服務龍江特色發展的思政融合金融案例教學研究

［摘 要］ 新時代對高等教育提出了深入開展課程思政的新要求，作為其中的應有之義——引導大學生服務地方經濟高質量發展，是金融學類課程教育改革與實踐所必須思考的問題。黑龍江省農業及對俄貿易對龍江經濟高質量發展的重要性毋庸置疑。研究立足龍江特色優勢產業，結合區域經濟的功能和特點，從課程思政的角度，以案例式教育為依托，從全新的視角提出了金融學類課程教學改革與實踐的路徑，服務龍江特色發展。

［關鍵詞］ 金融學；案例教學；思政融合

［基金項目］ 2022年度黑龍江省教育廳課程思政案例庫建設項目“金融法”；2024年度省教育科學規劃重點課題“服務雙碳戰略的碳金融人才培養體系構建與實踐探索”（GJB1424056）

［作者簡介］ 孫 璐（1980—），女，黑龍江哈爾濱人，博士，黑龍江科技大學經濟學院教授，主要從事金融法規與數字金融研究；楊 磊（1980—），男，黑龍江訥河人，博士，黑龍江科技大學經濟學院副教授，主要從事衍生金融與農村金融研究。

［中圖分類號］ G642.0 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1674-9324（2024）24-0027-04 ［收稿日期］ 2023-05-19

課程思政是新時代下高等教育面臨的新要求，通過思政元素與課程體系的深度融合，不斷夯實高校課程思政育人功能，以實現大學生專業能力、綜合素養與思政水平同向而行。地方經濟發展所需人才就是高校育人的“風向標”，課程思政得天獨厚具有潛移默化指引學生服務國家、地方經濟高質量發展的功能作用。在龍江經濟高質量發展的進程中作為地方應用型高校，如何做好相關人才的培養是值得深入思考的問題。將“培養什么樣的人”這一問題深度融入龍江高校金融類課程，同時結合案例式教育，實現思想政治教育、案例教學、專業培養的有機結合和深度融合，推動大學生積極參與龍江經濟建設，助力區域經濟高質量發展。

一、黑龍江省產業發展所需金融專才特色方向

（一）農業經營

統計數據顯示，2022年黑龍江省糧食總產量1 552.6億斤，占全國的11.3％，實現了“十九連豐”。無論是糧食總產量還是調出量和商品量，黑龍江省均居全國首位，龍江農業不僅作為國家糧食安全的“壓艙石”角色不可替代，同時還為轄區經濟的高質量發展做出了不可磨滅的重要貢獻。然而，現階段黑龍江省農業高質量發展仍處于初級階段，區域發展不均衡，經濟落后地區的農業發展水平欠佳，產業化程度有待提高［1］，產生這一現象的重要原因就是缺乏金融支持。具體來說，金融可以通過向農業部門提供資金支持，使農業部門更快、更好地實現全面現代化，助力龍江農業高質量發展。因此，亟須針對黑龍江省農業生產與經營實際特點，對金融支持農業高質量發展的路徑進行必要創新并增加有效供給。作為培養轄區從事金融人才重要基地的省內高校，必須從黑龍江省農業生產經營的實際出發，結合區域金融的功能和特點，有針對性地開展相關課程的改革與實踐［2］。

（二）對俄貿易

黑龍江省作為對俄開放的前沿陣地，貫徹落實中央關于推進高水平對外開放的戰略部署，充分利用區位優勢，積極開展對俄貿易合作。2022年黑龍江省對俄外貿進出口總額達1 854.7億元，比去年同期增長41.3％，對俄進出口份額占全國對俄貿易總額的14.5％，占全省外貿進出口總額的69.9％，占全省GDP的11.7％。更值得一提的是，2022年黑龍江省對俄實際投資7 365.7萬美元，同比增長87.4％。可見，即使在全球經濟下行壓力之下，中俄雙方仍堅持務實合作、互利共贏。無論是從總量、占比，還是從前景、戰略來看，對俄貿易對龍江經濟發展均十分重要。對俄貿易發展要想邁上新臺階、進入新層次，少不了金融的支持（如跨境貿易企業人民幣結算、進出口企業對沖外匯風險等），尤其在薄弱的衍生金融領域，全省更須及時補上短板。作為提供智力支持的高校，要將教學、實踐視角與對俄貿易緊密結合，在金融服務開放背景下讓國內資本與貨幣順利出海。

