的就業形勢，要將就業工作擺在突出位置，統籌大學生就業政策的宣傳和政策的落實。抓緊制定優惠政策的實施辦法，使更多的大學生和用人單位更加深入地了解促進大學生就業優惠政策。第三，建議進一步完善就業工作機制。各部門密切協同配合形成工作合力。教育部門要用好公共就業資源，配合人社部門將公共就業政策、資金、服務更多向高校畢業生傾斜，吸引更多公共就業服務機構進校園提供服務。第四，社會要營造良好就業環境，完善大學生就業保障體系。用人單位要采用靈活多樣的招聘方式，借助政府網站、手機短信、微信公眾號推送就業崗位，采用線上和線下相結合的方式開展招聘活動，讓畢業生更高效便捷地找到自己心儀的崗位，讓企業找到合適的人才。第五，創造和諧的就業社會氛圍。人社部門要引導用人單位積極承擔社會責任，樹立正確的用人導向，推動就業平等，保護求職者合法權益。

（二）高校層面

高校是人才培養的基地，高等院校在學生就業過程中發揮著不可替代的作用，必須持續改進管理方式，不斷完善高校就業工作。

第一，持續優化人才培養教學體系。為了使人才市場供需匹配，應該調整優化高校學科和專業設置，應該重點布局社會需求強、就業前景廣、人才缺口大的學科專業，及時調整就業率過低、不適應市場需求的學科專業。

第二，完善就業工作體系。高等院校要貫徹落實黨中央、國務院“穩就業”“保就業”決策部署，推動就業工作向全員參與、全過程覆蓋方向發展，提升就業工作的專業化、信息化水平，明確學生工作輔導員在就業方面的崗位責任。落實訪企拓崗促就業專項行動要求，深入對接企業用人需求，拓寬畢業生就業渠道和資源，大力征集學生感興趣的行業公司并積極建立校企合作，促進人才培養更好地服務經濟社會發展。

第三，強化服務意識。高校就業工作的觀念要從“管理”轉向“服務”，以學生為中心，滿足學生在就業信息、知識技能、就業手續等方面的需求。多渠道提供就業指導與服務，實現對在校學生就業政策、就業手續辦理、招聘信息等的精準推送。在學生工作中，加強對學生就業的幫扶，提供個性化服務。例如，為就業困難學生進行重點幫助和指導，為家庭經濟困難畢業生提供就業經濟補助，為有需求的學生提供就業培訓或心理輔導等。

第四，強化就業育人和職業生涯規劃教育。組織開展就業育人主題教育，引導大學生進一步堅定理想信念，厚植愛國情懷，加強責任擔當，練就過硬本領，到國家需要的地方建功立業。同時，通過職業生涯規劃教育，激發大學生職業興趣，樹立職業意識，做好就業準備，提升就業能力，在實現社會價值的同時展現自我。

第五，提升就業質量，健全反饋機制。就業質量關乎學生對學校的滿意度，能更真實地反映就業工作的成效。應該以就業質量評價為導向，不斷完善就業與招生、人才培養聯動機制。建立畢業生就業狀況統計、分析和反饋制度，加強對畢業生就業情況的跟蹤調查，整理各專業畢業生的畢業去向、就業率、滿意度、創業情況等數據，定期分析調查結果。結合就業反饋情況，把握新形勢下的經濟社會發展需求，不斷優化學科專業結構，努力提高人才培養和社會需求的契合度。

（三）個人層面

高校學生要轉變傳統的就業觀念，做好職業生涯規劃，提高自身就業能力，樹立正確擇業觀；分析自身的長處和興趣所在，同時發現缺點與不足，然后結合社會的發展變化和環境特征，制定符合個人實際情況且切實可行的就業目標。

一是增加對當前就業政策的了解。大學生應在學習之余，主動學習當前的就業政策及就業過程，調查了解當前的就業形勢有哪些變化，根據變化及時調整自身發展方向，從個人素質條件進行重點培養，以符合用人單位的標準；同時根據個人需要和社會需求，揚其長、避其短，做出合理的選擇和決策，順利就業，或根據自身能力及興趣、愛好選擇適當的時機進行自主創業。

二是轉變傳統就業觀念。大學生擇業應遵循現實性原則，包括兩個方面：一是外部職業環境的現實性；二是個人能力素質的現實性。擇業首先從社會需求角度考慮，將社會需求作為個人擇業的首要依據；部分大學生不愿去需要大量人才的偏遠地區或經濟發展較慢地區，寧愿留在大中型城市做最為基礎的工作，甚至影響了個人的發展前途，這是忽略了社會需求。大學生初入社會，一方面，不應過分強調個人的職業理想和利益，要把自己的職業理想提高到較高的境界；另一方面，在擇業時應充分考慮個人的工作潛能和個性特點，揚其長、避其短，充分發揮個人的獨特作用。

三是不斷學習新的專業知識。大學生不應滿足現有的知識，一個人掌握的知識、技能越多，對社會的適應能力就越強，克服困難的方法就越多。因此，大學生應及時了解本專業或相關領域發展的最新成果，并能嘗試著在實踐中借鑒、應用，這才能跟得上時代的步伐，開創職業發展的新天地，為自己的未來發展鋪平道路。

四是提高職業操作技能。職業操作技能是從事各類職業的基本要求。任何一項工作都是由一定的職業操作技能聯結而成，基本的操作技能熟練，說明具備了從事某項工作的基本條件，這是大學生勝任工作崗位的基礎。有了知識和技能，并加以妥當運用，才可以利用自己的力量去創造成功。

結語

綜上所述，近年來，大學生就業環境發生了很大變化，出現就業難的原因是多元化的，涉及社會、高校、個人等多個層面。解決就業難這一問題需要綜合考慮多方面的因素，社會、高校、用人單位等主體均需充分發揮責任意識，多方努力改善大學生就業難的現狀。只有在社會創造良好就業環境、高校教育培養結構不斷調整和優化、用人單位社會責任的樹立，大學畢業生對自己的正確定位綜合引導下，大學生就業難的問題才能夠得到真正解決。

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作者簡介：張慧?。?992—），女，漢族，河北衡水人，碩士，助教，研究方向：思想政治教育。