高質(zhì)量發(fā)展視域下大學出版社青年編輯學術能力的提升路徑

【摘 要】青年編輯是推動學術出版繁榮發(fā)展的核心力量，為有效提升大學出版社的學術出版水平，大學出版社和青年編輯應該共同努力。大學出版社應注重對青年編輯的培養(yǎng)規(guī)劃，通過構筑發(fā)展平臺、強化行業(yè)訓練、賡續(xù)師徒傳承、優(yōu)化職業(yè)環(huán)境等途徑為青年編輯提供成長環(huán)境。青年編輯應強化學術意識，積極參與學術交流，響應新時代對學術出版提出的新要求，進而推動學術出版事業(yè)的繁榮與發(fā)展。

【關 鍵 詞】大學出版社；青年編輯；學術能力

【作者單位】徐偉，中國石油大學出版社；閆華忠，中國石油大學出版社。

【中圖分類號】G238 【文獻標識碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2024.12.013

黨的二十大報告提出“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務”，大學出版社應牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展的深刻內(nèi)涵，堅持正確的出版導向，深耕學術出版領域，聚焦母體高校的優(yōu)勢學科，構筑特色學術出版的新高地，將高校的學科優(yōu)勢轉化為出版競爭力，為大學出版社的高質(zhì)量發(fā)展提供不竭動力［1］。出版內(nèi)容的發(fā)現(xiàn)、挖掘、創(chuàng)新、再造高度依賴智力資源，依托于強有力、高精尖的出版人才隊伍［2］。青年編輯是推動學術出版繁榮發(fā)展的核心力量，他們的學術能力、學術素養(yǎng)和學術品位直接決定學術出版能否實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。在高質(zhì)量發(fā)展視域下，如何有效提升大學出版社青年編輯的學術能力，是一個亟待解決的現(xiàn)實問題。

一、大學出版社青年編輯提升學術能力的意義

1．青年編輯學術能力的概念界定

學術本身被視作以探求真理這一終極目標為導向的社會實踐性活動，并且能在該實踐活動中獲得相應的研究成果。依據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》中對“學術”一詞的界定，其含義是“有系統(tǒng)的、較專門的學問”。可見，學術能力是針對某類學問進行系統(tǒng)化研究的相關素養(yǎng)與能力［3］。大學出版社作為大學弘揚學術、傳播科研成果的重要窗口，在整合學術資源、凝聚學科優(yōu)勢、傳播先進科學和文化、擴大社會影響等方面發(fā)揮了至關重要的作用［4］。大學出版社的青年編輯不僅是學術傳播的發(fā)現(xiàn)者、加工者和傳承者，還是學習者和知識建構者，承擔著為國家和社會提供優(yōu)質(zhì)圖書的責任與使命。大學出版社的學術出版要求青年編輯務必具備扎實的學術基礎、較高的研究水平以及淵博的知識。

2．提升青年編輯學術能力的重要性

當前，青年編輯已成為大學出版社的中堅力量，他們普遍具有較高的學歷和較深厚的科研基礎，是推動學術出版創(chuàng)新發(fā)展的關鍵，其學術水平和學術能力直接關系到出版物的學術價值。首先，學術能力提升有助于青年編輯高效開展學術研究，加速學術成果轉化。其次，通過拓寬學術視野，緊跟學科前沿和發(fā)展動態(tài)，青年編輯能更精準地策劃相關學術選題，并能對學術著作提出專業(yè)建議，提升出版物的學術品質(zhì)。最后，學術能力提升也是促進青年編輯自身成長與發(fā)展、實現(xiàn)個人職業(yè)價值的重要途徑，為大學出版社實現(xiàn)高品質(zhì)學術出版以及高質(zhì)量發(fā)展奠定堅實的基礎。

二、大學出版社青年編輯學術能力的新要求

1．提升大學出版社青年編輯學術能力的背景

依托母體高校豐富的學術資源、優(yōu)質(zhì)的學者團隊及龐大的讀者群體等顯著優(yōu)勢，大學出版社成為學術出版的主陣地。面對新時代賦予的機遇與挑戰(zhàn)，大學出版社應采取一系列策略推動學術出版的轉型升級，需要將提升編輯的學術能力作為保障。當前，學術出版轉型升級的新要求有以下方面。

（1）優(yōu)化產(chǎn)品結構，積極挖掘并培育優(yōu)秀學術著作

隨著國家對學術出版在技術創(chuàng)新體系中發(fā)揮作用的日益重視，大學出版社應緊跟政策導向順勢而為，充分利用高校的人才和學科優(yōu)勢，緊密圍繞國家重大戰(zhàn)略需求，精心策劃并推出一系列以國家重大科研成果為支撐的學術選題。同時，積極爭取入選國家重點出版物出版規(guī)劃項目和國家出版基金項目，以此提升學術著作的權威性和影響力。