二、龍江高校金融學類課程思政案例教學實踐

（一）農產品期貨

近年，國家大力提倡發展期貨農業，明確提出要“創設農產品期貨品種”，《中華人民共和國期貨和衍生品法》把推動農產品期貨市場發展列為法律條文。黑龍江省作為我國糧食安全的“壓艙石”，農產品現貨市場優勢顯著，早已成為大連商品交易所和鄭州商品交易所農產品期貨交易中的供給主力。

農產品期貨交易是現貨市場規模化下的產物，本著規避風險的主要目的，大量農產品現貨供求雙方借助期貨市場固定收益或成本實現套期保值，再加上市場投機者的出現，賦予期貨市場價格發現功能，使之成為現貨市場的“晴雨表”，對農業產業平穩發展起著重要作用。

期貨市場國際化是必然趨勢，以我國大豆系期貨為例，黃大豆1號、黃大豆2號、豆粕、豆油期貨從2022年9月開始向合格境外投資者開放，作為非轉基因大豆最大生產國和轉基因大豆最大進口國，該舉措有利于緩解國內外價格差異問題。目前，黑龍江轄區內設有期貨公司2家、期貨分公司4家、期貨公司營業部10家，主要交易品種為大豆、玉米、小麥、粳稻。提高期貨市場對黑龍江農產品的作用和效果，應從兩方面入手：一是深化龍江現貨市場與期貨市場的關聯度，健全價格發現功能，為生產經營者提供相對可靠的價格預測，從而有效指導生產品種、規模、結構的調整，提高農戶生產信心，激發生產活力；二是龍江龍頭企業必須守住上場初心——規避風險、套期保值，避免成為期貨市場中的投機者，隨著期貨市場的國際化發展，要盡可能降低被大資本阻擊的風險。

（二）農產品期權

2017年3月31日，我國首個商品期權——豆粕期權在大連商品交易所上市，后續幾年陸續推出了棉花、菜籽粕、花生、黃大豆1號、黃大豆2號等農產品期權。中國期貨業協會發布的《2022年度期貨市場發展概述》顯示，大連商品交易所的豆粕期權和玉米期權成交量分別達到了53 407 941和30 429 497手，較2021年增長40.57％和47.71％，位于世界商品期貨期權成交量的第12和19名。

傳統農業素來有著“靠天吃飯”的說法，這表明傳統農業有著較大的經營不確定性，隨著新一輪土地制度的推行，我國農業將會朝著規模經營的方向發展，這也意味著農戶的經營風險將會進一步加大，這就更加需要用科學的方法去分散甚至轉移風險。一方面，從各國農業期權市場發展的成功經驗來看，農產品期權可以實現讓農戶自主地選擇風險，運用科學的手段化解風險，促進農業高質量發展；另一方面，可以減輕國家財政負擔，為促進農業高質量發展提供了科學的手段。

（三）構造新產品

農產品期貨期權對農業現代化、規模化、標準化發展起到了助推作用，然而，隨著金融市場風險傳導機制更加隱蔽，加之部分農業生產經營者受規模制約，難以單一地利用期貨或期權規避潛在風險。依據相關產業情況、公司發展狀況、生產經營能力等，通過設計個性化、多樣化的金融新產品，可以進一步提高服務涉農企業效率、合理降低企業風險，助力企業高質量發展。因此，自2016年中央一號文件提出穩步擴大“保險+期貨”試點以來，各地方積極響應，近年來，龍江“期貨+保險”類產品設計成果豐厚，先后推出多個“期貨+保險+N”模型，充分調動家庭農場、農民合作社、龍頭企業生產積極性，促進龍江農業良性發展。