（2）精準定位學科方向，打造高質(zhì)量學術出版資源庫

大學出版社應堅守學術初心，緊密關注高校學科建設和科研動態(tài)，聚焦與母體高校“雙一流”建設相契合的優(yōu)勢學科領域，通過持續(xù)挖掘和整合母體高校深厚的學術積淀，深耕細作優(yōu)質(zhì)的學術出版資源，構建具有鮮明特色、原創(chuàng)性強、前沿性突出且創(chuàng)新性顯著的學術出版品牌，增強學術產(chǎn)品的市場競爭力。

（3）強化技術創(chuàng)新優(yōu)勢，深化學術出版融合轉型發(fā)展

順應信息化、數(shù)字化轉型的大趨勢，大學出版社應積極擁抱人工智能等新技術，推動傳統(tǒng)學術出版向?qū)W術服務轉型升級。具體而言，大學出版社應在建設學術電子書平臺、搭建高校數(shù)字學術資源服務平臺、開發(fā)出版資源專業(yè)數(shù)據(jù)庫、實施學術出版流程數(shù)字化再造等方面加大投入力度，積極探尋數(shù)字化轉型與內(nèi)容創(chuàng)新的深度融合路徑，加快實現(xiàn)學術出版的智能化、精準化和高效化。

新時代賦予大學出版社新的發(fā)展機遇，也對其學術出版提出新要求，編輯作為學術出版過程中的核心環(huán)節(jié)，其專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力對學術出版質(zhì)量具有決定性作用，高水平、專業(yè)化的編輯人才是高質(zhì)量學術出版的重要保證。實踐證明，每一部學術精品均凝聚著高層次、高水平作者和高水平、專業(yè)化編輯的共同智慧與心血，因此，大學出版社應高度重視編輯隊伍的建設和培養(yǎng)工作，努力打造一支業(yè)務精湛、視野開闊、勇于創(chuàng)新的高水平編輯團隊。

2．對青年編輯學術能力的新要求

新時代，大學出版社的學術出版工作不僅承擔著推動自身實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的迫切使命，更肩負著服務國家社會建設與發(fā)展的重任。因此，大學出版社對既精通編輯專業(yè)技能，又兼?zhèn)渖詈裱芯磕芰Φ那嗄昃庉嫷膶W術能力提出了新的要求。

（1）精準評判學術價值，錘煉學術判斷力

大學出版社的青年編輯需具備敏銳的學術洞察力，精準評判學術著作蘊含的潛在學術價值，并給出客觀公正的學術評估。在出版過程中，青年編輯應秉持學術創(chuàng)新的標準深入剖析論著選題與內(nèi)容，通過細致入微的編輯能力，挖掘隱藏的學術瑰寶與創(chuàng)新亮點。學術判斷力，即編輯在處理學術稿件時依托自身深厚的學術底蘊和專業(yè)技能，對稿件質(zhì)量、創(chuàng)新性及學術貢獻等進行迅速而精準的判斷的一種能力。青年編輯應全方位審視書稿，從整體框架到細節(jié)之處，如緒論、目錄、注釋、文獻、研究方法、創(chuàng)新思想等，力求發(fā)現(xiàn)學術著作的閃光點，指出其不足，提出有建設性的修改意見，共同鑄就學術精品。

（2）緊跟學術前沿步伐，強化學術交流能力

青年編輯應保持對專業(yè)學術前沿的濃厚興趣和探索精神，敏銳洞察研究熱點與趨勢，以開闊的視野緊密追蹤學科新動態(tài)，關注前沿、熱門的資訊，迅速且精準地捕捉有價值的學術信息，挖掘出具有研究意義的選題，據(jù)此展開選題策劃。

在工作中，青年編輯以圖書為紐帶，為作者和讀者筑起溝通的橋梁。一方面，編輯將作者優(yōu)秀的科研成果生動、完整地呈現(xiàn)。另一方面，編輯為讀者提供高質(zhì)量的閱讀體驗。因此，編輯建立與學術界的緊密聯(lián)系至關重要。青年編輯不僅要積極參與各類學術活動，與相關學科領域的專家學者深入交流，發(fā)掘高質(zhì)量的選題，還要關注有潛力的學術新人，把握他們的研究背景、研究方向和研究動態(tài)，激發(fā)選題靈感，推動學術研究深入發(fā)展。