“期貨+保險+N”模式是在“期貨+保險”基礎上構建的，“期貨+保險”模式實際上是期貨、保險、場外期權三者的結合應用，有利于中小型生產經營者進行風險管理，有利于保險業擴大營業范圍和影響力，有利于期貨市場擴大間接參與者規模。與單一期貨交易相比，“期貨+保險”模式增加了一個參與方——保險公司，兩個運作鏈條——農戶購買保險產品（以交易所期貨價格參考設計）、保險公司購買場外看跌期權（見圖1）。

“期貨+保險+N”模式龍江落地實際案例：佳木斯市樺川縣是三江平原寒地水稻種植發源地，2022年入選國家現代農業產業園創建名單。2016年玉米政策調整，臨時收儲改為“市場化+補貼”政策，導致農戶補貼下降，加上玉米價格波動放大，農戶對穩定價格、減少風險的需求增加。2021年，多家期貨聯合在樺川縣開展玉米“保險+期

貨+銀行+農業托管+農資采購+訂單農業”模式，分階段引入多方資源，為農戶提供產前、產中、產后的切實服務，助力農業生產高質量發展。從意義上看，全縣完成了“保價格”到“保收入”轉換；從范圍上看，通過小規模試點推廣到了全縣；從主體上看，通過引入現貨收購企業、融資服務銀行和農業全托管機構，逐步形成了具有鮮明特色的“樺川模式”。

（四）對俄金融業

2019年6月5日，中俄兩國共同簽署了《中華人民共和國和俄羅斯聯邦關于發展新時代全面戰略協作伙伴關系的聯合聲明》，指出中俄關系進入新時代，迎來更大發展的新機遇。黑龍江省比鄰俄羅斯，在促進兩國全面合作中理應承擔更多的責任，助推對俄金融業務更是責無旁貸。

交流平臺方面，哈爾濱銀行和俄羅斯聯邦儲蓄銀行于2015年共同發起成立了中俄金融聯盟。截至2019年8月，聯盟成員數量從初始的35家已發展為72家，成員間合作內容涉及資金清算、外匯交易、現鈔調運等領域，已組織17項對俄跨境同業合作，金額超過170億元人民幣。對俄現鈔跨境方面，隨著我國國際地位的提高，俄羅斯對于人民幣的認可度越來越高，從2012年對俄現鈔跨境業務開始到2020年末，哈爾濱銀行已累計向俄羅斯跨境調運人民幣現鈔12筆，金額總計1.95億元，盧布現鈔凈調出額達到69.3億。哈爾濱銀行作為國內首家開展對俄現鈔跨境服務的銀行，為人民幣國際化做出了重要貢獻。盧幣做市方面，哈爾濱銀行作為國內四家盧布做市商之一，這也是其對俄金融若干業務中的核心優勢。通過向市場提供報價，哈爾濱銀行可以將市場中的買者和賣者聯系起來，以合適的價格促成雙方交易，同時通過價差賺取一定的利潤。僅2021年上半年，哈爾濱銀行在全國銀行間外匯市場盧布交易量就達500億盧布，在同業中排名第一。

此外，跨境電商金融服務平臺是哈爾濱銀行在對俄金融業務中的另一大創新。跨境電商金融服務平臺為相關企業提供一站式、全流程的金融服務，解決了境內出口跨境電商企業面臨的收款難、結算難、成本高等問題。截至2022年3月，中俄跨境電子商務在線支付平臺累計交易結算量達到159億元人民幣，服務跨境電商網站超過6 000家。憑借對俄地緣優勢和金融資源優勢，哈爾濱銀行在對俄金融業務領域取得了諸多成果，有力地推動了黑龍江省經濟的高質量發展。

三、龍江高校金融學類課程思政案例教學建議

（一）課前思想政治教學準備

金融學類課程思政案例教學的課前準備包含三個層面：一是平臺準備。如今的科技網絡迅猛發展，線上網絡教育平臺隊伍不斷壯大，高校金融學類課程也應該順應教育多元化的發展態勢，靈活運用數字化、智能化的現代科學信息技術，實時更新和完善課程資源信息庫，將教學案例和相關思想政治教育上傳至網絡平臺。二是教師課前準備。授課教師要從教學大綱出發，以課程為載體，深入挖掘、提煉專業知識中的相關思政教育元素；要明確課程思政的理念和目標，將相關專業知識與思想政治教育緊密融合，完善課程設計，熟悉平臺操作，做好課前準備工作，促進全過程育人。比如，講貨幣與貨幣制度時，可引入人民幣國際化、“一帶一路”倡議、鄉村振興等思政案例，幫助學生堅定“四個自信”，激發學生的愛國熱情和服務鄉村振興、投身農業農村現代化建設的使命感和責任感。三是學生課前準備。學生要做好課前預習任務，可提前了解課程相關金融熱點以及對標專業知識的思政元素，可將預習時遇到的問題發布在平臺上，以便教師有針對性地進行講解，有利于提高學生的學習效率，提高學生對專業知識的理解能力和自身政治素養。

（二）課程思政案例引導

一要關注時事熱點。金融學教師要密切關注金融領域的時事熱點，更新所講案例，結合相關金融行業發展的最新態勢，講授案例要貼合金融學原理，做到通俗易懂的同時引導學生了解案例背后的思政元素，讓學生樹立并踐行正確的社會主義核心價值觀，真正做到知行合一［3］。二要優化授課環節。課堂教學中可采用翻轉課堂、小組討論、辯論賽等方式進行課程思政教學，讓學生積極參與課堂討論，引導學生深度剖析案例內容，發掘并學習案例背后隱藏的思想政治內涵，培養學生的主體意識和自我思考的能力。例如，在講授金融機構與金融市場時，比較分析不同金融產品的風險和收益以及國內外金融市場的差異、黑龍江省對俄貿易狀況等，幫助學生了解國內外經濟局勢及我國金融領域發展戰略，更加關注國際金融動態，培養學生的家國情懷，堅定理想信念。

（三）課后思政實踐推動

學校可組織開展金融專業人才專家講座、社會實踐、假期金融機構實習等。通過職場人士的經驗分享和學生的親身體驗，有利于學生鞏固金融知識和技能，做到學以致用，同時也有利于引導學生站在金融從業人員的角度，觀察我國當前金融市場發展狀況，了解當下國家、社會金融領域的政策支持導向，結合當地資源條件，做好自身未來職業生涯發展規劃。學校可開展黑龍江省農村實地調研和勞動教育活動，帶領學生走入農村，對紅色革命歷史、農業資源等展開深入調查，同時教師可以把鄉村振興戰略、社會主義新農村、綠色金融、糧食安全等作為切入點，與學生探討如何運用農產品期權、期貨等金融衍生品的相關知識，聯系黑龍江省農業生產經營的實際，結合大數據、區塊鏈等新興信息技術，找出科技賦能黑龍江省農業產業轉型升級的發展路徑，建設農業強省，加快推進農業現代化步伐，促進龍江經濟發展［4］。

參考文獻

［1］野金花，張宇，于曉秋，等.黑龍江省農業高質量發展提升路徑研究［J］.甘肅農業，2022（12）：15-21.

［2］楊磊.黑龍江省農村金融產品創新發展研究［D］.哈爾濱：東北農業大學，2019.

［3］楊磊，孫璐.基于案例式教育的衍生金融專業人才培養研究［J］.科教導刊（電子版），2020（11）：68-69.

［4］孟德鋒，朱鴻鈺.金融科技背景下《金融學》課程思政的優化路徑研究［J］.金融教育研究，2022，35（2）：68-73.

Study on Ideological and Political Case Teaching of Finance Courses Serving the Distinctive Development of Longjiang

SUN Lu， YANG Lei

（School of Economics， Heilongjiang University of Science and Technology， Harbin， Heilongjiang 150022， China）

Abstract： The new era has put forward new requirements for higher education to carry out in-depth curriculum ideology and politics. To guide college students to serve the high-quality development of local economy is a problem that must be considered in the reform and practice of finance curriculum education. The importance of Heilongjiang’s agriculture and trade with Russia to the high-quality development of Heilongjiang economy is beyond doubt. Based on the advantages of the characteristic industries of Longjiang， combined with the functions and characteristics of regional economy， from the perspective of curriculum ideology and politics， and relying on case education， this study puts forward the path of teaching reform and practice of finance courses from a new perspective to serve the characteristic development of Longjiang.

Key words： finance; case teaching; high-quality development