（3）堅守為學術服務初心，提升學術服務效能

大學出版社的根本宗旨和初心使命在于服務科研與學術研究。青年編輯要切實發(fā)揮在學術質(zhì)量、學術規(guī)范、學術倫理和科研誠信建設方面的引導與把關作用，力戒功利浮躁，堅決抵制和糾正學術不端行為［5］。

學術服務效能體現(xiàn)在為作者、讀者及母體高校提供全方位的學術支持上，從選題立項到出版推廣，再到知識傳播，每一環(huán)節(jié)都需要精心策劃，以提供多元化服務為宗旨。在出版過程中，青年編輯應協(xié)助作者運用科學的語言和恰當?shù)男问剑瑢⒖蒲谐晒_地展現(xiàn)于讀者面前。出版后，青年編輯需要創(chuàng)新傳播方式，利用新媒體拓寬傳播渠道，提升傳播效果，增強學術著作的影響力。此外，青年編輯還可以通過撰寫評論、會議推介、舉辦論壇及開展知識培訓等形式，為作者提供個性化的學術推廣服務，共同推動學術繁榮與發(fā)展。

三、大學出版社青年編輯學術能力提升路徑

1．大學出版社培養(yǎng)青年編輯學術能力的策略

（1）構筑發(fā)展平臺，激發(fā)個體潛能

習近平總書記關于宣傳思想文化工作的重要指示，為大學出版社在新征程上推進文化建設提供了根本遵循、指明了目標方向、明確了方法路徑。在這重要指示的引領下，大學出版社應從兩個方面深化變革。其一，出版社要強化創(chuàng)新思維與創(chuàng)新意識，積極吸納國內(nèi)外出版界的先進理念與經(jīng)驗，通過對比分析、深刻反思與科學總結，不斷推陳出新，使出版理念緊跟時代步伐，契合社會發(fā)展需求。同時，緊密依托母體高校的學術底蘊與獨特優(yōu)勢，打造出既具有學術高度又特色鮮明的學術品牌和出版模式，為高質(zhì)量發(fā)展打下堅實的基礎。其二，出版社需要加大創(chuàng)新成果的轉化力度，鼓勵并支持青年編輯參與各類創(chuàng)新試驗，持續(xù)推進青年編輯的創(chuàng)新轉型，提高其工作效率與成果轉化實效，促進青年編輯學術能力的提升。

（2）規(guī)劃培養(yǎng)路徑，強化行業(yè)訓練

編輯工作既繁復又對專業(yè)技能要求較高，青年編輯需要經(jīng)過長期的行業(yè)訓練才能將工作經(jīng)驗內(nèi)化為個人能力。如審讀加工作為一項基本技能，其重要性不言而喻。青年編輯只有通過日復一日堅持不懈、科學合理的訓練，才能具備精準駕馭字詞句的能力。此外，緊密關注行業(yè)動態(tài)，能夠激發(fā)青年編輯選題策劃的靈感與敏銳度。這些行業(yè)訓練是每個青年編輯成長的必經(jīng)之路，為此，出版社應當構建一套全方位、多層次的人才培育與考核機制，涵蓋每周要求、月度考核、季度匯報及年度綜合評價，確保每項工作都有明確的評價標準和量化的評分機制［6］。這種不同時間維度的量化考核方式不僅能夠全程記錄青年編輯的成長軌跡，還能為青年編輯的全方位培養(yǎng)與評價提供堅實的數(shù)據(jù)支撐，有效促進其專業(yè)成長與能力提升。

（3）賡續(xù)師徒傳承，加快成長步伐

在傳統(tǒng)的編輯培養(yǎng)模式中，“傳幫帶”式的師徒傳承是一種行之有效的方式。出版社可以遴選那些治學嚴謹、敬業(yè)樂群且精通信息時代編輯技藝的優(yōu)秀編輯作為青年編輯的導師，使之成為青年編輯的學術引路人。這些導師能向青年編輯傳授寶貴的編輯實踐經(jīng)驗，協(xié)助其量身定制成長藍圖，使其更好地規(guī)劃職業(yè)發(fā)展方向。同時，導師還能引領青年編輯踏入專業(yè)領域的高端學術會議，結識高水平學者，深化專業(yè)知識，拓寬學術視野。在導師悉心的“傳幫帶”下，青年編輯能夠快速理解編輯工作的精髓，精準掌握專業(yè)知識與技能，顯著提升編輯素養(yǎng)。這種培養(yǎng)模式大大降低了青年編輯成長初期摸索與探求的難度，有效縮短了青年編輯從新手到專家的蛻變周期［7］。

（4）優(yōu)化職業(yè)環(huán)境，增強職業(yè)自信

大學出版社應當重視青年編輯的發(fā)展訴求，進行自上而下的頂層設計。這不僅是緩解青年編輯職業(yè)焦慮情緒的根本途徑，也是提升其學術能力的重要條件［8］。首先，大學出版社要尊重學術規(guī)范，堅決抵制學術不端行為，維護學術尊嚴和聲譽，以此樹立起青年編輯的自信心，促進其專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的提升。其次，大學出版社需要持續(xù)推進人事制度改革，構建公平、透明的職業(yè)發(fā)展階梯，優(yōu)化薪資待遇與績效考核體系，并根據(jù)青年編輯的個性化發(fā)展需求創(chuàng)新激勵機制，確保團隊穩(wěn)定，有效預防青年編輯職業(yè)倦怠與人才流失。最后，大學出版社應勇于探索，開創(chuàng)新型青年編輯人才培養(yǎng)的新模式和新路徑，把全素養(yǎng)和全媒體作為核心目標，培育一支政治素養(yǎng)高、市場意識強、學習視野寬、能熟練運用各類新媒體的跨媒介、跨學科的青年編輯隊伍［9］。這不僅是大學出版社增強核心競爭力的關鍵，更是其實現(xiàn)高質(zhì)量、可持續(xù)發(fā)展的強勁動力。

2．青年編輯學術能力自我提升的路徑

習近平總書記關于宣傳思想文化工作的指示極大地激發(fā)了大學出版社青年編輯的使命擔當與責任情懷，促使他們深刻反思個人價值之所在，更加堅定將滿腔熱忱與專業(yè)技能毫無保留地奉獻于學術出版事業(yè)的信念與決心。

（1）強化學術意識，鍛造卓越研究能力

學術意識的覺醒是青年編輯提升學術能力的前提條件。對學術青年編輯而言，增強學術意識的核心在于敏銳洞察并精準評判學術選題的深層價值。青年編輯需具備前瞻性的眼光，審視學術選題與當前該學科發(fā)展脈絡的契合度，力求在某個研究領域獨辟蹊徑、創(chuàng)新突破，乃至填補該學科研究領域的空白。這一過程是青年編輯不斷深化學術認知、提升研究能力的必經(jīng)之路。

依托母體大學豐富的專業(yè)資源和學者團隊的智力支持，青年編輯應主動融入相關學科的科研團隊，積極申報學術研究課題，加速個人學術成長。除了通過系統(tǒng)學習精進專業(yè)知識，青年編輯還要勤于筆耕，不斷提升學術論文的撰寫水平與學術語言的精準表達能力，深入開展相關學科的科研實踐，以實戰(zhàn)磨礪學術研究能力，全面提升專業(yè)素養(yǎng)。

（2）積極參與學術交流，拓展學術知識視野

在深耕學術出版的同時，青年編輯應緊跟學科前沿，主動擁抱學術交流平臺。通過參與相關學科的學術會議及研討活動，與學界前輩進行互動交流，汲取智慧養(yǎng)分，青年編輯不僅可以提升學術素養(yǎng)，還可以在當前浮躁的社會背景中尋得一份寧靜與堅守。學術交流不僅在于傳遞知識，還是一種心靈的碰撞，促使青年編輯在沉積中領悟?qū)W問的真諦。廣泛參與學術交流還能促使青年編輯拓寬學術視野。在與各界學者的思想碰撞中，青年編輯能夠吸納多元觀點，彌補專業(yè)知識盲區(qū)，及時掌握學科最新動態(tài)及其研究方法，進而形成對學科未來發(fā)展趨勢的敏銳洞察力和學術預判能力。

隨著中國式現(xiàn)代化建設的持續(xù)推進，我國的高等教育事業(yè)與科技創(chuàng)新事業(yè)都取得了顯著的發(fā)展成效，為大學出版社孕育了豐富的出版資源與廣闊的市場藍海。與此同時，數(shù)字化、網(wǎng)絡化及智能化技術的日新月異，不僅拓寬了大學出版社的出版形態(tài)和渠道，還為青年編輯搭建起多元的學習和創(chuàng)新的舞臺，賦予其良好的發(fā)展機遇。鑒于此，大學出版社應當致力于構建系統(tǒng)化、高效能的人才培養(yǎng)體系，精準施策，助力青年編輯提升職業(yè)能力。青年編輯需秉持積極進取之心，主動學習，不斷深化專業(yè)知識，強化學術素養(yǎng)，提升自身的學術能力，以更加飽滿的熱情投身于學術出版事業(yè)，為出版強國建設作出更大的貢獻。

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